2015年秋教師資格認定面試及教育教學能力測試的通知
一、測試地點和時間:
測試地點:安岳縣青少年校外活動中心; 測試時間:10月28日上午8:30
二、具體要求:
(一)參加測試人員于2015年10月21日以后,在安岳教育網(wǎng)上下載說課題,由說課人員擬定好教案,于10月28日上午8:30攜帶本人身份證和填寫好的《教育教學基本素質和能力審查表》到測試地點,抽簽決定試講與面試的順序號及題目并進行試講與面試。
(二)參加測試人員根據(jù)教育局提供的教案課題范圍撰寫教案,教案統(tǒng)一用A4標準復印紙書寫,封面注明課題、單位和姓名,教案正文不能出現(xiàn)單位和姓名,也不能使用學?;騿挝坏母寮垥鴮?。
(三)申請人抽簽確定講課題目,并提交相應教案給專家組,再開始試講,試講時間不超過25分鐘。試講后,專家組根據(jù)試講情況和測試內容提出面試問題,申請人答辯。教材和教學參考資料由參加測試人員自帶。
安岳縣教育局
2015年10月21日
詳情請參考:http://www.scayedu.net/classinfo.aspx?id=5236
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中思想品德 | 1 | 人教版 | 七年級上冊第九課第二課時《防范侵害,保護自己》 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 七年級下冊第七課第一課時《走進法律》 | |||
3 | 七年級下冊第八課第二課時《善用法律保護自己》 | |||
4 | 八年級上冊第八課第二課時《合作!競爭!》 | |||
5 | 八年級下冊第一課第二課時《我們享有廣泛的權利》 | |||
6 | 八年級下冊第九課第二課時《維護社會公平》 | |||
7 | 九年級第一課第二課時《不言代價與回報》 | |||
8 | 九年級第六課第一課時《人民當家作主的法治國家》 | |||
9 | 九年級第七課第三課時《學會合理消費》 | |||
10 | 九年級第十課第一課時《正確對待理想與現(xiàn)實》 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中語文 | 1 | 語文出版社 | 九年級下冊,第3課《廢墟的召喚》第2課時 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 九年級下冊,第15課《百合花》第2課時 | |||
3 | 九年級上冊,第2課《囚綠記》第2課時 | |||
4 | 九年級上冊,第18課《陳毅市長》第3課時 | |||
5 | 八年級下冊,第28課《湖心亭看雪》1課時 | |||
6 | 八年級下冊,第13課《應有格物致知精神》第2課時 | |||
7 | 八年級上冊,第19課《海洋是未來的糧倉》第2課時 | |||
8 | 八年級上冊,第23課《記承天寺夜游》1課時 | |||
9 | 七年級下冊,第29課《古文二則之伯牙善鼓琴》1課時 | |||
10 | 七年級上冊,第14課《美猴王》第2課時 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中數(shù)學 | 1 | 華東師大版 | 七年級上冊§2.6.1有理數(shù)的加法法則 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 七年級上冊§4.6.3余角和補角 | |||
3 | 七年級下冊§8.3一元一次不等式組 | |||
4 | 八年級上冊§12.2.3.多項式與多項式相乘 | |||
5 | 八年級上冊§13.2.3.邊角邊第一課時 | |||
6 | 八年級下冊§17.3.3一次函數(shù)的性質 | |||
7 | 八年級下冊§18.2平行四邊形的判定(第一課時:平行四邊形的判定定理一) | |||
8 | 九年級上冊§22.2.2配方法 | |||
9 | 九年級上冊§23.4中位線 | |||
10 | 九年級下冊§26.2.3二次函數(shù)的圖象與性質(P19--P20:例5與試一試) |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中英語 | 1 | Go for it 人民教育出版社 | 七年級上Unit 5 Do you have a soccer ball?SectionA1a—1c | 1.教學目標明確,符合課標準要求,體現(xiàn)課改精神。2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。3.面向全體學生,突出學生主體地位。4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。5.能運用現(xiàn)代教育技術輔操作規(guī)范。6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。7.板書設計合理、工整。 |
2 | 七年級上Unit8 My favorite subject is science.SectionA1a—1c | |||
3 | 七年級下Unit3 How do you get to school?SectionA2a—2e | |||
4 | 七年級下Unit8Is there a post office near here?SectionA2a—2d | |||
5 | 八年級上Unit6 I’m going to study computer science.SectionB 2b-2e | |||
6 | 八年級上Unit10 Can you come to my party?SectionB 2b-2e | |||
7 | 八年級下Unit2 I’ll help to cleanup the city parks.SectionB 2b-2e | |||
8 | 八年級下Unit2 Have you ever been to a museum?SectionB 2b-2e | |||
9 | 九年級Unit2 Ithink thatmooncakesaredelicious!SectionB 3a-3b | |||
10 | 九年級Unit8 It must belong to Carla.SectionB 3a-3b |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中生活生命與安全(心理學) | 1 | 地質出版社 | 九年級上冊,第6課《合理利用網(wǎng)絡》1課時 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 八年級下冊,第3課《有效應對挫折》1課時 | |||
