1.一般而言，對學習動機的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于( )。

A.努力程度 B.能力高低

C.任務難度 D.運氣好壞

2.根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是( )

A.動機水平適中 B.動機水平較低

C.動機水平很高 D.動機水平很低

3.早晚時間被充分利用，晚上的學習效果優(yōu)于白天，這是南于白天受什么干擾較多( )

A.前攝抑制 B.倒攝抑制

C.單一抑制 D.雙重抑制

4.行動研究作為一種研究活動，源于第二次世界大戰(zhàn)的

A.英國 B.法國 C.德國 D.美國

5.對單一的研究對象的變化過程進行深入剖析的研究方法是

A.觀察法 B.調查法 C.個案研究法 D.訪談法

6.首次把教育學作為一門獨立的科學提出來的學者是

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.培根

7.泛智教育思想的提出者是

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.洛克

8.被一定的權力機構確定并要求所屬各級各類教育都必須遵循的教育目的是

A.非正式的教育目的

B.正式?jīng)Q策的教育目的

C.終極性教育目的

D.價值性教育目的

9.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國的義務教育年限為

A.六年

B.十二年

C.九年

D.十年

10.教師的專業(yè)能力就是教師的

A.知識拓展能力

B.設計教學的能力

C.教學創(chuàng)新能力

D.教育教學能力

11.我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制是

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

12..在近代教育史上，認為教學的主要任務是訓練學生的思維而傳授知識無關緊要的理論被稱為

A.現(xiàn)代教育理論

B.傳統(tǒng)教育理論

C.形式教育理論

13.世界上最早的教育著作是

A.《論語》

B.《學記》

C.《雄辯術原理》

D.《大教學論》

參考答案

1.A 一般來說，將學習成敗歸因于努力程度對學習動機的激勵作用最大。

2.A根據(jù)耶克斯一多德森定律，中等程度的動機水平，最有利于提高學習效率，動機過強或過弱，都不利于學習效率的提高。

3.D 晚上的學習效果優(yōu)于白天，因為晚上的學習僅受前攝抑制的影響，而白天的學習則受前攝抑制和倒攝抑制雙重抑制的干擾。

4.D5.C6.D7.A 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.B

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