易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
筆試目的:了解考生對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。
筆試重點(diǎn):現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。
筆試內(nèi)容:包括綜合知識(shí)測(cè)試和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩部分。
1.綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治(2014年6月~2015年5月)、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試科目包括:漢語(yǔ)文;維語(yǔ)文;哈語(yǔ)文;蒙語(yǔ)文;柯語(yǔ)文;漢語(yǔ);數(shù)學(xué);英語(yǔ);品德與生活、品德與社會(huì);科學(xué);音樂(lè);美術(shù);體育與健康;信息技術(shù)(含計(jì)算機(jī)、電教);心理健康;綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3.除維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文、蒙語(yǔ)文、柯語(yǔ)文外,其他學(xué)科試卷均用漢文命制,并要求用漢文答題。
筆試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
綜合知識(shí)測(cè)試說(shuō)明(各學(xué)科考生必考內(nèi)容)
一、考試目的
綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試,是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù),考查了解考生對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試。滿分30分。
2.內(nèi)容比例:民族團(tuán)結(jié)教育約占50%;新疆地方史約占20%;教育政策法規(guī)約占20%;國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%(2014年6月~2015年5月)。
3.題型:選擇題、判斷題。
4.試題難易比例:容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
三、命題基本要求
1.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷,在運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
漢語(yǔ)文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù),考查考生適應(yīng)小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
(一)考試范圍
小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5:1。
(二)考試能力要求
1.識(shí)記基本的語(yǔ)文知識(shí),掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。有一定的語(yǔ)言積累。
2.能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行閱讀理解和書面表達(dá)能力。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):選擇題約占30%,非選擇題約占70%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用,注重對(duì)漢語(yǔ)文運(yùn)用能力的考查。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
1.語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá):能識(shí)記基本的漢語(yǔ)文知識(shí),掌握常見的語(yǔ)言表達(dá)技能。
(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音;識(shí)記現(xiàn)代常用漢字(3500個(gè)左右)的字形;識(shí)記小學(xué)、初中課文涉及的重要作家作品知識(shí);能夠默寫《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。
(2)正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);正確理解詞語(yǔ)的含義,正確使用詞語(yǔ),辨析多義詞;辨析并修改語(yǔ)?。ㄕZ(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯);選用、仿用、變換句式;正確運(yùn)用常見的修辭手法(常見的修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))。
2.現(xiàn)代文閱讀:能閱讀一般的現(xiàn)代文(記敘文、說(shuō)明文、議論文)和文學(xué)作品
(1)理解文中重要詞語(yǔ)的含義;理解文中重要句子的意義。
(2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路和表達(dá)特點(diǎn);歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度;理解文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。
(3)鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧;評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
3.古詩(shī)文閱讀:能閱讀淺易的古代詩(shī)文(以初中教材選文為主)。
(1)理解常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思或用法(常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之);理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法(判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用);理解并翻譯文中的句子。
(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
(3)鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧;評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
4.寫作:能寫記敘文、議論文、說(shuō)明文;根據(jù)生活需要,能寫日常應(yīng)用文。
(1)寫一般的記敘文,線索清楚,能綜合運(yùn)用記敘、說(shuō)明、議論、描寫等方法,鮮明地表達(dá)中心思想。
(2)寫一般的說(shuō)明文,抓住說(shuō)明對(duì)象的特征,使用準(zhǔn)確明白的語(yǔ)言說(shuō)明事物,恰當(dāng)?shù)夭捎酶鞣N說(shuō)明方法。
(3)寫一般的議論文,能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。
(4)語(yǔ)言富有文采,用詞貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句富有表現(xiàn)力。
(5)立意新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。
漢語(yǔ)
一、考試目的
以《全國(guó)少數(shù)民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),考查了解報(bào)考人員適應(yīng)小學(xué)教學(xué)所需要的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和漢語(yǔ)應(yīng)用能力。
二、考試范圍
(一)內(nèi)容比例
以新疆教育出版社出版的現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)、初中(普通班、雙語(yǔ)班)《漢語(yǔ)》教材和高中必修、選修《漢語(yǔ)》教材為依據(jù),主要考查掌握教材內(nèi)容的情況,涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容。小學(xué)、初中、高中所占比例各為4∶5:1
(二)考試能力要求
1.漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——拼音、漢字、詞語(yǔ)的理解和掌握情況,簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。
2.漢語(yǔ)運(yùn)用能力——閱讀理解能力、書面表達(dá)能力(包括作文能力)。
三、考試形式
1.考試形式:閉卷,筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:報(bào)考小學(xué)教師崗位的考生,考試時(shí)間為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
四、試卷結(jié)構(gòu)
試卷結(jié)構(gòu)由選擇題、閱讀理解、填空與簡(jiǎn)答、書面表達(dá)與應(yīng)用、作文〔分應(yīng)用文、作文〕共五部分組成。題目類型與中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試(MHK)的題型基本相同。其中:
1.選擇題為四選一的單項(xiàng)選擇題。考查拼音、漢字、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)和應(yīng)用能力。
2.填空題和改錯(cuò)句、造句等簡(jiǎn)答題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。
3.閱讀理解主要考查對(duì)閱讀材料的理解能力和閱讀速度,也考查對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的掌握情況。具體要求包括:(1)理解閱讀材料的主要內(nèi)容,獲取閱讀材料的主要信息和細(xì)節(jié);(2)把握和概括閱讀材料的主旨;(3)可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容;(4)領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、情感、語(yǔ)氣、傾向等;(5)把握具體語(yǔ)言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)義和用法;(6)閱讀速度為200~250字/分鐘。