3 | 八年級下冊,第1課《消除厭學情緒》1課時 | |||
4 | 八年級上冊,第4課《男孩女孩》1課時 | |||
5 | 八年級上冊,第3課《享受親情》1課時 | |||
6 | 八年級上冊,第2課《有效溝通》1課時 | |||
7 | 七年級下冊,第8課《合作與競爭》1課時 | |||
8 | 七年級下冊,第6課《走進心理輔導》1課時 | |||
9 | 七年級上冊,第7課《提高學習效率的秘訣》1課時 | |||
10 | 七年級上冊,第6課《我的情緒我做主》1課時 |
2015年秋安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初 中 化 學 | 1 | 人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書 | 第一單元 走進化學世界 第3課時 走進化學實驗 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 第二單元 我們周圍的空氣 第1課時 空氣 | |||
3 | 第三單元 自然界的水第1課時 水的組成 | |||
4 | 第三單元 自然界的水第3課時 水的凈化 | |||
5 | 第四單元 物質構成的奧秘 第1課時 原子的構成 | |||
6 | 第四單元 物質構成的奧秘 第2課時 元素 | |||
7 | 第四單元 物質構成的奧秘 第3課時 離子 | |||
8 | 第六單元 硫和硫的氧化物 第2課時 金剛石、石墨和C60 | |||
9 | 第六單元 硫和硫的氧化物 第3課時 二氧化碳和一氧化碳 | |||
10 | 第七單元 燃料及其利用 第3課時 使用燃料對環(huán)境的影響 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中歷史 | 1 | 人民教育出版社 | 七年級上冊《中國歷史》第10課《“秦王掃六合”》第一課時 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 七年級上冊《中國歷史》第15課《漢通西域和絲綢之路》第一課時 | |||
3 | 七年級下冊《中國歷史》第13課《燦爛的宋元文化(一)》第一課時 | |||
4 | 七年級下冊《中國歷史》第17課《君主集權的強化》第一課時 | |||
5 | 八年級上冊《中國歷史》第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》第一課時 | |||
6 | 八年級上冊《中國歷史》第20課《社會生活的變化》第一課時 | |||
7 | 八年級下冊《中國歷史》第8課《偉大的歷史轉折》第一課時 | |||
8 | 八年級下冊《中國歷史》第11課《民族團結》第一課時 | |||
9 | 九年級上冊《世界歷史》第11課《英國資產階級革命》第一課時 | |||
10 | 九年級下冊《世界歷史》第12課《亞非拉的奮起》第一課時 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中音樂 | 1 | 人民音樂出版社 | 七年級上冊第二單元《青年友誼圓舞曲》第1課時 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 七年級上冊第五單元《軍民大生產》第1課時 | |||
3 | 七年級上冊第六單元《太陽出來喜洋洋》第1課時 | |||
4 | 七年級下冊第一單元《一二三四歌》第1課時 | |||
5 | 七年級下冊第三單元《在那銀色的月光下》第2課時 | |||
6 | 八年級下冊第一單元《我和你》第1課時 | |||
7 | 八年級下冊第二單元《搖籃曲》第1課時 | |||
8 | 八年級下冊第二單元《梁山伯與祝英臺》第2課時 | |||
9 | 八年級下冊第五單元《唱臉譜》第2課時 | |||
10 | 八年級下冊第六單元《七月火把節(jié)》第1課時 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初中體育 | 1 | 四川教育出版社 | 七年級《立定跳遠》 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 七年級《蹲踞式起跑》 | |||
3 | 七年級《跨越式跳高》 | |||
4 | 七年級《前滾翻》 | |||
5 | 七年級《原地單手肩上投籃》 | |||
6 | 七年級《正面雙手墊球》 | |||
7 | 八年級《腳背內側踢球》 | |||
8 | 八年級《彎道跑》 | |||
9 | 八年級《蹲踞式跳遠》 | |||
10 | 九年級《原地正面雙手投擲實心球》 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初 中 美 術 | 1 | 人民美術出版社 | 《手繪線條圖像的表達》(13冊第二課) | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 《設計吉祥物》(13冊第十三課) | |||
3 | 《立體圖像的表達》(14冊第二課) | |||
4 | 《單色版畫》(14冊第四課) | |||
5 | 《筆墨的情趣》(15冊第四課) | |||
6 | 《黑白灰》(15冊第十五課) | |||
7 | 《明暗與立體的表現(xiàn)》(16冊第六課) | |||
8 | 《視覺傳達的色彩搭配》(16冊第七課) | |||
9 | 《關注身邊的廣告設計》(18冊第八課) | |||
10 | 《藏書票與書簽》(18冊第十二課) |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
小學語文 | 1 | 語文社S版 | 一年級下冊第6課《陽臺上的小鳥》第二課時 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 一年級下冊第25課《古詩兩首》第一首《登鸛雀樓》第一課時(共1課時) | |||
3 | 二年級下冊第2課《筍芽兒》第二課時 | |||
4 | 二年級下冊語文百花園五看圖說話寫話《爸爸的生日》第一課時(共1課時) | |||
5 | 三年級下冊第13課《山村的早晨》第一課時(共1課時) | |||
