行測資料:片段閱讀加快法
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:753 次 日期:2015-11-13 09:20:21
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【誤區(qū)一】壓力過大喪失自信

筆試成績合格后,許多考生并不因為考過筆試而放松,相反是更加緊張。這就給考生帶來了很大的心理壓力,使考生在面試中不能很好的發(fā)揮出真正的水平。在往年的考生中,就有很多面試時頭腦一片空白,不知道自己在說什么,面試成績就可想而知了。

對策:考生首先要做面試前準備工作,認真?zhèn)淇迹嗉泳毩?xí)往年的面試真題特別是在陌生人面前的練習(xí),同時還應(yīng)以平常心來對待,這樣才有助于拿高分。

【誤區(qū)二】思維混亂口齒不清

許多有過公務(wù)員面試經(jīng)歷的考生表示,在面試前的準備過程中,在家人和朋友面前大多都能發(fā)揮很好,但是一旦踏入考場,面對7、8名考官和書記員、監(jiān)督員等一大群人,腦子就會發(fā)懵,思維也不清晰了,口齒也不清楚,語言邏輯更是混亂不堪,甚至有考生連題目都聽不清楚。這同樣是壓力過大的表現(xiàn),同時要認識到任何人在面對陌生的環(huán)境和陌生的人都會不適應(yīng),其次就是沒有學(xué)習(xí)和掌握一些基本的面試技巧和方法。

對策:公務(wù)員面試想拿高分要掌握幾點要素:儀態(tài)端裝、聲音洪亮、語言流暢、爭取亮點。公務(wù)員面試想拿高分要掌握回答問題的一般方法:第一,要有導(dǎo)入語,第二請用首先、其次、最后或第一、第二、第三……;第三請說回答完畢,這樣給人一種有條不紊、思路清晰的感覺。

【誤區(qū)三】死套模板千篇一律

很考生在面試前會參加一些培訓(xùn)班,這對提高自己的綜合能力很有幫助。但是也有許多考生不會活學(xué)活用,而是死記硬背,拼命想套答題“模板”,心里一著急,就是套不上。最糟糕的是,自以為把那些模板背下了,就萬無一失,拿到了題目,反而總想拿模板去套,反而思路沒辦法發(fā)散了,而“屬于自己的想法”,基本上都已經(jīng)被拋棄了。這樣的回答考官聽過多了 也會疲勞,想得高分是沒希望了。

對策:模板只是教給你一種答題方法,公務(wù)員考試更多的是測查綜合素質(zhì)和綜合能力,平時多關(guān)注新聞時政,保持廣泛的興趣。

【誤區(qū)四】死記真題不會變通

在準備公務(wù)員考試的過程中,很多人都認為復(fù)習(xí)面試的意義不大,并把大量的時間用于死記往年面試真題的答案上。這其實是關(guān)于公務(wù)員面試考試最大的一個誤區(qū)?,F(xiàn)在的面試考試并不簡單的說幾句話,而是基于對題型題目的分析,考查計劃組織能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力和語言組織表達能力。

對策:考生在備考中對常考幾大題型都要有正確的認識和了解,并且能掌握一定的方法和技巧。

【誤區(qū)五】過于熟悉 說不出口

“你對‘毒奶粉’事件怎么看?”2008年江蘇公務(wù)員面試中的一道題目難住很多考生。對于這樣的時事考題,很多考生都是“心里明白,說不出口”. 畢業(yè)于太原理工大學(xué)計算機專業(yè)的小裴說,他以前上網(wǎng)的時候,看到很多公務(wù)員考試培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)測的“2009年十大面試熱點話題”中就有毒奶粉事件。“我想,既然網(wǎng)上都預(yù)測了,肯定就不會考,所以就沒有看。

對策:對社會熱點問題一定不能放過,及時不考,也會對其他問題的解決提供范例,因為熱點問題受關(guān)注程度高,多方會從不同角度加以評論,會極大豐富你的答題思路。

【誤區(qū)六】僥幸心理得過且過

有的考生抱著隨大流、撞大運的心理參加考試,在備考時,敷衍了事;筆試僥幸合格,也不認真準備面試,而是盲目地找”關(guān)系“或猜題押題。這是非常錯誤的做法。公務(wù)員的考試如此激烈,一旦決定報考,就要全力以赴,才有希望脫穎而出要有腳踏實地的態(tài)度和精神。 對策:要從精神上重視考試,認真?zhèn)淇?,要把主要精力用于掌握、鞏固和深化已學(xué)的知識內(nèi)容之上。