4.“作文”主要考查書面表達(dá)能力。在這部分考試中,先是一篇常用應(yīng)用文寫作要求,然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過(guò)“句首語(yǔ)寫作”、“提示性寫作”等不同方式,提供某種寫作背景,要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是:(1)漢字書寫正確、字跡清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本無(wú)誤;(2)用詞準(zhǔn)確,基本沒有詞語(yǔ)和句法錯(cuò)誤;(3)在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順;(4)內(nèi)容完整,字?jǐn)?shù)在250字以上。
五、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
六、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生是否具備從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)所應(yīng)有的知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),以現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中教材為基本內(nèi)容,著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。
三、考試范圍
小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)全部?jī)?nèi)容;高中數(shù)學(xué)必修①中的第一章集合與函數(shù)概念、第二章基本初等函數(shù)(1),必修②中的第三章直線與方程、第四章圓與方程。
小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷、筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):題型包括選擇題、填空題和解答題三種類型,其中選擇題為四選一型的單項(xiàng)選擇題,填空題只要求填寫結(jié)果,解答題包括計(jì)算題、作圖題、證明題、解決問(wèn)題等,應(yīng)寫出文字說(shuō)明、演算步驟或推理過(guò)程。
4.試題難易度:容易題、稍難題和較難題所占比例為7∶2∶1。
英語(yǔ)
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),考查了解考生適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力。
二、考試范圍
(一)各學(xué)段內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。
(二)考試命題依據(jù)的教材(人教版PEP、人教新版)
小學(xué)(三年級(jí)起點(diǎn)):三年級(jí)(上下冊(cè))、四年級(jí)(上下冊(cè))、五年級(jí)(上下冊(cè))、六年級(jí)(上下冊(cè))。
初中:七年級(jí)(上下冊(cè));八年級(jí)(上下冊(cè));九年級(jí)(全一冊(cè))。
高中:模塊教材(模塊1-模塊5)。
(三)考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的要求
1.詞匯方面:運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等;運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級(jí)和五級(jí)詞匯描述簡(jiǎn)單的事物、行為和特征,說(shuō)明簡(jiǎn)單概念等;能夠使用1600個(gè)左右單詞和200~300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
2.語(yǔ)法方面:掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;掌握比較人、物體及事物的基本表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;了解基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息,語(yǔ)篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面:理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項(xiàng)目;靈活運(yùn)用常用功能項(xiàng)目,進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目。
4.話題方面:熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題;進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題;熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題:職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等;了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。
(四)考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求
1.讀:能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息;能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義;能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展;能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略;能通過(guò)不同信息渠道查找所需信息;閱讀量(除教材外)應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。
2.寫:能根據(jù)寫作要求,收集、準(zhǔn)備素材;能獨(dú)立起草短文、短信等;能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系;能簡(jiǎn)單描述人物或事件;能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I 卷和II 卷。I卷為單項(xiàng)選擇題(約占70%),II卷為非選擇題(約占30%),選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目,也有考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。
六、附錄
語(yǔ)法項(xiàng)目表
1.名詞
(1)可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù);(2)不可數(shù)名詞;(3)專有名詞;(4)名詞所有格。
2.代詞
(1)人稱代詞;(2)物主代詞;(3)反身代詞;(4)指示代詞;(5)不定代詞;(6)疑問(wèn)代詞。
3.數(shù)詞
(1)基數(shù)詞;(2)序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語(yǔ)
5.連詞
6.形容詞(比較級(jí)和最高級(jí))
7.副詞(比較級(jí)和最高級(jí))
8.冠詞
9.動(dòng)詞
(1)動(dòng)詞的基本形式;(2)系動(dòng)詞;(3)及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞;(4)助動(dòng)詞;(5)情態(tài)動(dòng)詞。
10.時(shí)態(tài)
(1)一般現(xiàn)在時(shí);(2)一般過(guò)去時(shí);(3)一般將來(lái)時(shí);(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);(5)過(guò)去進(jìn)行時(shí);(6)過(guò)去將來(lái)時(shí);(7)現(xiàn)在完成時(shí);(8)過(guò)去完成時(shí)。
11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
12.非謂語(yǔ)動(dòng)詞
(1)動(dòng)詞不定式;(2)動(dòng)詞的-ing形式;(3)動(dòng)詞的-ed形式;
13.構(gòu)詞法
(1)合成法;(2)派生法;(3)轉(zhuǎn)化法;(4)縮寫和簡(jiǎn)寫。
14.句子種類
(1)陳述句;(2)疑問(wèn)句;(3)祈使句;(4)感嘆句。
15.句子成分
(1)主語(yǔ);(2)謂語(yǔ);(3)表語(yǔ);(4)賓語(yǔ);(5)定語(yǔ);(6)狀語(yǔ);
16.簡(jiǎn)單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列句
19.主從復(fù)合句
(1)賓語(yǔ)從句;(2)狀語(yǔ)從句;(3)定語(yǔ)從句;(4)主語(yǔ)從句;(5)表語(yǔ)從句。
20.間接引語(yǔ)
21.省略
22.倒裝
23.強(qiáng)調(diào)
品德與生活 品德與社會(huì)
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》
為命題依據(jù),考查了解考生適應(yīng)小學(xué)《品德與生活、品德與社會(huì)》課程教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
(一)考試范圍
小學(xué)《品德與生活》約占10%,《品德與社會(huì)》約占30%;初中《思想品德》約占50%;高中《思想政治》約占10%??傮w試卷小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。
(二)考試能力要求
1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。
2.能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。
3.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ),條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點(diǎn)正確地予以表述。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分。(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)
