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1.什么是“平行志愿”？

所謂“平行志愿”，是指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，考生可以填報(bào)若干個(gè)平行但有邏輯順序的院校志愿，省招考辦按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，在幾次不同投檔比例的模擬投檔后，由招生院校確定投檔比例，再分別將文史類、理工類達(dá)到省批次控制分?jǐn)?shù)線（以下簡稱省控線）的考生，按考生總分（文化課成績+照顧政策分）從高到低排序依次投檔。投檔時(shí)，依次由計(jì)算機(jī)逐個(gè)檢索考生填報(bào)的A、B、C、D、E五個(gè)平行志愿，如果符合A志愿，則被投檔，就不再檢索B、C、D、E院校志愿；如果考生A志愿分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到該考生被投檔或所有志愿均不符合本批次投檔條件而不能投檔。投出的檔案均視為第一志愿，投檔后是否錄取及錄取到哪個(gè)專業(yè)由院校決定。

平行志愿主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1）分?jǐn)?shù)優(yōu)先。在檢索考生志愿前，首先要將所有考生分科類（文史類或理工類）按考生總分從高到低排序。投檔檢索時(shí)，先檢索排在第一位考生所填報(bào)的五個(gè)院校志愿，依志愿順序確定志愿投檔。再檢索排在第二位考生所填報(bào)的五個(gè)院校志愿，依志愿順序確定志愿投檔，以此類推。

2）遵循志愿?？忌顖?bào)的五個(gè)院校志愿仍有邏輯順序。檢索考生所填報(bào)的五個(gè)院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即A、B、C、D、E院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索到的A院校投檔條件時(shí)，該生即被投到A院校。

3）一次性投檔。即按各招生院校確定的投檔比例，逐個(gè)檢索完所有應(yīng)被檢索的考生志愿后，一次、同時(shí)、全部將符合條件的考生電子檔案投檔給各招生院校?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該考生的后續(xù)志愿，因此，對(duì)于考生來說只有一次投檔機(jī)會(huì)。如果考生因五個(gè)平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校退檔，該考生只能參加征集志愿或下一批次錄取。

特別指出，一次性投檔后，個(gè)別院校因不服從專業(yè)調(diào)劑、專業(yè)受限等考生較多，退檔后出現(xiàn)計(jì)劃缺額現(xiàn)象。但是，平行志愿實(shí)行一次性投檔模式，無法進(jìn)行即時(shí)補(bǔ)投檔，考生只能參加征集志愿或下一批次錄取，未完成招生計(jì)劃的院校只能在征集志愿時(shí)補(bǔ)足缺額。

2.2015年我省有哪些錄取批次按平行志愿投檔錄??？

經(jīng)省招委會(huì)決定，我省2015年普通高校招生在文史類、理工類本科第一批次A段、本科第二批次A段、本科第三批次A段、高職（?？疲┡蜛段及相應(yīng)批次的征集志愿實(shí)行平行志愿投檔錄取。以上實(shí)行平行志愿的各批次A段均設(shè)5個(gè)院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D、E，每個(gè)院校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。本科提前批次、本科第一批次B段、本科第二批次B段、本科第三批次B段、高職（?？疲┨崆芭浫≡盒?、高職（?？疲〣段和藝術(shù)類、體育類所有批次錄取院校均不實(shí)行平行志愿，各批次仍設(shè)一個(gè)或兩個(gè)院校志愿，仍按梯度志愿投檔錄取模式招生。

本科第一批次A段錄取院校類別為：重點(diǎn)高校及部分普通本科高校重點(diǎn)專業(yè)。本科第一批次B段錄取院校類別為：重點(diǎn)高校的定向招生、少數(shù)民族預(yù)科班、民族班、蒙語答卷考生對(duì)換招生專業(yè)、部分中外合作辦學(xué)專業(yè)和有特殊要求的高校及專業(yè)、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃。本科第二批次A段錄取院校類別為：一般本科院校。本科第二批次B段錄取院校類別為：一般本科高校的定向招生、少數(shù)民族預(yù)科班、民族班、邊防軍人子女預(yù)科班、蒙語答卷考生對(duì)換招生專業(yè)、中外合作辦學(xué)和有特殊要求的高校及專業(yè)。本科第三批次A段錄取院校類別為：民辦高校和獨(dú)立學(xué)院的本科專業(yè)。本科第三批次B段錄取院校類別為：有特殊要求的高校及專業(yè)。高職（?？疲┡蜛段錄取院校類別為:部分普通本科高校的專科專業(yè)、獨(dú)立設(shè)置的高職（專科）院校、民辦高校和獨(dú)立學(xué)院的專科專業(yè)。高職（?？疲┡蜝段錄取院校類別為：有特殊要求的高校及專業(yè)。

