第一卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（6分，每小題2分）

第1篇 閱讀下面的文字，完成1～3題。

文藝精品與市場

古往今來，每個藝術(shù)家都渴望自己的作品成為精品，具有不朽的魅力?！拔恼虑Ч攀隆闭沁@種觀念的表達。而在大眾傳媒時代和市場競爭中用什么樣的標準來認定精品呢？這是個值得追問的問題。

藝術(shù)作品只有受到受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強勁的市場號召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來，肯定是有問題的。市場有“一時”和“長久”之區(qū)別。我認為，精品是要經(jīng)得起時間的檢驗的，要有穿越時空而愈增其審美價值從而也具有了市場價值的潛質(zhì)。

既然是文藝精品，就不能只是擁有當下的市場，而一定是也要擁有未來的市場。只有當下的市場而沒有未來的市場，是不可能成為文藝精品的。到今天成為膾炙人口的文藝精品的，如《紅樓夢》、《哈姆雷特》等，都擁有當時的市場，且擁有此后許多年代的市場。精品必定是具有能穿越時空并不斷增值的藝術(shù)魅力的。

什么樣的作品可以具有穿越時空而又不斷增值的藝術(shù)魅力呢？我看至少有如下幾個方面的因素。

文藝精品無論何種藝術(shù)門類或藝術(shù)體裁，通過一定的符號載體來表現(xiàn)人們的真善美的普世價值觀則是共同的。真善美作為不同時代、不同民族的人們的價值追求是共同的。詩詞、小說、戲曲、繪畫、音樂、雕塑以至于電影電視中的精品，能夠真正受到最廣泛的喜愛的，無不具有真善美的普世價值。如屈原《離騷》、繪畫《最后的晚餐》、音樂《梁山伯與祝英臺》等，不勝枚舉。

文藝精品，無論是敘事的還是抒情的，也無論是文學的還是其他門類的，都要顯現(xiàn)出與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力。對于作品情節(jié)的投入，首先是基于對人物性格的認同。敘事性文藝精品中主要人物都是能夠引起人們的深切同情的，并且有著豐富的內(nèi)涵的，如《紅與黑》中的于連就是如此?，F(xiàn)在的電視劇更為突出。因為主要人物的性格豐富而與人們情感密切相關(guān)，才能引起我們的充分關(guān)注，也才能使人們關(guān)注情節(jié)的發(fā)展；如果只有故事，沒有豐富的、與人們的情感密切相關(guān)的人物性格，人們很少甚至不會對它的情節(jié)發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類作品不能成為精品的重要原因。非敘事性的作品，沒有人物和情節(jié)，但卻是應(yīng)該體現(xiàn)出作者的境界和人格魅力的，如王羲之《蘭亭集序》、繪畫《江山如此多嬌》等。

文藝精品還應(yīng)具有獨特個性的藝術(shù)語言表達形式。不同的藝術(shù)門類有不同的藝術(shù)語言，即便是同一門類的藝術(shù)家，只要他是成熟的、有成就的藝術(shù)家，也都有著屬于自己的個性化藝術(shù)語言。同是詩人，郭小川和賀敬之的藝術(shù)語言不盡相同；同是畫家，吳冠中和林風眠的藝術(shù)語言是不同的；同樣是電視劇導演，李少紅和高希希的藝術(shù)語言也頗有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成為精品。具有藝術(shù)個性的作品，都有真正的藝術(shù)生命，也才能有市場，既有當下的市場，也有未來的市場。當代小說中，周梅森《國殤》、路遙《人生》等，可稱為精品，都是以其個性化的藝術(shù)語言表達形式為其重要標志的。

在對當前文藝創(chuàng)作的分析中，注重文藝精品的市場化因素無可厚非。而依我的淺見，精品與人民的息息相關(guān)，也許和依憑于市場還不完全是一回事，或者說并不是志在市場才能出現(xiàn)精品，而是真正的精品擁有市場。

