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三本、高職志愿填報(bào)已陸續(xù)開始進(jìn)行，報(bào)考三本和高職需要注意那些問(wèn)題呢？

一、轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，腳踏實(shí)地接地氣

一談到三本、高職，大部分家長(zhǎng)和考生就會(huì)不屑一顧的說(shuō)：三本收費(fèi)高，高職招不滿，這也需要什么填報(bào)技巧？

的確，在高等教育大眾化的今天，許多三本、高職?？茖W(xué)?！俺圆伙枴?，每年為生源問(wèn)題憂心忡忡。然而，也有一部分高職學(xué)校人滿為患。但是，無(wú)論是選擇三本或高職，都應(yīng)該“因人而異、綜合考量”。“如果經(jīng)濟(jì)條件較好，學(xué)習(xí)潛力較大，當(dāng)然還是選三本。上升渠道正是不少家長(zhǎng)咬牙上三本的根本原因?！备呗毜闹饕囵B(yǎng)目標(biāo)是一線技術(shù)工人，而本科接受的是通識(shí)教育，今后更有機(jī)會(huì)從事管理類崗位，此外本科院校能夠在畢業(yè)后更有利于直接進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)，而讀大專，專升本渠道相對(duì)狹窄，如果報(bào)考研究生還需要兩到三年的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

選擇三本獨(dú)立學(xué)院時(shí)，考生可以先看獨(dú)立院校的母體高校情況，看兩者間在教學(xué)資源上是否實(shí)現(xiàn)了共享。選擇高職院校，可以看高職院校的口碑和特色專業(yè)。比如100所國(guó)家示范性高職院校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。有條件的話，家長(zhǎng)最好能陪考生到學(xué)校實(shí)地考察一下，看一看校園環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和學(xué)校招辦工作人員進(jìn)行溝通交流，客觀分析一下學(xué)校的綜合實(shí)力。

二、了解專業(yè)，避開熱門，專業(yè)傾向“技術(shù)型”

考生和家長(zhǎng)在選擇三本、高職學(xué)校和專業(yè)時(shí)，要更加注重專業(yè)，這是非常正確的理念。了解學(xué)校專業(yè)設(shè)置非常重要，建議考生和家長(zhǎng)要了解清楚各校專業(yè)的培養(yǎng)方向和特點(diǎn)、師資情況、課程安排和就業(yè)方向等。這樣才能使我們報(bào)志愿不盲目，才能使我們所報(bào)的志愿更加適合考生的實(shí)際情況。

當(dāng)然，很多三本、高職院校會(huì)跟隨市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“一窩蜂”辦熱門專業(yè)的現(xiàn)象，使得畢業(yè)生“供過(guò)于求”，熱門也會(huì)變冷。事實(shí)上，隨著社會(huì)的發(fā)展，新的行業(yè)會(huì)不斷出現(xiàn)，不符合時(shí)代要求的行業(yè)會(huì)逐漸淡出，有的熱門專業(yè)可能會(huì)變冷門。因此，考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)不能只看眼前情況，要把考生志向與國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合起來(lái)。選擇專業(yè)時(shí)除了關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的市場(chǎng)需求外，更重要的是聯(lián)系自身實(shí)際。往年有一些考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)比較盲目，只因?qū)I(yè)熱門就填報(bào)志愿，被錄取后才發(fā)現(xiàn)自己根本不想學(xué)所報(bào)專業(yè)。因此，考生在選擇院校專業(yè)時(shí)，不僅要依據(jù)自己的高考成績(jī)，還要從自己的興趣愛好和未來(lái)規(guī)劃等方面著手。

在填報(bào)志愿之前，考生有必要根據(jù)自己的興趣和家長(zhǎng)探討自己以后想從事的職業(yè)，在志愿填報(bào)時(shí)把專業(yè)選擇和興趣結(jié)合起來(lái)。這樣，考生在進(jìn)入大學(xué)之后才會(huì)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)技能感興趣，為以后順利畢業(yè)、就業(yè)，并在工作崗位上做出成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。考生如果一味地選擇所謂的熱門專業(yè)將會(huì)對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生不利影響。

三、走出誤區(qū)，一視同仁，公辦民辦一起選

很多考生和家長(zhǎng)談民色變，認(rèn)為三本、高職非公辦學(xué)校不選，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校只是體制不一樣，在人才培養(yǎng)和學(xué)歷證書上，只要是計(jì)劃內(nèi)招生的學(xué)校，即有招生計(jì)劃的學(xué)校，都屬于國(guó)家承認(rèn)的計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招院校。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校只是在資金來(lái)源、學(xué)費(fèi)數(shù)額、錄取分?jǐn)?shù)等方面有所不同。但是，民辦學(xué)校因?yàn)槠潴w制的特點(diǎn)，在專業(yè)設(shè)置、課程安排上比較靈活，更貼近市場(chǎng)，有一定的前瞻性。一些民辦學(xué)校設(shè)置的專業(yè)很有特色，就業(yè)情況也比較好?？忌图议L(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)，要結(jié)合高考分?jǐn)?shù)，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件做出選擇。在分?jǐn)?shù)線邊緣的考生不要只盯著公辦學(xué)校，也可選擇民辦學(xué)校一些比較好的專業(yè)。如果成績(jī)不是很有優(yōu)勢(shì)，全部盯著一些熱門的公辦學(xué)校，報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)比較大。

四、科學(xué)定位，拉開梯度，確保錄取是王道

三本、高職批次錄取實(shí)行平行志愿投檔，因此，提高命中率非常關(guān)鍵。考生在填報(bào)志愿時(shí)，更要定好位置。每個(gè)考生的高考成績(jī)是一個(gè)定值，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)每年是個(gè)變量。找到與自己高考分?jǐn)?shù)相近的學(xué)校要多一些，學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)廣泛一些，這樣錄取的機(jī)會(huì)才能更多一些。考生和家長(zhǎng)一定要走出平行志愿無(wú)需拉開梯度的誤區(qū)，合理拉開院校梯度。

以陜西高校為例，根據(jù)往年情況來(lái)看，本科院校在高職批次招生的錄取分?jǐn)?shù)一般比較高，公辦高職院校由于招生人數(shù)比較多，錄取分略低些，而綜合大學(xué)分校錄取分?jǐn)?shù)與公辦高職院校錄取分相近，民辦高職院校錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)低些，這就要求考生填報(bào)高職批次平行志愿時(shí)，要拉開院校之間的梯度。

高考成績(jī)不是很突出的考生，填報(bào)志愿時(shí)更要拉開梯度，以降低風(fēng)險(xiǎn)。如果前幾個(gè)志愿可以報(bào)得略高一些，最后幾個(gè)志愿就要選擇報(bào)些“保底”的院校和專業(yè)。

現(xiàn)今高考，雖屢經(jīng)改革，仍然難以改變“一考定終身”的尷尬現(xiàn)實(shí)。所有的考生都要需要拿到大學(xué)的“通行證”充當(dāng)就業(yè)的“敲門磚”，才能在未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，擁有更多的機(jī)遇和更廣闊的空間。其實(shí)更應(yīng)該關(guān)心的是每一個(gè)考生在大學(xué)的成長(zhǎng)，限制我們成長(zhǎng)的不是外部世界，而是我們的內(nèi)心世界，只要不斷拓展我們的內(nèi)心，我們才能不斷地成長(zhǎng)。因?yàn)闂l條大道通羅馬，天生我材必有用！

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