公務(wù)員面試是非常規(guī)范和公平公正的考試。只有認識到了這些誤區(qū)然后采取正確的備考方法才能有所提高。

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一、關(guān)注關(guān)鍵詞句

公務(wù)員考試在解答片段閱讀題目的時候,我們常??梢酝ㄟ^材料中的一些關(guān)鍵信息的提示來找到文段的重點所在,這種方法稱為關(guān)鍵信息識別法。片段閱讀部分的關(guān)鍵信息主要包括數(shù)字信息、時間信息、修辭手法、高頻詞語、處于特殊位置的句子(包括中心句在文段開頭和結(jié)尾)、標(biāo)點符號、重要概念??荚嚢商崾究忌谖亩沃杏龅竭@些信息,要格外關(guān)注,看其是否提示了文段的重點所在或者是否對概括文段、理解文意有著重要作用。例如:

2001年,占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的46.7%,人均衛(wèi)生費用支出4873美元;占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足,但是調(diào)查顯示,當(dāng)時還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。在美國,53%的醫(yī)療需求未得到滿足者認為,這主要是由于費用過高導(dǎo)致的,在加拿大,32%的未滿足者認為,等候時間過長是主要原因。

作者通過這段文字最有可能想說明的觀點是( )。

A.不能籠統(tǒng)的將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)

B.發(fā)達國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源

C.美、加兩國的衛(wèi)生水平高,衛(wèi)生資源總量充足

D.世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的

【解析】文段先用具體數(shù)字說明了2001年美、加兩國人數(shù)與消耗世界衛(wèi)生資源的狀況,說明兩國的衛(wèi)生資源充足;接著以數(shù)字具體說明衛(wèi)生資源充足的美、加兩國仍有一部分人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù);最后解釋這部分人醫(yī)療需求未得到滿足的原因--“費用過高”或“等待時間過長”。由此可知,“未滿足需求”不能直接作為“衛(wèi)生資源總量供給不足”的根據(jù),A合文意。

二、結(jié)構(gòu)分析法

作為一段話來說,都是句與句的結(jié)合,肯定存在一定的邏輯性??吹揭欢挝淖种笫紫葢?yīng)該做的是從整體上來分析這段話的結(jié)構(gòu),從句與句之間的聯(lián)系來把握文段的主要意思,從而迅速對語段本身有清晰正確的認識。例如:

我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣,原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”,就需要作家的筆??茖W(xué)的飛速發(fā)展,為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒,便會陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。

這段文字談?wù)摰氖?/P>

A.科普文章對作家的依賴。 B.科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系。

C.科學(xué)和文學(xué)互相激勵作用。 D.科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材。

【解析】題干的前兩句強調(diào)了科普文章與作家文筆的關(guān)系。第三句強調(diào)科學(xué)對文學(xué)的促進作用,第四句進一步強調(diào)文學(xué)家由此產(chǎn)生了對科學(xué)題材的喜愛。題干并沒有提到文學(xué)對科學(xué)的作用,所以應(yīng)該排除B,綜合考慮,應(yīng)該選D。

三、排除干擾法

一般來說,文段中的中心觀點是較為容易得知的,但是想要迅速作出答案則不是那么容易的。因為公務(wù)員考試總是希望通過考試來選拔人才的。所以他們會故意設(shè)置一些迷惑來誤導(dǎo)我們。因此,建議大家要在理解文意的基礎(chǔ)上去偽存真,抓住題干要害選擇正確答案。在做題時,一切看似正確實則錯誤或與題干不相關(guān)的選項都應(yīng)該被排除。例如:

生長在水中或水邊的動植物的遺體是最容易被保存下來的,因為保存動植物的遺體的必要條件是快速掩埋,而在淤泥不斷淤積的海洋、河流及至湖泊中,動植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。

這段話主要支持了這樣一種觀點,即:

A.動植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來。

B.只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來。

C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環(huán)境。

D.只要被快速掩埋,動植物遺體就能被保存。

【解析】題干中說生長在水中或水邊的動植物的遺體最易被保存,但這并不代表生長在其他地方的動植物的遺體絕對不能被保存,故B錯。C為無關(guān)選項??焖傺诼裰皇莿又参镞z體被保存的必要條件而非充分條件,D項混淆了必要條件和充分條件,故D錯。因為淤泥不斷淤積的水域有利于快速掩埋,所以在這種環(huán)境下生長的動植物遺體容易被保存,這是題干所要表達的正確觀點,故選A。

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