根據(jù)省、市教育行政部門(mén)的統(tǒng)一安排部署，我區(qū)2015年秋季教師資格認(rèn)定工作已進(jìn)入教育能力測(cè)試階段。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：　

一、測(cè)試時(shí)間：2015年11月14日（星期六）上午8：30

二、測(cè)試地點(diǎn)：翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心（地址：宜賓市南岸利民路10號(hào)，宜賓市六中新校區(qū)內(nèi)），乘公交2路車到南岸終點(diǎn)站可達(dá)。

三、教育能力測(cè)試辦法：

（一）教育能力測(cè)試采取說(shuō)課和面試相結(jié)合的方法進(jìn)行，說(shuō)課用普通話（英語(yǔ)學(xué)科組專家有特別要求的除外）。

（二）申請(qǐng)人根據(jù)自己申請(qǐng)的教師資格種類參照說(shuō)課題目，進(jìn)行相應(yīng)準(zhǔn)備。候考時(shí)攜帶的參考資料不能帶進(jìn)測(cè)試考場(chǎng)。

（三）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)，每位申請(qǐng)人從學(xué)科題目中隨機(jī)抽取1個(gè)說(shuō)課題目，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備后進(jìn)行說(shuō)課。準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘，說(shuō)課時(shí)間和面試時(shí)間在10分鐘以內(nèi)。

（四）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)，面試說(shuō)課人員可用現(xiàn)場(chǎng)提供的筆和草稿紙草擬出說(shuō)課案或說(shuō)課提綱，并可將說(shuō)課案和說(shuō)課提綱帶進(jìn)考場(chǎng)作為參考資料。

四、注意事項(xiàng)：

（一）參加教育能力測(cè)試的申請(qǐng)人必須在教育能力測(cè)試當(dāng)天上午8:00到達(dá)指定測(cè)試地點(diǎn)報(bào)到，持本人有效身份證進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)地，否則視為自動(dòng)放棄。

（二）申請(qǐng)人參加教育能力測(cè)試時(shí)，務(wù)必遵守考場(chǎng)紀(jì)律并服從工作人員安排，進(jìn)入考場(chǎng)后手機(jī)必須關(guān)閉。若違反考場(chǎng)紀(jì)律將嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者取消測(cè)試資格。

（三）教育能力測(cè)試成績(jī)將現(xiàn)場(chǎng)公布，教師資格認(rèn)定工作的有關(guān)事項(xiàng)將通過(guò)“翠屏教育信息網(wǎng)”告知申請(qǐng)人，請(qǐng)申請(qǐng)人關(guān)注翠屏教育信息網(wǎng)./index.aspx

五、參加教育能力測(cè)試人員名單：

（一）初中組

陳夢(mèng)玲 陳蓉萍 鄧燕 胡雍萍 黃靜 黃智輝 李影

李卓涯 廖洋 劉歡 呂實(shí)梅 羅靜 羅楊敏 駱欣瑩

彭魏芳 申穎 童麟娟 王華 王淞琳 謝如丹 顏雪莉

楊夢(mèng)如 張曉玥 陳久先 陳宛汝 陳雪陽(yáng) 陳楊

陳昭霞 郭容 扈嘉莉 江秀梅 康玲玲 賴福敏

李柯成 廖玉蘭 劉春陽(yáng) 劉翠翠 劉瓊 沈偉

孫一丹 童光春 王梅 王艷 文萍 伍春燕 顏學(xué)梅

楊蘭玉 葉倩蝶 尹學(xué)琴 趙雨潔 鄭雅文周玨君 周露

鄒源強(qiáng)

