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職業(yè)資格類、計算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

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理學(xué)院成立于1999年8月，由原佳木斯師范?？茖W(xué)校開辦的數(shù)學(xué)、物理、地理專業(yè)，原佳木斯工學(xué)院、原佳木斯醫(yī)學(xué)院和原佳木斯大學(xué)三所院校的數(shù)學(xué)、物理教研部合并而成。學(xué)院教學(xué)用房面積5528平方米，設(shè)有數(shù)學(xué)系、物理系、資源與環(huán)境科學(xué)系、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教研部、基礎(chǔ)物理教研部等5個教學(xué)單位，應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、光電子材料研究所、資源與環(huán)境科學(xué)研究所等3個研究機(jī)構(gòu)。有省級重點專業(yè)物理學(xué)、校級重點專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、校級特色專業(yè)地理科學(xué)、新開辦專業(yè)環(huán)境科學(xué)等4個本科專業(yè)。專業(yè)設(shè)置涵蓋理學(xué)門類下數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等4個一級學(xué)科，其中數(shù)學(xué)為校級重點學(xué)科。

學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，以科研為重點，以學(xué)科發(fā)展帶動專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，深入開展課堂教學(xué)改革與實踐，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動，著力培育師范教育特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提升。建院以來，培養(yǎng)和輸送了畢業(yè)生4000余人，優(yōu)秀畢業(yè)生遍布大江南北。學(xué)院獲得黑龍江省高等學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量先進(jìn)集體、黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體，佳木斯大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)單位、佳木斯大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新工作先進(jìn)單位、佳木斯大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)單位等榮譽稱號。

[師資隊伍]

學(xué)院現(xiàn)有教職工103人，專任教師86人，其中教授12人，副教授41人，講師33人；具有碩士以上學(xué)位52人。

[知名學(xué)者及學(xué)科帶頭人]

李嵐：教授，數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，全國數(shù)學(xué)教育研究會理事，黑龍江省省數(shù)學(xué)會常務(wù)理事，黑龍江省數(shù)學(xué)教育研究會常務(wù)理事，黑龍江省教育科研骨干，黑龍江省科學(xué)基金評審專家，山西省科學(xué)基金評審專家。現(xiàn)任佳木斯大學(xué)理學(xué)院院長，佳木斯大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長。

[學(xué)術(shù)交流]

[教學(xué)實踐]

[辦學(xué)條件]

學(xué)院設(shè)有1個理學(xué)實驗中心，下轄4個專業(yè)實驗室和1個基礎(chǔ)課實驗室，實驗室使用面積3286平方米。已建成2個校級開放實驗室，1個天文觀測館，40多個校外教育實習(xí)基地，8個專業(yè)實習(xí)基地。

[考研就業(yè)]

本科畢業(yè)生一次就業(yè)率在75%以上。平均考研率18%左右，主要考入北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、成都電子科技大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、西北師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等高校。

[學(xué)生風(fēng)采]

[專業(yè)介紹]

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具有運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機(jī)解決實際問題的能力，接受現(xiàn)代教育理論與實踐的系統(tǒng)訓(xùn)練，具備科學(xué)研究的基本能力，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的應(yīng)用復(fù)合型人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：數(shù)學(xué) 主要課程：數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、泛函分析、點集拓?fù)?、計算方法、?shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)教學(xué)論及相關(guān)公共課和基礎(chǔ)課。

就業(yè)方向 數(shù)學(xué)、教育、金融、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、工程技術(shù)等領(lǐng)域，中等院校的數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，金融保險業(yè)的精算評估、經(jīng)濟(jì)管理、應(yīng)用統(tǒng)計、軟件設(shè)計和開發(fā)及其它相關(guān)企事業(yè)單位的科研、管理工作崗位。

物理學(xué)（師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學(xué)的基本理論、基本知識和物理實驗技能，以及現(xiàn)代教育理論與實踐技能，具備基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)面寬、易于進(jìn)行跨學(xué)科開拓和滲透的特點，能夠進(jìn)行物理學(xué)及與物理學(xué)有關(guān)的交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的高科技、新技術(shù)領(lǐng)域的研究與開發(fā)，能在中等院校從事教學(xué)和科研工作，在研究單位、工礦企業(yè)、技術(shù)部門從事科研和技術(shù)工作的應(yīng)用復(fù)合型人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：物理學(xué) 主要課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、理論力學(xué)、電動力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、量子力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電子線路、普通物理實驗、近代物理實驗、固體物理學(xué)、物理教學(xué)論、物理實驗與教學(xué)技能基本訓(xùn)練及相關(guān)公共課和基礎(chǔ)課。

就業(yè)方向 物理學(xué)、教育、計算機(jī)、工程技術(shù)等領(lǐng)域，中等院校及其它教育機(jī)構(gòu)的物理教學(xué)崗位，現(xiàn)代教育技術(shù)、信息電子、材料、電力、機(jī)械制造及其它相關(guān)企事業(yè)單位的科研、管理工作崗位。

地理科學(xué)（師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握地理科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法，具備較好的科學(xué)素養(yǎng)以及初步的教學(xué)、研究能力，能夠在中等院校和其它教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行地理教學(xué)、研究的教師、教學(xué)研究人員，以及能在地理相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事資源環(huán)境的管理、開發(fā)及規(guī)劃的應(yīng)用復(fù)合型人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：地理學(xué) 主要課程：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、自然資源學(xué)、中國地理、世界地理、計量地理學(xué)、區(qū)域發(fā)展原理、空間結(jié)構(gòu)分析、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、國土規(guī)劃學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、地理信息系統(tǒng)。

就業(yè)方向 地理學(xué)、教育、地質(zhì)、環(huán)境、工程技術(shù)等領(lǐng)域，中等院校的地理教學(xué)、研究崗位，區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、國土資源、旅游開發(fā)等企事業(yè)單位的規(guī)劃、監(jiān)測、科研、管理工作崗位。

環(huán)境科學(xué)（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，接受環(huán)境保護(hù)與污染防治、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價等領(lǐng)域的理論與實驗訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有創(chuàng)新意識，適應(yīng)21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位及行政部門等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測、管理規(guī)劃和產(chǎn)品研發(fā)等工作的應(yīng)用復(fù)合型人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué) 主要課程：環(huán)境學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境毒理學(xué)、給排水工程學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制、環(huán)境污染修復(fù)等。

就業(yè)方向 主要從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理；中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學(xué)研究部門工作。

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