3.與“梯度志愿”相比，“平行志愿”有哪些變化？

“平行志愿”最大的變化在于其投檔模式從過去的“志愿優(yōu)先” 轉(zhuǎn)向“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。

多年來實(shí)行的“梯度志愿”，是指考生填報(bào)在同一批次中的不同投檔時(shí)間段的院校志愿。不同投檔時(shí)間段的院校志愿，按其先后順序，一般稱為第一志愿、第二志愿。投檔時(shí)，是按照考生的第一、第二志愿順序，由計(jì)算機(jī)先在第一志愿進(jìn)行檢索、投檔，待第一志愿投檔錄取結(jié)束后，再在第二志愿進(jìn)行檢索、投檔及錄取。比如說，在某個(gè)批次中，假設(shè)考生可以填報(bào)2個(gè)志愿，這2個(gè)志愿要分成第一志愿和第二志愿。投檔時(shí)，按志愿順序先投第一志愿。此時(shí)，省招考辦在達(dá)到同批次省控線的考生中，將報(bào)有該院校第一志愿的考生按考生總分排隊(duì)，再根據(jù)院校確定的投檔比例，從高到低投檔。如果考生第一志愿未能投出，或投出以后被院校退檔，則要等待第二志愿投檔。如考生第二志愿所報(bào)院校未滿額，考生成績又能滿足第二志愿的院校投檔條件，則投檔?！疤荻戎驹浮蹦Ｊ綇?qiáng)調(diào)的是“志愿優(yōu)先，遵循分?jǐn)?shù)”的原則。

“平行志愿”投檔錄取模式強(qiáng)調(diào)的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。即將同一科類（文史類或理工類）批次省控線上按考生總分從高到低排序，然后按考生的排序，從高到低逐個(gè)地檢索考生所填報(bào)的A、B、C、D、E院校志愿。分?jǐn)?shù)在前的考生先檢索投檔，分?jǐn)?shù)在后的考生必須等分?jǐn)?shù)在前的考生檢索投檔結(jié)束后才能檢索投檔。也就是說，分?jǐn)?shù)高的考生始終比分?jǐn)?shù)低的考生優(yōu)先選擇院校，只有等分?jǐn)?shù)高的考生檢索結(jié)束后，才會(huì)檢索下一個(gè)分?jǐn)?shù)的考生。在檢索考生志愿時(shí)，必須嚴(yán)格遵守志愿的先后順序，即A、B、C、D、E五個(gè)院校志愿的邏輯順序依次檢索。如果符合A志愿的院校投檔條件，則他的檔案鎖定在A院校，如不符合，則檢索B志愿院校，依次類推?？忌偡忠坏┓享樞蛟谇暗闹驹冈盒Ｍ稒n條件，則后續(xù)志愿不再檢索。

4.“平行志愿”是如何投檔的？

在平行志愿正式投檔前，省招考辦將模擬投檔的結(jié)果以信息交互的形式通知招生院校，院校以此為依據(jù)確定投檔比例。省招考辦按招生院校確定的投檔比例正式向招生院校一次性投檔。

平行志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。首先對(duì)全體考生分科類（文史類或理工類）按考生總分從高到低排序，體現(xiàn)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則；再根據(jù)考生排序?qū)忌顖?bào)的“平行志愿”從A院校到B、C、D、E院校的順序依次檢索，體現(xiàn)“遵循志愿”的原則。

比如，我省實(shí)行平行志愿的批次均設(shè)置了五個(gè)平行志愿，理科考生張某高考文化課成績650分（已達(dá)到本科一批省控線），沒有照顧政策分，他的總分就是650分。在投檔前，省招考辦要對(duì)全省理科考生從高到低排序，假如張某的排序是118位，那么，在本科一批A段投檔時(shí)，當(dāng)計(jì)算機(jī)從高到低檢索到第118位時(shí)，張某所填報(bào)的五個(gè)平行志愿按其邏輯順序?qū)⒈灰来螜z索，這時(shí)將出現(xiàn)六種情況：