（二）小學(xué)組

代函 甘浩民 任道容 薛凌 鄭孝笑 鄒恒

（三）幼兒園組

陳會(huì) 鄧琳 鄧旭梅 韓夢(mèng) 侯巧麗 黃檜 黃巧 黃志元

賈夢(mèng)玲 李春梅 李蓮 李玲秀 李正玉 劉玲玲 劉茂

劉夢(mèng)秋 劉學(xué)梅 呂超潤(rùn) 彭光容 王露 王巧 王忠燕

夏銘穗 夏琴琴 肖芳 尹樺 尹行 尹祖瓊 張平 張宇

趙紅敏 鄒敏 陳敏 陳鑫玉 鄧雪梅 段秀娟 韓夢(mèng)嬡

黃春霞 康學(xué)琴 雷玉潔 李昌容 李暢 李小蓉 梁群

林永秀 劉慶 劉停停 劉雨秋 羅鴻 羅曉麗 潘春旭

潘明芳 蒲小蓮 孫玲霞 田茂秋 楊娟 袁小燕 曾紅

張若涵 張萬(wàn)敏 趙宇琴鄭敏 周敏 朱光慧

六、教育能力測(cè)試說(shuō)課參考題目：

（一）幼兒園

1.小軍是一個(gè)3歲半的孩子，十分活潑可愛(ài)，父母很愛(ài)他，可令父母不理解的是，小軍無(wú)論做什么事情之前從不愛(ài)多思考。比如：玩插塑玩具時(shí)，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開(kāi)始隨便地插，插出什么樣，就說(shuō)插的是什么。在繪畫(huà)獲要解決別的問(wèn)題時(shí)也是這樣。夫妻倆認(rèn)為這樣不好，便總是要求孩子想好了再做，可小軍卻常常做不到。父母為此很煩惱。請(qǐng)問(wèn)，小軍的父母的臺(tái)獨(dú)和行為多嗎？請(qǐng)湊夠兒童思維發(fā)展的角度分析小軍的這一類行為，并為小軍的父母提出科學(xué)的建議。

2.沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因?yàn)樘??冷，媽媽沒(méi)有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來(lái)。又有一次，她看見(jiàn)隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來(lái)。

根據(jù)材料，試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。

3.小強(qiáng)在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時(shí)甚至出現(xiàn)對(duì)小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。

4.幼兒園對(duì)父母做了個(gè)調(diào)查：“您認(rèn)為幼兒園老師是做什么的？”父母主要有以下幾個(gè)說(shuō)法：A。幫父母看孩子的；解決父母的后顧之憂。B：陪孩子一起玩，讓他們快樂(lè)；紅孩子高興唄。C：主要是照顧孩子，也教一點(diǎn)知識(shí)；培養(yǎng)孩子和教育孩子。

根據(jù)幼兒園教師的角色的相關(guān)原理對(duì)上述案例進(jìn)行分析。

5. 教師：“請(qǐng)你跟我這樣做······”幼兒：“我就跟你這樣做······”這個(gè)簡(jiǎn)單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是，一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來(lái)：“老師，我不想像你那樣做！”我一聽(tīng)愣住了，馬上停下來(lái)問(wèn)她為什么？她搖著頭說(shuō)：“我不想和老師做一樣的動(dòng)作”。聽(tīng)完后，我想：如果強(qiáng)行拒絕，她一定會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“那好，珍珍就和老師做不一樣的動(dòng)作”。游戲開(kāi)始，珍珍做的每個(gè)動(dòng)作都和我不一樣，我拍手她做舞蹈動(dòng)作；我做小花貓她學(xué)大老虎······慢慢的很多小朋友低聲說(shuō)：“老師，我也想做不一樣的動(dòng)作！”頓時(shí)，教室里沸騰了······

如果你是那位老師，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)你闡述你的觀點(diǎn)，提出合理的建議。

6.作為一名幼兒教師，你怎樣理解《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》？如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)？

7.作為一個(gè)專業(yè)教師應(yīng)該具備那些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力？

8.簡(jiǎn)述《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“師德為先”的理念。

9.簡(jiǎn)述《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“能力為重”的理念。

10.簡(jiǎn)述《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“終身學(xué)習(xí)”的理念。

（二）小學(xué)語(yǔ)文

注：課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材人教版

（二）初中語(yǔ)文

1.《爸爸的花兒落了》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

2.《傷仲永》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

3.《最后一課》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

4.《土地的誓言》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

5.《木蘭詩(shī)》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

6.《孫權(quán)勸學(xué)》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

7.《安塞腰鼓》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

8.《觀舞記》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

9.《斑羚飛渡》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

10.《狼》（人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）

（三）初中數(shù)學(xué)

（四）初中英語(yǔ)

第一大題（共五個(gè)小題）

七年級(jí)Go for it英語(yǔ)教材（上冊(cè)）Unit 7

Section A : 1.1a——2c 2.2d——3c

Section B : 1.1a——1d 2.2a——2c 3.3a——Shelf-check

第二大題（共五個(gè)小題）

七年級(jí)Go for it英語(yǔ)教材（上冊(cè)）Unit

Section A : 1.1a——2c 2.2d——3c

Section B: 1.1a——1d 2.2a——2c 3.3a——Shelf-check

人民教育出版社<Go For It>

要求：英語(yǔ)說(shuō)課稿必須用全英語(yǔ)寫(xiě)，說(shuō)課時(shí)必須用全英語(yǔ)說(shuō)課。

（五）初中化學(xué)