1．下列關(guān)于“文藝精品”的表述，理解最恰當?shù)囊豁検牵?）

A．文藝精品是價格比較高，做工比較精細的藝術(shù)作品。

B．文藝精品就是比較少見的繪畫或書法類作品。

C．文藝精品是能夠經(jīng)得起時間檢驗，具有能穿越時空而愈增其審美價值并具有市場價值潛質(zhì)的藝術(shù)作品。

D．文藝精品是指那些經(jīng)得起時間的檢驗，在當下市場有賣點而過了若干年代后仍有市場賣點的藝術(shù)作品。

答案：C。

A項錯在單純地用價格和做工來衡量藝術(shù)精品。

B項，少見的未必是精品，而繪畫或書法類作品涵蓋的范圍過于狹窄，不能用來指代文藝作品。

D項，該項理解片面，只抓住了“穿越時空”，遺漏了“愈增其審美價值”這一本質(zhì)內(nèi)容。

2．下列各項，不屬于“藝術(shù)精品”的構(gòu)成因素的一項是（ ）

A．作品要具有通過美好的藝術(shù)語言敘述的情節(jié)，既能讓人讀后情感上受到觸動，又能把握到豐富的人物性格。

B．作品要具有與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力，不管是敘事性作品還是非敘事性作品。

C．作品要蘊含著真善美的普世價值，因為真善美是不同時代、不同民族的人們的共同的價值追求。

D．作品應(yīng)具有獨特個性的藝術(shù)語言表達形式，不同門類藝術(shù)語言不同，同一門類不同藝術(shù)家亦不同。

答案：A.

依據(jù)作者觀點“如果只有故事，沒有豐富的、與人們的情感密切相關(guān)的人物性格，人們很少甚至不會對它的情節(jié)發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類作品不能成為精品的重要原因?！笨芍隧検清e誤的。

3．根據(jù)原文作者的觀點，下列判斷錯誤的一項是（ ）

A．《紅樓夢》到今天仍是膾炙人口的作品，這至少證明了精品必定是具有能穿越時空并不斷增值的藝術(shù)魅力的。

B．分析當前的文藝作品是不是精品，市場化因素和人民性因素是我們關(guān)注的兩條重要標準。

C．一個作品只要具備真善美普世精神、密切聯(lián)系人的情感、獨特的藝術(shù)語言這三個因素，就能成為一個藝術(shù)精品。

D．在大眾傳媒時代，只有受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強勁的市場號召力，才能成為精品。可見，注重文藝作品的市場化因素無可厚非。

答案：C。

原文作者說“我看至少有如下幾個方面的因素”,“至少”說明還有其他的因素。

第2篇： 閱讀下面的文字，完成1～3題

動物有時間觀念嗎？

動物們有沒有時間觀念呢？一些動物行為專家根據(jù)最近的一些實驗結(jié)果，認為不只是人類有這種能力，動物也可以具有前瞻

后矚的能力。

來自澳大利亞的心理學家塔文，將“情景記憶”定義為能夠回憶人經(jīng)歷的細節(jié)的能力：比如發(fā)生了什么，在哪里發(fā)生，何時發(fā)生等。塔文博士強調(diào)，情景記憶只是存在于人類中，其他的生物不具備這種能力。這是為什么呢，因為情景記憶需要個人意識。他同時認為，目前還沒有證據(jù)表明動物可以回憶它們的經(jīng)歷，即使這些經(jīng)歷具有非常重要的影響。 許多動物行為研究人員對此都持肯定意見，不過也有一些研究者持反對的意見。劍橋大學的比較心理學家克萊頓還進行了一系列的實驗，實驗對象是西部灌叢松鴉。實驗結(jié)果表明灌叢松鴉的表現(xiàn)符合情景記憶的一些特點。與克萊頓博士合作的其他科學家，通過實驗在其他動物身上找到了情景記憶的標志。如老鼠，當它們發(fā)掘地下貯藏室時，沿途似乎可以憑借記憶尋找需要的食物；蜂鳥似乎可以記憶何時何地采過哪朵花的蜜。

澳大利亞的比較心理學家薩德多弗認為，無需自身的記憶，一只灌叢松鴉就可以在貯藏地的周圍找到所需要的食物。他認為，信息實際上并不是精神時空穿梭的特征；情景記憶也要依賴其他的能力，而這些能力目前僅能在人類思想中找到。這種能力是在我們的祖先從猿分化出來之后進化而具有的，其優(yōu)勢不僅僅在于可以通曉過去，還包括“感知未來”。已有的一些研究表明，動物對于未來沒有什么概念，比如，卷尾猴在吃飽了之后會將剩下的食物扔掉，盡管明天早晨它沒有食物可吃。

與此相對應(yīng)的一些科學研究結(jié)果表明，動物是有未來意識的。加拿大比較心理學家羅伯特博士對松鼠猴是否可以規(guī)劃未來進行了測試，讓我們驚訝的是，結(jié)果很有說服力?？巳R頓博士最近測試了灌叢松鴉對未來的意識情況。她說，鳥類會了解未來的需求并采取行動，它們知道需要什么，哪里需要。

這個結(jié)果很振奮人心，即使是一直持反對意見的薩德多弗博士，也對克萊頓博士的研究結(jié)果感興趣。他所關(guān)心的是，鳥類未雨綢繆的行為究竟能夠提前多久，松雞是否能夠像人類，為未來一周或者一個月的事情做準備呢？是否這些研究結(jié)果僅僅局限在食物的貯藏方面呢？而且，他認為，這項研究非常有價值。

