1. 創(chuàng)造性思維的核心是( )

A. 形象思維 B.抽象思維 C.發(fā)散思維 D.聚合思維

2. 學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是( )

A.生活焦慮 B.擇友焦慮 C.缺錢(qián)焦慮 D.考試焦慮

3. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于( )

A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略 B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略

C.個(gè)別化的教學(xué)策略 D.交互式的教學(xué)策略

4.對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是( )。

A.管理型B.放任型C.專(zhuān)制型D.民主型

5.在哪種師生關(guān)系模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最好()。

A.管理型B.放任型C.專(zhuān)制型D.民主型

6.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征()。

A.管理型B.放任型C.專(zhuān)制型D.民主型

7、教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生( )

A、有意注意 B、無(wú)意注意 C、興趣 D、共鳴

8、在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有 ()

A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件

C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛(ài)甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生

9、評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是 ()

A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信

10、為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國(guó)家實(shí)行三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是 ()

A、必修課、選修課和活動(dòng)課 B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課

C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課 D、國(guó)家課程、地方課程和校本課程

答案：

1.C 2.D3. A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.D

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