3.試卷結(jié)構(gòu):選擇題約占40%,非選擇題約占60%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用,注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷和價(jià)值取向。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
【品德與生活】
1.健康、安全地生活:養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
2.愉快、積極地生活:愉快、開朗,積極向上,有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。
3.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活:學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)關(guān)心;遵守社會(huì)道德規(guī)范;愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4.動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活:有好奇心和多樣的興趣;設(shè)計(jì)與制作;勤于思考,學(xué)習(xí)探究。
【品德與社會(huì)】
1.我的健康成長(zhǎng):懂得做人要自尊,自愛,有榮譽(yù)感和知恥心;能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題;理解做人要誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)習(xí)做有誠(chéng)信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識(shí);有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,過(guò)積極、健康的生活。
2.我的家庭生活:以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。
3.我們的學(xué)校生活:能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師,尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng);獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重,友好交往;知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則,初步形成規(guī)則意識(shí);體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。
4.我們的社區(qū)生活:正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者,尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果;知道有關(guān)的交通常識(shí),自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng);了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動(dòng);增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
5.我們的國(guó)家:知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,理解和尊重不同民族的文化;了解我國(guó)不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗(yàn)熱愛國(guó)土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國(guó)的交通發(fā)展?fàn)顩r,感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范,做到文明上網(wǎng);珍愛我國(guó)的文化遺產(chǎn);知道近代我國(guó)遭受過(guò)列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,知道新中國(guó)成立和改革開放以來(lái)取得的成就;知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己,形成初步的民主與法制意識(shí)。
6.我們共同的世界:知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多樣性;初歩了解一些人類的文化遺產(chǎn);初歩了解我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系;崇尚科學(xué),反對(duì)迷信;體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義;知道我國(guó)所加入的一些國(guó)際組織和國(guó)際公約。
【思想品德】
1.悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。
3.理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂(lè)觀心態(tài)。
4.客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
5.主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
6.了解自我評(píng)價(jià)的重要性,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。
7.知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。
8.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。
9.懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事。
10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。
11.能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。
12.知道法律是由國(guó)家制定,并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范,理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
13.懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益。
14.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
15.了解一般違法與犯罪的區(qū)別,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。
16.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護(hù)意識(shí),能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
17.學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。
18.了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。
19.知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
20.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
21.理解生命是父母賦予的,體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。
22.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人。
23.關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
24.知道人在人格和法律地位上是平等的,能夠平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
25.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。
26.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
27.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
28.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
29.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
30.知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。
31.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
32.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
33.正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。
34.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
35.感受社會(huì)生活的發(fā)展變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親社會(huì)行為。
36.感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感?! ?/P>
37.理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,樹立公平合作意識(shí)。
38.知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,能辨別正義和非正義行為,培養(yǎng)正義感,自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
39.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
40.知道憲法是國(guó)家的根本法,具有最高的法律效力,樹立憲法意識(shí)。
41.知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求,樹立法制觀念。
42.了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障,學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。
