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但有很多考生在復(fù)習(xí)過程中存在一些誤區(qū)，很有可能導(dǎo)致事倍功半。所以，在此總結(jié)一些常見的誤區(qū)，希望能為莘莘學(xué)子提高復(fù)習(xí)效率。

誤區(qū)一：知識點簡單的就不用復(fù)習(xí)，考前做做練習(xí)題就可以了。比如定義判斷，因為所包含的知識點較少，很多同學(xué)都不重視。實際上，定義判斷看起來比較容易，但正確率并不是很高，其原因就是不重視。當(dāng)然，并不是要求大家平均分配時間，而是每一部分內(nèi)容大家都要兼顧到，尤其這類容易得分的題目類型，因為不重視而失分，確實很可惜。所以，建議考生每天都要抽時間做一些練習(xí)，題量不要求多，但至少可以保證對這類題的敏感性不能丟。

誤區(qū)二：急功近利。在上課的時候，有很多同學(xué)會問：報班后會不會有很大的提高?為什么能聽懂卻不會做題等等。其實大家都應(yīng)該明白知識是需要慢慢積累的，急于求成絕不是對待學(xué)習(xí)的正確心態(tài)。而且，一旦有了這種心態(tài)后，人很容易焦慮，導(dǎo)致盲目復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)效率低下。所以，建議廣大考生靜下心來，理清思路，整理好知識點，明確自己的盲點后，有針對的進行復(fù)習(xí)。

誤區(qū)三：僅在招考公告發(fā)布后才開始復(fù)習(xí)。有的地區(qū)事業(yè)單位的考試時間確實每年都不一定，所以有一部分同學(xué)平時不復(fù)習(xí)，只有看到公告后才開始著急。一般來說，公告發(fā)布后離考試的時間較短，導(dǎo)致部分考生復(fù)習(xí)不充分就去參加考試。也有部分考生把希望寄托在報培訓(xùn)班上，以為報班就可以不復(fù)習(xí)。這些觀念都是不正確的。我們需要牢牢記住一點：沒有付出就沒有回報?？赡苡行r候我們看到別人輕而易舉的就考取了心儀的職位或者得到想要得到的，但是我們有沒有看到人家為此付出了多少呢?所以，建議廣大考生平時就應(yīng)該做好信息的搜集工作，并要有針對性的進行復(fù)習(xí)，尤其是自己比較薄弱的知識點，更應(yīng)先下手為強。

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