第一，張某的總分符合A志愿院校投檔線，則張某的電子檔案投檔到A志愿院校，這時(shí)，B、C、D、E志愿院校的投檔線高低不起作用，其志愿也不再檢索。

第二，張某的總分未能達(dá)到A志愿院校投檔線，但達(dá)到了B志愿院校投檔線，則投檔到B志愿院校，這時(shí)，C、D、E志愿院校的投檔線高低不起作用，其志愿也不再檢索。

第三，張某的總分未能達(dá)到A、B志愿院校投檔線，而達(dá)到 C志愿院校投檔線，則投檔到C志愿院校，這時(shí)，D、E志愿院校的投檔線高低不起作用，其志愿也不再檢索。

第四，張某的總分未能達(dá)到A、B、C志愿院校投檔線，而達(dá)到D志愿院校投檔線，則投檔到D志愿院校。這時(shí)，E志愿院校投檔線高低不起作用，其志愿也不再檢索。

第五，張某的總分未能達(dá)到A、B、C、D志愿院校投檔線，而達(dá)到E志愿院校投檔線，則投檔到E志愿院校。

第六，張某的總分均未能達(dá)到所報(bào)的五個(gè)志愿院校投檔線，則張某的五個(gè)平行志愿無法被投出，只能參加征集志愿或下一批次錄取。

5.什么是“投檔比例”？

投檔比例是指投檔給院校的考生中，因考生填報(bào)專業(yè)志愿不均，并有考生不同意專業(yè)調(diào)劑錄取，招生院校按專業(yè)錄取出現(xiàn)某專業(yè)不能滿額，允許院校在招生計(jì)劃數(shù)基礎(chǔ)上增加一定數(shù)量調(diào)閱考生檔案。增加后投檔總數(shù)與原計(jì)劃數(shù)的比值為投檔比例。

投檔總數(shù)即為投檔比例乘以招生計(jì)劃數(shù)。如某院校在我省招生計(jì)劃為60人，如確定投檔比例為1.05，則最多可以投檔63人，雖然有63人被投檔，如果院校不增加招生計(jì)劃，仍然有3人會(huì)被退檔，不能被錄取。所以說平行志愿投檔錄取與梯度志愿投檔錄取一樣，招生院校投檔和錄取的比例不是按100%對(duì)等進(jìn)行，均為差額錄取，均存在退檔風(fēng)險(xiǎn)。

6.分?jǐn)?shù)達(dá)到省控線為何沒有被錄?。?/P>

對(duì)達(dá)到省控線的考生，如果沒有被所報(bào)平行志愿院校投檔及錄取，有兩方面原因：一是沒有投檔。按照教育部的規(guī)定，劃定的批次省控線上考生人數(shù)將多于批次招生計(jì)劃一定比例，批次省控線上低分段考生，如果其總分達(dá)不到所報(bào)的五個(gè)志愿院校投檔分，其志愿無法被檢索，其電子檔案也就無從投出；二是投檔后退檔，因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑、身體條件受限、處于投檔線邊緣且錄取名額已滿等原因，被所填報(bào)院校退檔。沒被錄取的考生還有參加接續(xù)進(jìn)行的“征集志愿”錄取機(jī)會(huì)。征集志愿也按“平行志愿”模式投檔錄取。公布的征集志愿是平行志愿一次性投檔后沒有完成招生計(jì)劃的院校及專業(yè)。

7．“考生總分”是什么概念？

考生總分是考生文化課成績加上照顧政策分后的分?jǐn)?shù)。它是向院校投檔的基本依據(jù)。比如，某考生高考文化課成績?yōu)?86分，如果他具備享受10分的照顧政策加分資格，就會(huì)在586分的基礎(chǔ)上加上他的照顧政策分，這樣，他的總分就是596分。對(duì)考生總分相同的考生還按單科順序及分?jǐn)?shù)高低再排序后投檔。