44.了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感。
45.了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)。
46.知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況,了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
47.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助,團(tuán)結(jié)合作,艱苦創(chuàng)業(yè),共同發(fā)展,了解中華民族的傳統(tǒng)美德,以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
48.知道我國(guó)各族人民的共同理想,體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。
【思想政治】
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能;解釋常見的信用工具的用途,理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
2.歸納影響商品價(jià)格變化的因素,評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。
3.描述公司的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r,闡述誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。
4.勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益,樹立確立正確的擇業(yè)觀。
5.我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
6.說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
7.知道稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源;理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
8.說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。
9.闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。
10.明確對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。
11.表達(dá)公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
12.公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式。
13.理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
14.評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn);說(shuō)明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
15.明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家;說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
16.闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度。
17.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度;了解我國(guó)的基本宗教政策。
18.國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素,說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。
19.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題;闡明我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展。
20.評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響,說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
21.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
22.說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源。
23.歸納以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn),理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐,弘揚(yáng)民族精神的意義。
24.引述公民基本道德規(guī)范,評(píng)析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系,說(shuō)明加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
25.說(shuō)明對(duì)世界的不同看法形成不同的哲學(xué),解釋哲學(xué)的基本問(wèn)題。
26.說(shuō)明世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。
27.闡明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),確信追求真理要與時(shí)俱進(jìn)。
28.領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
29.領(lǐng)會(huì)世界是永恒發(fā)展的,學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
30.說(shuō)明事物自身“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系;理解矛盾分析方法的普遍意義,具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析,解決問(wèn)題抓住主要矛盾。
31.識(shí)別事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的表現(xiàn), 探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑。
科學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度及其應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容
(一)內(nèi)容比例
考試內(nèi)容主要包括科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙等方面的內(nèi)容。其考試范圍為:小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所包括的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容和基本技能。所占比例為:物理30%,化學(xué)25%,生物30%,地理15%。其中小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。
(二)復(fù)習(xí)參考書目
中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、小學(xué)科學(xué)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)用教材。
(三)具體內(nèi)容及相應(yīng)能力要求
1.物理部分30%
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度,了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容,關(guān)注資源利用與環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。
(2)了解自然界多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式,認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容,了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
(3)認(rèn)識(shí)機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒等內(nèi)容,了解新能源的開發(fā)與應(yīng)用,關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。
(4)了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程。知道物理學(xué)不僅含有物理知識(shí),而且還含有科學(xué)研究的過(guò)程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。
(5)有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器,能測(cè)量一些基本的物理量,具有安全意識(shí),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法,會(huì)用簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2.化學(xué)部分25%
(1)認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
(2)形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
(3)了解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
(4)初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,初步學(xué)會(huì)能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并能完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
3.生物部分30%
(1)獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí),促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。