第1題第二單元 課題2 氧氣

第2題第三單元 課題2 分子和原子

第3題第四單元 課題4化學(xué)式與化合價(jià)

第4題第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律

第5題第五單元 課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

第6題第六單元 課題2二氧化碳制取的研究

第7題第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳

第8題第七單元 課題1燃燒和滅火

第9題第九單元 課題2溶解度

第10題第十單元 課題1常見(jiàn)的酸和堿

注：說(shuō)課課題選自人民教育出版社2012年10月版義務(wù)教育教科書(shū)九年級(jí)《化學(xué)》

（六）初中美術(shù)

1．人美版，2012年5月第1版，七年級(jí)上冊(cè)，第2課《手繪線條圖像——會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)》。

2．人美版，2012年5月第1版，七年級(jí)上冊(cè)，第4課《生肖的聯(lián)想》。

3．人美版，2012年5月第1版，七年級(jí)上冊(cè)，第6課《大自然的色彩》。

4．人美版，2012年5月第1版，七年級(jí)上冊(cè)，第9課《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》。

5．人美版，2013年6月第1版，八年級(jí)上冊(cè)，第1課《美術(shù)是人類文化的造型載體》。

6．人美版，2013年6月第1版，八年級(jí)上冊(cè)，第2課《手繪線條圖像——物象空間的表達(dá)》。

7．人美版，2013年6月第1版，八年級(jí)上冊(cè)，第5課《中國(guó)山水畫(huà)》。

8、人美版，2013年6月第1版，八年級(jí)上冊(cè)，第10課《布置理想的家居》。

9．人美版，2014年5月第1版，九年級(jí)上冊(cè)，第5課《明暗與立體的表現(xiàn)》。

10．人美版，2014年5月第1版，九年級(jí)上冊(cè)，第8課《走進(jìn)民間美術(shù)》。

（七）初中歷史

七年級(jí)上冊(cè) 《中國(guó)歷史》

第7課　大變革的時(shí)代

第10課　“秦王掃六合”

第15課　漢通西域和絲綢之路

第20課　北方民族大融合

八年級(jí)上冊(cè) 《中國(guó)歷史》

第1課　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第10課　五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

第13課　紅軍不怕遠(yuǎn)征難

第15課　“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”

九年級(jí)上冊(cè) 《世界歷史》

第10課　資本主義時(shí)代的曙光

第21課　第一次世界大戰(zhàn)

注：人民教育出版社2006年版本教材

(八)初中思想品德

1.教科版七年級(jí)政治下一單元3課2框我們的責(zé)任

2.教科版七年級(jí)政治下二單元4課2框心情雨也晴

3.教科版七年級(jí)政治下三單元8課1框他律與自律

4.教科版七年級(jí)政治下四單元11課1、2框遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害 學(xué)會(huì)求救和自救

5.教科版七年級(jí)政治下五單元13課2框參與和服務(wù)

6.教科版八年級(jí)政治下一單元3課2框少年在行動(dòng)

7.教科版八年級(jí)政治下二單元6課2框每個(gè)人的責(zé)任

8.教科版八年級(jí)政治下三單元7課1框團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步

9.教科版八年級(jí)政治下四單元12課1框快樂(lè)的勞動(dòng)者

10.教科版八年級(jí)政治下五單元13課1框市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)

(九)初中生物

1．七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》

2．七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章第四節(jié)《細(xì)胞的生活》

3．七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二章第一節(jié) 《細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》

4．七年級(jí)下冊(cè)第四單元第二章第一節(jié)《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》

5．七年級(jí)下冊(cè)第四章第三節(jié) 《輸送血液的泵——心臟》

6．八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一章第四節(jié) 《魚(yú)》

7．八年級(jí)下冊(cè)第五單元第三章 《動(dòng)物在生物圈中的作用》

8．八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第二節(jié)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》

9．八年級(jí)下冊(cè)第七單元第二章第二節(jié)《基因在親子代間的傳遞》

10．八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章《用藥和急救》

注：人教版生物教科書(shū)

（十）初中地理

1．七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié) 地球和地球儀（第三課時(shí)） 經(jīng)線和經(jīng)度

2．七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 大洲和大洋（第二課時(shí)） 七大洲和四大洋

3．七年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié) 氣溫的變化與分布（第一課時(shí)）氣溫的變化