6 | 三年級下冊語文百花園六筆下生輝《一次有趣的發(fā)現(xiàn)》第一課時 | |||
7 | 四年級下冊第2課《只揀兒童多行處》第二課時 | |||
8 | 五年級下冊第16課《范仲淹的故事》第二課時 | |||
9 | 五年級下冊21課《古詩三首》第三首《示兒》第一課時(共1課時) | |||
10 | 六年級下冊語文百花園三習作《我的一次科學嘗試》第一課時 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
小學數(shù)學 | 1 | 西南師范大學版 | 分類與整理(一年級下冊第八單元第一課第一課時)(教材p87-88) | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 有余數(shù)的除法(二年級下冊第五單元第一課第一課時)(教材p70-71) | |||
3 | 長方形、正方形的周長(三年級上冊第七單元第二課第一課時)(教材p79-80) | |||
4 | 小數(shù)的性質(四年級下冊第五單元第二課第一課時)(教材p53-54) | |||
5 | 除數(shù)是整數(shù)的除法(五年級上冊第三單元第一課第一課時)(教材p45-46) | |||
6 | 平行四邊形的面積(五年級上冊第五單元第一課第一課時)(教材p79-80) | |||
7 | 分數(shù)的意義(五年級下冊第二單元第一課第一課時)(教材p19-20) | |||
8 | 認識方程(五年級下冊第五單元第三課)(教材p81-82) | |||
9 | 問題解決(六年級下冊第一單元第三課第一課時)(教材p9-10) | |||
10 | 比例(六年級下冊第三單元第一課第一課時)(教材p40-41) |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾單元) | 測試要求 |
小學思品 | 1 | 教育科學出版社 | 一年級下冊第一單元《我來嘗一嘗》 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 二年級上冊第一單元《愛越多快樂越多》 | |||
3 | 三年級上冊第二單元《和爸爸媽媽談談心》 | |||
4 | 四年級下冊第一單元《誠實不需要理由》 | |||
5 | 五年級上冊第四單元《好山好水好地方》 | |||
6 | 五年級下冊第三單元《在南京大屠殺紀念碑前》 | |||
7 | 六年級上冊第一單元《我也能創(chuàng)造》 | |||
8 | 六年級上冊第四單元《“文明的大船”起航啦》 | |||
9 | 六年級下冊第一單元《鰻魚的啟示》 | |||
10 | 六年級下冊第三單元《為和平服務的組織》 |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
小學英語 | 1 | 川教版《新路徑小學英語》四川教育出版社 | 三年級上Lesson YThey are dancing.(Let’schant) | 1.教學目標明確,符合課標準要求,體現(xiàn)課改精神。2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。3.面向全體學生,突出學生主體地位。4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。5.能運用現(xiàn)代教育技術輔操作規(guī)范。6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。7.板書設計合理、工整。 |
2 | 四年級上Unit3、Lesson1This is me .(Let’stalk.) | |||
3 | 四年級上Unit4、Lesson4Do you like swimming?(Let’stalk.) | |||
4 | 四年級下Unit2、Lesson2Sayingcheese.( Let’stalk.) | |||
5 | 四年級下Unit3、Lesson2There is a Red Goldfish.(work in pairs.) | |||
6 | 五年級上Unit1、Lesson1Whose book is it?(Let’s learn.) | |||
7 | 五年級上Unit2、Lesson3Where is the Eiffel Tower?(let’s learn) | |||
8 | 五年級下Unit1、Lesson1Planting trees.(work in pairs) | |||
9 | 六年級上Unit1、Lesson2Our school is beautiful.(let’slearn) | |||
10 | 六年級上Unit2、Lesson 1What a nice room!(let’slearn) |
2015年安岳縣教師資格認定(說課)能力測試題
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
幼兒 | 1 | 《多元整合幼兒園活動課程》第三版 少年兒童出版社 | 小班藝術活動:歌曲《秋天》小班下冊:26頁 | 1.教學目標明確,符合課程標準要求,體現(xiàn)課改精神。 2.教學內容正確,教學重點突出,難點突破得當。 3.面向全體學生,突出學生主體地位。 4.教學過程安排合理,條理清晰,符合學科特點。 5.能運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,演示操作規(guī)范。 6.教學語言規(guī)范、生動準確,課堂氣氛和諧。 7.板書設計合理、工整。 |
2 | 小班健康活動:《玩布墊》小班下冊:71頁 | |||
3 | 小班語言活動:《愛的甜甜話》小班下冊:9頁 | |||
4 | 中班社會活動:《心情預報》中班下冊:174頁 | |||
5 | 中班藝術活動:手工《裝飾花瓶》中班下冊:32頁 | |||
6 | 中班健康活動:《踩光源》中班下冊:215頁 | |||
7 | 大班科學活動:《我家中的數(shù)字》大班下冊:30頁 | |||
8 | 大班語言活動:《廣告發(fā)布會》大班下冊:107頁 | |||
9 | 大班藝術活動:邀請舞《火車開啦》大班下冊:137頁 | |||
10 | 大班社會活動:《珍惜用水》大班下冊:215頁 |
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