(3)知道生物科學(xué)和技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
4.地理部分15%
(1)掌握地球與地圖的基本知識(shí)。能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用以及對(duì)人類活動(dòng)的影響;初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異。
(2)了解家鄉(xiāng)、中國(guó)和世界的地理概貌,了解家鄉(xiāng)與祖國(guó)、中國(guó)與世界的聯(lián)系。
(3)了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題,初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。
(4)掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能;掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能;掌握簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。
三、試卷形式和難易度比例
1.考試形式:閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):題型包括名詞解釋、填空、判斷題、選擇題、看圖分析題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題。
4.試題難易度:容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
音樂(lè)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)小學(xué)教學(xué)所需的音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、綜合素養(yǎng)及分析、解決問(wèn)題的能力。
二、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù),以現(xiàn)行的小學(xué)、初中和高中音樂(lè)鑒賞教材為基本內(nèi)容,著重對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)教學(xué)理念應(yīng)用的考查。
三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷、筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu)
(1)試卷內(nèi)容:音樂(lè)理論基礎(chǔ)、音樂(lè)欣賞基礎(chǔ)、歌曲、樂(lè)曲和戲曲等相關(guān)知識(shí)。
(2)主要題型:客觀題(含填空題、選擇題、判斷題、連線題、譯譜題、移調(diào)題)約占60%,主觀題(含簡(jiǎn)答題、論述分析題)約占40%。
(3)試卷難易比例:容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
四、考試范圍
考試內(nèi)容:以教育部小學(xué)音樂(lè)1-6年級(jí)的教材,7-9年級(jí)音樂(lè)教材和高中音樂(lè)鑒賞模塊的內(nèi)容為依據(jù)。其中,小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。
(一)音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)
1.音樂(lè)基本要素
力度符號(hào)、速度、節(jié)拍、調(diào)式、和聲;教材中作品結(jié)構(gòu)、體裁形式;演唱、演奏、識(shí)譜等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.音樂(lè)歷史與相關(guān)文化
中外音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史、代表性的音樂(lè)家,不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè)。
3.音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)
(1)音:音的產(chǎn)生原理、樂(lè)音與噪音、樂(lè)音的四種性質(zhì)。樂(lè)音體系、音列、音級(jí)、半音、全音與等音等概念。(2)節(jié)奏與節(jié)拍:音值組合法、常見的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子正確的音值組合法。(3) 裝飾音與常用記號(hào):各種裝飾音與常用音樂(lè)記號(hào)。(4) 音程:自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程及音程轉(zhuǎn)位。(5) 和弦:三和弦、原位與轉(zhuǎn)位三和弦。(6) 譯譜與移調(diào):將簡(jiǎn)譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡(jiǎn)譜,按移調(diào)的概念進(jìn)行移調(diào)。(7)創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏型或旋律。
(二)音樂(lè)綜合常識(shí)和音樂(lè)欣賞知識(shí)
1.人聲的分類、演唱形式,中外著名民歌及歌曲,區(qū)分大合唱、組歌、歌劇、音樂(lè)劇等音樂(lè)體裁。
2.文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)、古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派、民族樂(lè)派、印象樂(lè)派、現(xiàn)代主義音樂(lè)及通俗音樂(lè)體裁知識(shí)、風(fēng)格特點(diǎn)。
3.中國(guó)民族器樂(lè)常識(shí)、分類及演奏形式。
4.西洋管弦樂(lè)隊(duì)常識(shí)、分類及演奏形式。
5.大型器樂(lè)體裁知識(shí)及其名曲:(1)室內(nèi)樂(lè);(2)組曲;(3)奏鳴曲;(4)協(xié)奏曲;(5)交響曲。
(三)中國(guó)戲曲、中外歌劇、音樂(lè)劇及戲劇和影視配樂(lè)等相關(guān)知識(shí)。
(四)少數(shù)民族的民歌特征。
美術(shù)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及應(yīng)用能力。
二、考試形式
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:報(bào)考小學(xué)教師崗位的考生,考試時(shí)間為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):選擇題約占40%(單選題約16%,連線題約24%);填空題約占30%;名詞術(shù)語(yǔ)解釋約占10%;簡(jiǎn)答題約占20%。
三、試題難易度
容易題、稍難題、較難題比例為:7∶2∶1。
四、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的理念、主要精神,以人教版、人美版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。
(一)內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。
(二)考試能力要求
1.能夠認(rèn)識(shí)和理解線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素,并能夠運(yùn)用對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行造型活動(dòng)。
2.熟悉各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程,具有基本的藝術(shù)感知能力和造型表達(dá)能力。
3.了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想,能運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法,進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。
4.能夠多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,了解中外美術(shù)發(fā)展概況。
5.有基本的視覺感受能力,掌握運(yùn)用語(yǔ)言、文字和形體表達(dá)自己感受和認(rèn)識(shí)的基本方法,珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化。
(三)考試基本內(nèi)容
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,主要以“造型、表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”、“欣賞、評(píng)述”為基本內(nèi)容。
1.造型、表現(xiàn)
基本的造型元素和形式原理。
原色、間色、冷暖色、對(duì)比色、鄰近色等色彩知識(shí)。
基本的構(gòu)圖知識(shí)和透視知識(shí)。
速寫、素描、中國(guó)畫、版畫、雕塑等基本概念和表現(xiàn)方法。
2.設(shè)計(jì)、應(yīng)用
對(duì)比、和諧、對(duì)稱、均衡等形式原理。
單獨(dú)紋樣、適合紋樣、等圖案知識(shí)。
標(biāo)志、吉祥物、招貼、請(qǐng)柬等設(shè)計(jì)知識(shí)
3.欣賞、評(píng)述
中國(guó)民間美術(shù)種類的主要特點(diǎn)及作品的寓意。
公共場(chǎng)所中常用的圖形符號(hào)。
有代表性的中外優(yōu)秀美術(shù)作品(包括素描、中國(guó)畫、油畫、版畫、建筑、雕塑等)常識(shí)。
6位重要的美術(shù)家(中外各3位)及其代表作品。
分析和評(píng)述有代表性的美術(shù)作品。
中外古代、近現(xiàn)代美術(shù)作品鑒賞
體育與健康
一、考試目的
考查了解考生從事體育教學(xué)工作必須具備(應(yīng)知應(yīng)會(huì))的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識(shí),包括小學(xué)體育教師應(yīng)合理運(yùn)用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中的各項(xiàng)原理,同時(shí)對(duì)《體育理論》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》、《人體解剖》、《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)》、《體育史》等要有較深的了解,能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。正確地掌握小學(xué)、初中體育與健康教材中各種運(yùn)動(dòng)(如田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