4．七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié) 自然環(huán)境（第一課時(shí)）地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多

5．七年級(jí)下冊(cè)第七章第一節(jié) 日本（第一課時(shí)）多火山、地震的島國(guó)

6．八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié) 疆域（第二課時(shí)）行政區(qū)劃

7．八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié) 河流（第二課時(shí)）長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理

8．八年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié) 交通運(yùn)輸（第一課時(shí)）交通運(yùn)輸方式的選擇

9．八年級(jí)下冊(cè)第五章（第二課時(shí)） 四大地理區(qū)域

10．八年級(jí)下冊(cè)第六章第四節(jié) 祖國(guó)的首都——北京（第一課時(shí)）政治文化中心、歷史悠久的古城

注：人教版地理教科書(shū)

（十一）初中音樂(lè)

（十二）初中體育

請(qǐng)說(shuō)出跑中“接力跑”的傳接棒方法，舉例說(shuō)明其中一種的教學(xué)方法。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第58頁(yè)。

2、請(qǐng)說(shuō)出跳躍中“蹲踞式跳遠(yuǎn)”的動(dòng)作要領(lǐng)。舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)跳躍的教學(xué)方法。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第65頁(yè)。

3、請(qǐng)說(shuō)出足球“腳背正面踢球”的動(dòng)作要領(lǐng)和組織練習(xí)方法，并說(shuō)出其重難點(diǎn)。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第94頁(yè)。

4、請(qǐng)說(shuō)出“技巧”第一套（女生）和第二套（男生）的動(dòng)作名稱，并設(shè)計(jì)1——2種自學(xué)自練方法。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第72——73頁(yè)。

5、請(qǐng)說(shuō)出排球“正面下手發(fā)球”的技術(shù)要領(lǐng)和1——3種組織教法，并說(shuō)出該技術(shù)的重難點(diǎn)。

《人教版》初中教材，第115——116頁(yè)。

6、請(qǐng)說(shuō)出“跨越式跳高”的技術(shù)要領(lǐng)和重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)出1——3種學(xué)練方法。

《人教版》初中教材，第63——64頁(yè)。

請(qǐng)說(shuō)出籃球教學(xué)中“原地單手肩上投籃”動(dòng)作要領(lǐng)，并說(shuō)出動(dòng)作的重難點(diǎn)。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第105頁(yè)。

8、請(qǐng)按新課程要求，說(shuō)出武術(shù)“健身拳”1——4節(jié)動(dòng)作的組織教學(xué)方法，并說(shuō)出各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第126——127頁(yè)。

請(qǐng)按新課程要求，說(shuō)出什么是健康，舉例在體育教學(xué)過(guò)程中怎樣關(guān)注健康。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第33頁(yè)。

10、請(qǐng)按新課程要求，說(shuō)出足球“腳內(nèi)側(cè)踢球”的動(dòng)作要領(lǐng)，并設(shè)計(jì)出教學(xué)方法。

《人教版》初中教材7——9年級(jí)，第93頁(yè)。

（十三）初中信息技術(shù)

1、《信息技術(shù)》7年級(jí)上冊(cè)第10課《Windows桌面及窗口》

2、《信息技術(shù)》7年級(jí)上冊(cè)第12課《畫(huà)圖軟件使用技巧》

3、《信息技術(shù)》7年級(jí)下冊(cè)第7課《文件刪除與回收》

4、《信息技術(shù)》8年級(jí)上冊(cè)第11課《制作柱形統(tǒng)計(jì)圖》

5、《信息技術(shù)》8年級(jí)下冊(cè)第5課《信息的保存與下載》

6、《信息技術(shù)》8年級(jí)下冊(cè)第2課《認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)》

7、《信息技術(shù)》9年級(jí)上冊(cè)第7課《聲音素材的采集與簡(jiǎn)單處理》

8、《信息技術(shù)》9年級(jí)上冊(cè)第9課《影像素材的采集與簡(jiǎn)單處理》

9、《信息技術(shù)》9年級(jí)下冊(cè)第2課《機(jī)器人的編程系統(tǒng)》

10、《信息技術(shù)》9年級(jí)下冊(cè)第6課《機(jī)器人的“感覺(jué)器官”》

注：教材版本（上冊(cè)）均為“四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（四川人民出版社）”

教材版本（下冊(cè)）均為“四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（四川教育出版社）”

宜賓市翠屏區(qū)教育局

2015年11月5日

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