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實戰(zhàn)經(jīng)驗是關(guān)鍵

關(guān)于實戰(zhàn)經(jīng)驗先看一個例子。國家部委面試就有這樣一題：有一天拉水果的大貨車路過村子時翻了車，司機受了重傷，水果撒的馬路邊到處都是，村民見后都去哄搶，作為大學生村官且是村支書助理你怎么處理這一問題？

如果從思維上來講，一要抓幾個要素：大卡車的司機、老百姓、水果、你是村支書助理。抓住這幾個方面從方法上來講，這就很容易講了，首先要通知村支書，第二要安撫老百姓，告訴他們不要哄搶。第三也是最重要的，就是著手救人。這幾方面都是一些很重要的方面，從思維上我們可以講的很清楚。但大家一定要注意，你如果在面試當中比其他人高出一籌，這里面就有一個經(jīng)驗的問題。

比如說有一個考生，因為他在地方上做過村官，他說首先我要把村里的大喇叭打開，目的是先要向老百姓講一部通話。講什么呢？大家都是有兄弟姐妹的人，都是善良的人，我們將心比心，不要去哄搶人家的水果。試想一想，如果沒有這個喇叭，你如果跑過去這個問題可能就大了。

從上例可以看出方法、技巧很重要。要具體問題具體分析，還要有一些實踐的經(jīng)驗在里面。這就要求大家多看一些案例，對于面試會非常有幫助。

梳理過往經(jīng)驗

事前教他思考是否創(chuàng)造了一切必要條件，在事中是否會為這件事做出了解決方案，在事后是否為這件事解決妥善了。所以說，第一我們要梳理過往的經(jīng)驗。經(jīng)過筆試以后，考生梳理自己過往20多年的經(jīng)驗，會對他的未來產(chǎn)生極大的作用。因為在過往20年的過程中，會發(fā)生很多事情，這些經(jīng)驗被梳理起來可以指導未來的工作。去答一些面試題只是他的一些副作用而言，因為過往經(jīng)過了很多做人、做事的經(jīng)歷，這些經(jīng)驗能很好地指導未來。

希望大家能夠按照一定的思路，一定的框架去梳理經(jīng)驗。比如說你可以按照如何去看待自己、如何去看待這個社會，如何去做人、如何去做事梳理整個事件。在整個有形的框架下去梳理過往的經(jīng)驗，是對人生的第一次梳理，當你養(yǎng)成了自己的習慣，經(jīng)過這樣的考試以后，你會覺得自己在基本能力上得到了極大的提升，這個提升不是學習，只是在做整理。我們每個人、每天都學了大量的事，體會了大量的經(jīng)驗，這個過程當中幫助你做了一個整理，而這個整理使你以前的經(jīng)驗加倍了，使你以前的能力加倍了，這也是我們與整個考試走在這個社會價值的方向上，我們是有共同的認識。

公務員考試完全是一種能力的考試和測查，沒有任何的捷徑可以走，盡管你接受了培訓，但是培訓并不是告訴你一些現(xiàn)成的或者是投機取巧的東西。培訓是幫助你提升自身的素質(zhì)、能力、思維，而絕對不是給你一些簡單的、現(xiàn)成的答案，答案必須要你自己加工、塑造。老子講：上士聞道，勤能行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。講的就是這個意思，就是說你準備復習的最高境界，要勤奮，勤奮的消化、吸收，你從網(wǎng)上或者是書本上所得到的一切的養(yǎng)料。

關(guān)注熱點

面試過程中也會考查大量的熱點，4月25日聯(lián)考筆試成績大約在5月中下旬公布，面試在6月到7月，考生要關(guān)注一下3月左右以及以后面試所有的熱點。那么如何來確定熱點？這里面老師給大家提一些小小的建議。

第一，熱點是及時的。這個熱點繼續(xù)在發(fā)生，或者是過去發(fā)生，一直到現(xiàn)在還會產(chǎn)生影響。

第二，對廣大民眾產(chǎn)生影響并引起了熱議。無論是現(xiàn)象還是政策，是熱點的話要對很多民眾產(chǎn)生影響，要產(chǎn)生熱議。如果只對單個人產(chǎn)生影響，不能稱之為“熱點”.

第三，反映出我國社會發(fā)展過程中政治、經(jīng)濟、文化、民生等各方面的成就或者問題。要關(guān)系到國家，關(guān)系到民生，關(guān)系到我們自己，而且是熱點。廣泛閱讀這樣的熱點，會對你基本的素質(zhì)得到提升。

深入學習、分析、溝通全面體現(xiàn)個人能力

就如何全面體現(xiàn)個人能力而言，可以總結(jié)成這樣三個過程：

一、要深入的學習一些東西，去初步認識一下整個面試。

二、深入的分析，找出不足，進行彌補。深入分析歷年面試真題，找出自己的不足，然后進行彌補。比如說平時溝通協(xié)調(diào)不太好，這段時間閱讀一些溝通協(xié)調(diào)方面的經(jīng)驗與技巧，并在實際中運用。

三、提煉總結(jié)。有很多人說提煉總結(jié)是不是在歸結(jié)套路，如果說是套路的話，這個套路是自己的套路，它相當于提煉加工出一些思考問題或者是解決問題的方法。一個人的知識是從課堂上學到，報紙上讀到，現(xiàn)在經(jīng)過梳理后就是個人的能力。

個性不等同于差異性

個性不等同于差異性，在面試時，不是說把頭發(fā)染黃了，鼻子上打個孔，才有個性。個性一定是要介于對社會熱點的思考而形成的一種內(nèi)在的、分析問題的分析性，而不是單純的差異性。

任何事物每個人認識的角度不一樣，但考生完全可以把它認識清楚。比如在一堆蘋果里可以從大小上認識，從青到紅去認識，這不影響這是蘋果這一本質(zhì)。每個人經(jīng)驗不同，認識這個世界的緯度不同，但是不影響認識，它的本質(zhì)是相同的，大道皆同。

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