二、考試范圍
學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)、小學(xué)、初中體育與健康教材。
1.學(xué)科專業(yè)知識(shí)
(1)學(xué)校體育學(xué):①學(xué)校體育課程的本質(zhì);②學(xué)校體育課程的功能和目標(biāo);③學(xué)校體育課程實(shí)的施計(jì)劃;④體育課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);⑤體育課的負(fù)荷與密度;⑥課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及方法;⑦課外體育競(jìng)賽方法;⑧體育游戲。
(2)運(yùn)動(dòng)生理學(xué):①血液與運(yùn)動(dòng);②人體基本代謝;③呼吸與運(yùn)動(dòng);④運(yùn)動(dòng)技能形成;⑤身體素質(zhì)的概念與分類;⑥身體練習(xí)方法與形式。
(3)人體解剖學(xué):①人體肌肉分類;②人體骨骼分類;③人體解剖基本方位。
(4)體育心理學(xué):①體育教學(xué)心理;②體育活動(dòng)與心理健康;③體育教師心理。
(5)體育史:古代學(xué)校體育。
(6)體育測(cè)量與評(píng)價(jià):①身體形態(tài)的測(cè)量與方法;②學(xué)校體育評(píng)價(jià)的方法。
(7)體育保健學(xué):①健康的含義與標(biāo)準(zhǔn);②常見的運(yùn)動(dòng)損傷及急救方法。
(8)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí):①奧運(yùn)會(huì)歷史;②奧運(yùn)會(huì)文化;③奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目及簡(jiǎn)單規(guī)則;④時(shí)事奧運(yùn)。
2.小學(xué)體育與健康教材中的內(nèi)容
(1)小學(xué)體育教學(xué)的目的和任務(wù);確定體育教學(xué)內(nèi)容和原則;小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的分類和各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容比重及要求。
(2)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育》1-6年級(jí)三冊(cè)(人民教育出版社2001年版)、全日制義務(wù)教育《體育與健康》(1-6年級(jí)指導(dǎo)用書)(新疆人民出版社出版)教材范例中的技術(shù)動(dòng)作:如:各種游戲方法、基本隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)。人體基本運(yùn)動(dòng)和隊(duì)列隊(duì)形的概念和內(nèi)容;田徑運(yùn)動(dòng):各種跑的技術(shù)要領(lǐng);不同姿勢(shì)的跳高或跳遠(yuǎn)技術(shù)環(huán)節(jié);不同姿勢(shì)的投擲技術(shù)要領(lǐng)。體操:技術(shù)動(dòng)作的保護(hù)與幫助方法。球類運(yùn)動(dòng):球類比賽場(chǎng)地和基本規(guī)則;球類基本技術(shù)分類和動(dòng)作要領(lǐng)。武術(shù):文化和禮儀;基本功的分類。韻律體操和舞蹈:概念及特點(diǎn)。
(3)體育鍛煉基本常識(shí)和方法。
(4)教材教法掌握與運(yùn)用。
3.從事小學(xué)體育教育教學(xué)工作必須具備(應(yīng)知應(yīng)會(huì))的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識(shí)
(1)學(xué)校教育指導(dǎo)思想與基本理念。
(2)教育與體育。
(3)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、試卷結(jié)構(gòu)、題型
1.考試形式:考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間均為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):包括選擇、判斷、填空、連線、名詞概念或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答等題型。
4.各學(xué)段內(nèi)容比例:小學(xué)部分占40%,初中部分占50%,高中部分占10%。
5.試卷難易度比例:容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
信息技術(shù)(含計(jì)算機(jī)、電教)
一、考試目的
考查了解考生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,以及信息技術(shù)課程教育教學(xué)理念。
二、考試范圍
信息技術(shù)及電教學(xué)科考試包括兩部分內(nèi)容,其中信息技術(shù)知識(shí)部分占90%,電教知識(shí)部分占10%。小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和判斷題約占60%;簡(jiǎn)單應(yīng)用題約占30%;綜合應(yīng)用題約占10%。
4.試題難易比例:容易題、稍難題、較難題比例約為7∶2∶1。
四、考試內(nèi)容和要求
(一)信息技術(shù)部分
考試側(cè)重考查信息技術(shù)學(xué)科主干的基礎(chǔ)性知識(shí)、基本技能和考生的信息素養(yǎng)。試題注重體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、實(shí)踐性和發(fā)展性特點(diǎn);注重考生靈活運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力的考查。
各學(xué)段考試內(nèi)容和要求如下:
I.小學(xué)部分
專題一:硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
(1)能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)基本硬件設(shè)備的名稱。(2)能識(shí)別和使用以計(jì)算機(jī)為代表的數(shù)碼設(shè)備的開關(guān)和接口(如主機(jī)開關(guān)、復(fù)位鍵、USB接口、音頻接口等)。(3)能說(shuō)出身邊的數(shù)碼設(shè)備及其功能(如平板電腦、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)等)。(4)熟悉鍵盤和鼠標(biāo),并掌握正確的鍵盤和鼠標(biāo)操作方法。
2.計(jì)算機(jī)軟件
(1)熟悉并會(huì)使用操作系統(tǒng)Windows。能列舉計(jì)算機(jī)中的常用軟件。(2)能識(shí)別常用桌面圖標(biāo)并能正確對(duì)其進(jìn)行操作。知道對(duì)話框、窗口的特點(diǎn)及用途。(3)知道常見的文件類型,能夠創(chuàng)建、刪除文件夾并存放文件,能夠?qū)ξ募A和文件進(jìn)行命名、復(fù)制、粘貼和剪切。(4)能夠根據(jù)需要對(duì)文件和文件夾進(jìn)行分類和管理。(5)會(huì)壓縮和解壓縮文件和文件夾。
3.信息安全
(1)了解病毒、木馬的危害及傳播途徑,會(huì)應(yīng)用查殺木馬和病毒的軟件。(2)養(yǎng)成及時(shí)并有效備份文件的習(xí)慣。(3)樹立計(jì)算機(jī)病毒防范意識(shí)。
專題二:信息加工與表達(dá)
1.文本:熟練使用一種中文鍵盤輸入法。能夠使用Word(或WPS)文本編輯工具對(duì)文檔進(jìn)行編輯。
2.表格:會(huì)制作表格管理信息,并能進(jìn)行運(yùn)算。掌握在文檔和幻燈片中插入表格的基本方法,并能進(jìn)行編輯。
3.圖片:能使用繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩,能縮放、翻轉(zhuǎn)、組合圖片表達(dá)創(chuàng)意。
4.聲音:會(huì)使用工具軟件播放與管理聲音文件。會(huì)聲音采集和編輯軟件的使用,能夠采集、播放和裁剪、拼接聲音文件。
5.動(dòng)畫:會(huì)使用工具軟件制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫。
6.視頻:能使用工具軟件播放與管理視頻文件。
7.綜合應(yīng)用:結(jié)合實(shí)例理解用多媒體方式表達(dá)信息的特點(diǎn)。會(huì)使用工具軟件集成文本、圖片、聲音、視頻等多媒體信息,并能對(duì)多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
專題三:網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò):能夠上網(wǎng)瀏覽信息,知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習(xí)網(wǎng)站。能進(jìn)行文件共享。
2.信息獲取
(1)掌握常用瀏覽器的操作,能夠?yàn)g覽網(wǎng)絡(luò)信息,能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。(2)會(huì)通過(guò)超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。(3)熟悉常用的搜索引擎,能夠使用搜索引擎查找信息。(4)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),能復(fù)制、下載并合理使用網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片等信息。(5)學(xué)會(huì)從不同渠道驗(yàn)證信息,養(yǎng)成從權(quán)威信息源獲取信息的習(xí)慣。
3.信息交流
(1)能使用電子郵件和即時(shí)通訊軟件,開展網(wǎng)絡(luò)交流。(2)能夠根據(jù)需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ),并利用本地文件管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文件進(jìn)行管理。(3)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達(dá)觀點(diǎn),參與信息交流。(4)能夠比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。
專題四:算法與程序設(shè)計(jì)入門