需要特別指出，各項(xiàng)照顧政策只規(guī)定照顧投檔，是否被照顧錄取需經(jīng)招生院校審查決定。因此，凡具有享受照顧政策資格的考生，在填報(bào)志愿時(shí)務(wù)必慎重對(duì)待自己的照顧政策分。一定要在填報(bào)志愿前，認(rèn)真研讀所報(bào)院校《招生章程》，一定要掌握所報(bào)院校是按文化課成績還是按考生總分（文化課成績+照顧政策分）分配專業(yè)及決定錄取的，一定要通過招生院校網(wǎng)站查詢、電話咨詢或現(xiàn)場咨詢了解清楚、明白。如果招生院校僅按文化課成績分配專業(yè)及錄取，就須按自己的文化課成績填報(bào)志愿，避免高報(bào)高投而退檔；如果招生院校按考生總分（文化課成績+照顧政策分）分配專業(yè)及錄取，就可按考生總分適當(dāng)提高檔次填報(bào)志愿，切勿“糊涂”填報(bào)，影響投檔和錄取。

8.考生總分相同怎樣投檔？

若考生總分相同，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序并投檔。

文史類單科成績排列順序依次為：語文、外語、文科綜合、數(shù)學(xué)。若總分相同先看語文；若語文分?jǐn)?shù)相同則看外語；若外語也相同再看文綜；若文綜再相同則看數(shù)學(xué)。

理工類單科成績排列順序依次為：數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、語文。若總分相同先看數(shù)學(xué)；若數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)相同則看外語；若外語也相同再看理綜；若理綜再相同則看語文。

我省高考實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上投檔錄取，采用教育部研發(fā)全國統(tǒng)一使用的系統(tǒng)軟件?？忌煽兊呐判颉z索、投檔過程，完全由計(jì)算機(jī)按照錄取程序自動(dòng)生成，整個(gè)投檔過程無任何人為因素干擾，有效保證錄取的準(zhǔn)確性、公正性。

9.特殊類型招生如何投檔錄??？

特殊類型招生對(duì)象，一般指自主選拔錄取考生（含農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生）、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)員等。報(bào)考高校自主選拔、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)，須經(jīng)教育部“陽光高考”平臺(tái)和我省“黑龍江招生考試信息港”集中公示。符合相關(guān)高校招生錄取條件的考生，須填報(bào)相關(guān)特殊類型招生高校志愿。省招考辦根據(jù)入選資格考生高考成績總分、試點(diǎn)高校給予的優(yōu)惠分值和試點(diǎn)高校模擬投檔線向高校投檔錄取，原則上于本科一批次前完成錄取。試點(diǎn)高校模擬投檔線由省招考辦按照本科一批招生所有高校在我省最終確定的投檔比例測算生成。不符合錄取條件未被錄取的考生將參加本科第一批次A段及以下批次錄取。因此，這類考生，需在填報(bào)本科第一批次A段及其他批次志愿的同時(shí)，選擇填報(bào)或自主選拔錄取考生、或高水平藝術(shù)團(tuán)、或高水平運(yùn)動(dòng)員院校志愿。

10.按“平行志愿”投檔錄取，德智體全面考核、擇優(yōu)錄取的原則是否過時(shí)？

按平行志愿投檔錄取，強(qiáng)調(diào)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，有的人就認(rèn)為，今后高考錄取只要分?jǐn)?shù)考得高，其他就可以不管了。其實(shí)，這是片面的。德智體全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，不僅是我們過去一貫堅(jiān)持的原則，而且也是我們現(xiàn)在和將來必須堅(jiān)持的一個(gè)基本原則。按梯度志愿投檔錄取模式，院校要看考生的成績，同時(shí)也要參考考生思想品德、身體狀況和其他方面的能力。在平行志愿投檔錄取模式下，考生總分成為決定投檔的重要因素，投檔時(shí)，院校首先從智的方面擇一次優(yōu)，但院校在擇優(yōu)錄取過程中，仍要考察考生思想品德和身體健康狀況。如果考生思想品德或身體方面有嚴(yán)重缺陷，即使分?jǐn)?shù)再高，院校仍然有理由拒絕錄取。所以，從這個(gè)意義上講，平行志愿投檔錄取模式的推出，是為高校更好地全面考核、擇優(yōu)錄取提供了條件，也更能體現(xiàn)招生的公平、公正。

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