(1)能夠用自然語(yǔ)言及畫流程圖的方式描寫解決問(wèn)題的過(guò)程;能讀懂流程圖。(2)會(huì)編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程序;會(huì)編寫具有判斷功能的簡(jiǎn)單程序;會(huì)編寫具有循環(huán)功能的簡(jiǎn)單程序。(3)通過(guò)分析簡(jiǎn)單生活問(wèn)題,設(shè)計(jì)混合程序結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題,體驗(yàn)算法的思想和價(jià)值,了解程序設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。(4)能夠讀懂圖形化編程環(huán)境中的程序流程圖,能分析程序的功能并簡(jiǎn)單調(diào)試。(5)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題解決的需要,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序并使之運(yùn)行。
II.初中、高中部分
專題一:硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
(1)能說(shuō)出計(jì)算機(jī)主機(jī)內(nèi)的基本部件及其作用。(2)通過(guò)觀察、比較不同類型的計(jì)算機(jī)(如臺(tái)式機(jī)、一體機(jī)、筆記本和平板電腦等),了解各類計(jì)算機(jī)之間的聯(lián)系與區(qū)別,理解計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史演變和趨勢(shì)。(3)能通過(guò)案例、數(shù)據(jù)或史實(shí)客觀評(píng)價(jià)民族IT產(chǎn)業(yè)所取得的成就。(4)能正確使用身邊的數(shù)碼設(shè)備(如手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和攝像頭等)。(5)能使用身邊的數(shù)碼設(shè)備采集信息,并實(shí)現(xiàn)數(shù)碼設(shè)備與計(jì)算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸。
2.計(jì)算機(jī)軟件
(1)了解計(jì)算機(jī)硬件與軟件的關(guān)系,理解計(jì)算機(jī)軟件的分類。(2)能指出商業(yè)軟件、共享軟件、開源軟件和自由軟件的差異,了解開源軟件的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。(3)能根據(jù)提示安裝、更新和卸載軟件。(4)會(huì)使用軟件中的幫助或借助網(wǎng)絡(luò)搜索引擎解決計(jì)算機(jī)使用中遇到的問(wèn)題。(5)能夠?qū)τ?jì)算機(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)與管理。(6)熟悉文件管理的功能和操作方法,能依據(jù)分類管理思想建立合理的文件目錄結(jié)構(gòu)。(7)能夠使用計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端中不同品牌的操作系統(tǒng)(如Windows、Android),比較其界面、功能、操作方法上的異同。(8)了解信息在計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制編碼方式,認(rèn)識(shí)信息的存儲(chǔ)單位及大小。(9)了解文件格式的多樣性,能根據(jù)需要對(duì)文檔或多媒體文件進(jìn)行常用格式轉(zhuǎn)換。(10)了解文字、圖片、聲音等信息在計(jì)算機(jī)中編碼的方法及特點(diǎn)。
3.信息安全
(1)理解病毒、木馬的危害及傳播途徑,會(huì)安裝殺毒軟件和防火墻,能更新殺毒軟件并查殺病毒,會(huì)更新系統(tǒng)補(bǔ)丁。(2)會(huì)合理而科學(xué)地設(shè)置帳戶和口令。(3)具備計(jì)算機(jī)及個(gè)人信息及資料的安全防護(hù)的手段和意識(shí)。(4)具備使用適當(dāng)方法對(duì)網(wǎng)上和生活中的信息進(jìn)行鑒別的意識(shí)。
專題二:信息加工與表達(dá)
1.文本
(1)能夠根據(jù)要求設(shè)計(jì)文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范。(2)會(huì)使用查找替換等工具對(duì)文件內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)或批量修訂等。(3)會(huì)文檔編輯中修訂/文件合并/批閱模式等的使用方法,通過(guò)協(xié)作完成任務(wù)體會(huì)這些功能的社會(huì)意義,提高協(xié)作能力。
2.表格
(1)理解表格在排版和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算方面的作用,能分析生活實(shí)例中表格的不同功能。(2)能簡(jiǎn)略說(shuō)明不同工具軟件中二維表格的共同特征及差異,能夠根據(jù)需求設(shè)計(jì)二維表格行列屬性。(3)能根據(jù)需求繪制或套用排版類型表格,能按要求對(duì)其屬性進(jìn)行調(diào)整、設(shè)置。(4)根據(jù)需要在不同軟件中相互復(fù)制表格,并觀察辨析其屬性的遷移情況。(5)能應(yīng)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、計(jì)算與直觀表達(dá)。
3.圖片
(1)了解多種圖片采集的方法。(2)能使用專用工具軟件瀏覽與管理圖片。(3)能使用畫筆、選區(qū)、圖層和濾鏡等功能加工圖片,表達(dá)創(chuàng)意。(4)能根據(jù)表達(dá)需求在文本中插入合適的圖片,并對(duì)圖片各項(xiàng)屬性做適當(dāng)設(shè)置或調(diào)整。(5)能區(qū)分藝術(shù)創(chuàng)作和“惡搞”的差異,尊重他人隱私和名譽(yù),健康合理的使用圖片加工技術(shù)。
4.聲音
(1)能了解多種聲音采集的方法。(2)能根據(jù)需要使用簡(jiǎn)單工具軟件對(duì)聲音做基本的剪接與合成等處理。(3)了解簡(jiǎn)單工具軟件中降噪、環(huán)繞等音效處理功能。
5.動(dòng)畫
(1)能通過(guò)編輯圖層和關(guān)鍵幀制作逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫,表達(dá)創(chuàng)意。(2)會(huì)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫。(3)能夠說(shuō)出逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)線動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫等多種動(dòng)畫形式的異同。(4)能夠根據(jù)情節(jié)與內(nèi)容需要,運(yùn)用逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。
6.視頻
(1)了解多種視頻采集的方法。(2)能根據(jù)表達(dá)主題,借助簡(jiǎn)單的工具軟件,通過(guò)視頻剪輯、添加文字標(biāo)題、特效和背景音樂(lè)等方式合成視頻短片表達(dá)創(chuàng)意。
7.綜合應(yīng)用
(1)通過(guò)對(duì)多媒體信息的觀摩和體驗(yàn),理解多媒體的優(yōu)勢(shì)和主要應(yīng)用領(lǐng)域,感悟多媒體的社會(huì)價(jià)值。(2)圍繞某個(gè)主題,能夠使用媒體集成工具,綜合運(yùn)用多種媒體信息,設(shè)計(jì)、制作、發(fā)表或發(fā)布多媒體作品,并能根據(jù)任務(wù)的要求評(píng)價(jià)多媒體作品的表達(dá)效果。
專題三:網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)
(1)了解網(wǎng)絡(luò)的分類、組成、功能和工作機(jī)制。(2)了解IP地址、域名的基本概念和分類,學(xué)會(huì)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置本機(jī)IP地址。(3)分析實(shí)例說(shuō)出常見的因特網(wǎng)接入方法。(4)通過(guò)體驗(yàn)移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等前沿技術(shù)的應(yīng)用成果,了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的動(dòng)向。
2.信息獲取
(1)了解常見的因特網(wǎng)服務(wù)及對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活中的影響。(2)能夠使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能提高搜索效率。(3)能夠根據(jù)需求,利用關(guān)鍵詞組合以及權(quán)威網(wǎng)站查找等方法準(zhǔn)確查找信息。(4)知道選擇恰當(dāng)?shù)南螺d方法提高信息獲取的效率。
3.信息交流
(1)能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行信息溝通、輔助學(xué)習(xí)。(2)在網(wǎng)絡(luò)交流中,知道自我保護(hù)方法,學(xué)會(huì)鑒別和評(píng)價(jià)信息,自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)禮儀,不斷強(qiáng)化信息安全習(xí)慣。(3)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán),能在信息表達(dá)與交流中合法利用網(wǎng)絡(luò)資源,能通過(guò)歸納、演繹、總結(jié)和評(píng)估各種信息形成新的觀點(diǎn)。
專題四:算法與程序設(shè)計(jì)
1.生活與程序
(1)了解高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的概念,熟悉VB程序開發(fā)工具的編程環(huán)境,理解控件、對(duì)象、屬性等基本概念,掌握程序的編輯、編譯、運(yùn)行的方法。(2)了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)分類,理解數(shù)值型數(shù)據(jù)和字符型數(shù)據(jù)在程序中的作用。(3)理解常量和變量,掌握常用算數(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符和常用的數(shù)值型標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的使用方法,能夠根據(jù)任務(wù)要求寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式。
2.結(jié)構(gòu)與算法
(1)掌握輸入、輸出語(yǔ)句的用法和功能,能夠編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程序。(2)了解多種分支結(jié)構(gòu)的功能和用法,能夠構(gòu)造合適的分支條件,編寫具有分支結(jié)構(gòu)的程序。(3)了解多種循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能和用法,能夠編寫具有循環(huán)功能的程序。(4)能使用流程圖表達(dá)算法。(5)能夠根據(jù)需求,編寫由順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)形成的混合結(jié)構(gòu)程序,解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。(6)掌握數(shù)組的概念和使用方法,能夠采用簡(jiǎn)單算法(如枚舉法)解決實(shí)際問(wèn)題。(7)掌握程序設(shè)計(jì)的基本步驟,能分析程序的功能和調(diào)試程序。
(二)電教知識(shí)部分
電教知識(shí)部分以《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》所包含的內(nèi)容為主,考試主要內(nèi)容如下:
1.了解中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)要素,包括班班通教學(xué)系統(tǒng)、語(yǔ)音教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)等環(huán)境。
2.了解現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本知識(shí)和操作技術(shù)。如服務(wù)器、PC機(jī)、筆記本電腦、數(shù)字采編播一體機(jī)、數(shù)字電視一體機(jī)、CD/DVD播放機(jī)、數(shù)字投影儀、實(shí)物展示儀、背投、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等常見設(shè)備的使用和維護(hù)。
3.能運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)資源與過(guò)程進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和管理。
4.能夠開展信息技術(shù)與課程整合的基本工作。
心理健康
一、考試目的
以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》)和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)為依據(jù),重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和心理健康教育基本知識(shí)、基本理論和基本技能等方面的掌握,對(duì)心理健康教育理念、《指導(dǎo)綱要》和《綱要》的理解,以及在心理健康教育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.考試內(nèi)容比例:基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)約占30%;心理咨詢和心理健康教育基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)約占25%;《指導(dǎo)綱要》和《綱要》內(nèi)容約占10%;專業(yè)知識(shí)運(yùn)用部分約占35%。
4.學(xué)段內(nèi)容比例:小學(xué)部分占40%,初中部分占50%,高中部分占10%。
5.題型及比例:客觀題(含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題)約占60%,主觀題(含簡(jiǎn)答題、案例分析題和方案設(shè)計(jì)題)約占40%。
6.試題難易比例:容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
三、考試范圍
1.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》
(1)心理健康教育的指導(dǎo)思想、基本原則、總目標(biāo)、主要任務(wù)和工作方針。
(2)心理健康教育小學(xué)、初中和高中年級(jí)的分階段教育內(nèi)容。
(3)心理健康教育的途徑和方法。
2.《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》
水平一至水平五的健康教育內(nèi)容中關(guān)于心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健在不同水平階段的基本教育內(nèi)容。
3.基礎(chǔ)心理學(xué)
人的心理的本質(zhì)、知覺的種類、記憶及記憶過(guò)程、思維的種類、想象、注意的特征、需要層次理論、情緒理論、情緒和情感的種類、意志、能力、氣質(zhì)、性格等相關(guān)基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)。
4.社會(huì)心理學(xué)
社會(huì)化、自尊、歸因、態(tài)度的形成、溝通的結(jié)構(gòu)與功能、模仿等相關(guān)知識(shí)。
5.發(fā)展心理學(xué)
童年期、青春期和青年期的心理發(fā)展特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
6.咨詢心理學(xué)
行為主義理論和認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)、心理咨詢的一般程序等相關(guān)知識(shí)。
7.心理咨詢技能
(1)建立咨詢關(guān)系的共情和積極關(guān)注技術(shù)、合理情緒療法等相關(guān)內(nèi)容。
(2)厭學(xué)、說(shuō)謊、攻擊性行為和同伴關(guān)系問(wèn)題的主要表現(xiàn)、產(chǎn)生原因和主要輔導(dǎo)方法,能進(jìn)行相關(guān)的個(gè)案分析,并提出有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方法。
8.心理健康教育
(1)心理不健康的分類。
(2)心理健康的綜合標(biāo)準(zhǔn)。
(3)心理輔導(dǎo)課程的特點(diǎn)、原則和基本的教學(xué)方法。
(4)學(xué)校心理健康教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本方法與設(shè)計(jì)實(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)
一、考試目的
重點(diǎn)考查考生是否具備小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)工作所需的基本理念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,是否掌握基本的操作技能,是否具有一定的與技術(shù)相聯(lián)系的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和審美意識(shí)。
二、命題依據(jù)
以教育部頒布的九年義務(wù)教育《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《新疆普通高中新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見》為命題依據(jù),以自治區(qū)目前使用的現(xiàn)行小學(xué)、初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、高中《研究性學(xué)習(xí)》資源包為主要內(nèi)容。
三、考試內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、基本理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施與方法指導(dǎo),勞動(dòng)觀點(diǎn)、思想感情、基本勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、基本知識(shí)、日常生活中的自理能力,生活中簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、生活能力及其工具的使用,勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐等內(nèi)容。
考試內(nèi)容分為兩部分:
(一)研究性學(xué)習(xí)(含社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐)
活動(dòng)內(nèi)容要凸顯以人與自然、人與社會(huì)、人與自我;主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、正確引用方法指導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、國(guó)防知識(shí),抗震減災(zāi)的有關(guān)常識(shí)及課程性質(zhì);課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課題研究方法、活動(dòng)操作程序、成果評(píng)價(jià)方式等。
(二)勞動(dòng)與技術(shù)
勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容包括技術(shù)初步、家政等方面。技術(shù)初步包括傳統(tǒng)工藝和基本技術(shù)等內(nèi)容。傳統(tǒng)工藝包括工藝品、陶藝、編織、刺繡等?;炯夹g(shù)包括木工、縫紉、農(nóng)作物栽培技術(shù)、樹木種植等。家政包括營(yíng)養(yǎng)與烹飪、家用器具使用與保養(yǎng)、家庭理財(cái)與購(gòu)物等。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷、筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離;作答時(shí),將答案寫在答卷上,寫在問(wèn)卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值:考試時(shí)間為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。
3.試卷結(jié)構(gòu):Ⅰ卷為選擇題,Ⅱ卷為非選擇題,試卷包括:選擇題:30%;填空題:10%;判斷題:15%;簡(jiǎn)答題:30%;綜合題:15%。
4.試卷的難易度的比例為:7︰2︰1,即容易題約占70%;稍難題約占20%;較難題10%。主客觀題的比例為:7︰3。
5.各學(xué)段內(nèi)容比例為:小學(xué)40%,初中50%,高中10%。
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