——摘自《百科知識》

根據(jù)文意，下列對有關(guān)“情景記憶”的理解，不正確的一項是

A．塔文博士認為情景記憶是指能夠回憶人經(jīng)歷的細節(jié)的能力：比如發(fā)生了什么，在哪里發(fā)生，何時發(fā)生等。

B．塔文博士認為情景記憶需要個人意識的參與，它只是存在于人類中，因為其他的生物不具備個人意識能力。

C．塔文博士認為情景記憶在動物身上不能出現(xiàn)，因為動物根本不能回憶它們的即使具有非常重要的影響經(jīng)歷。

D 薩德多弗認為情景記憶也要依賴其他的能力，而這些能力是在我們的祖先從猿分化出來之后進化而具有的。

2．下列實驗，不能支持“動物有時間觀念”觀點的一項是

A．劍橋大學比較心理學家克萊頓博士關(guān)于西部灌叢松鴉的系列實驗。

B．老鼠在發(fā)掘地下貯藏室時，沿途似乎可以憑借記憶尋找需要的食物。

C．卷尾猴在吃飽了之后會將剩下的食物扔掉，盡管明天它沒有食物可吃。

D．加拿大比較心理學家羅伯特博士對松鼠猴是否可以規(guī)劃未來進行的測試

3．下列表述不符合原文意思的一項是

A．澳大利亞心理學家塔文博士強調(diào)，情景記憶只是存在于人類中，其他的生物不具備這種能力，所以動物們不可能有時間觀念。

B．比較心理學家薩德多弗博士認為，單憑灌叢松鴉可以在貯藏地的周圍找到食物不足以證明動物有時間觀念，因為動物找食無需記憶。

C．加拿大比較心理學家羅伯特博士對松鼠猴“規(guī)劃未來”的能力進行測試，很有說服力的結(jié)果表明，動物是有未來意識的。

D．劍橋大學的克萊頓博士認為，情景記憶也要依賴其他的能力，比如鳥類會了解未來的需求并采取行動，它們有未來意識。

參考答案：

1、C “動物根本不能回憶它們的經(jīng)歷”錯，原文為“目前還沒有證據(jù)表明”。

2、C 卷尾猴的做法表明沒有未來意識，也就沒有時間觀念了。

3、D．“情景記憶也要依賴其他的能力”是薩德多弗博士的觀點。

第3篇 閱讀下面的文字，完成1～3題。

美麗的嘉蔭

——葦岸

踏上嘉蔭的土地，我便被它的天空和云震動了。這里仿佛是一個尚未啟用的世界，我所置身的空間純凈、明澈、悠遠，事物以初始的原色朗朗呈現(xiàn)。深邃的天穹籠罩在我的頭頂，低垂的藍色邊緣一直彎向大地外面，我可以看到團團白云，像悠悠的牧群漫上坡地，在天地的盡頭涌現(xiàn)。盡管北面的地平線與南面的地平線在視覺上是等距的，一種固有的意識仍然使我覺得，南方非常遙遠，而北方就在我腳下這片地域。我的“北方”的觀念無法越過江去，再向遠處延伸，我感到我已經(jīng)來到了陸地的某個端點?？粗車切┣ё税賾B(tài)的云團，每觀察一個，都會使我想起某種動物，我甚至能夠分辨出它們各自的四肢和面目。它們的神態(tài)雖然猙獰，但都溫馴地匍匐在地平線上方，我注視了很久，從未見它們跑到天空的中央。它們就像一群從林中跑出飲水的野獸，靜靜地圍著一口清澈的池塘。

藍色的黑龍江，在北方的８月緩緩流淌。看到一條河流，仿佛看到一群遷徙的候鳥，總使我想到許多東西。想到它的起源；想到它路過的地方、遇見的事情；想到它將要路過的地方、將要遇見的事情；想到它或悲或喜的結(jié)局。想到法國詩人勒內(nèi)•夏爾“具有一顆決不被這瘋狂的監(jiān)獄世界摧毀的心的河流／使我們對天邊的群峰保持狂熱和友善的河流”（《索爾格》）的頌歌詩句。河流給我們帶來了遙遠之地森林和土地溫馨的氣息，帶來了異域的城鎮(zhèn)與村莊美麗的映象。我常常想，無論什么時候來到河流旁，即使此刻深懷苦楚，我也應(yīng)當微笑，讓它把一個陌生人的善意與祝福帶到遠方，使下游的人們同我一樣，對上游充滿美好的憧憬和遐想。

嘉蔭仿佛是一個蹲在黑龍江邊上的獵人，它的背后，是莽莽蒼蒼的小興安嶺。我不了解嘉蔭的歷史，不知道它誕生的時日和背景，我所看到的是一座美麗清靜的河邊小鎮(zhèn)。走近它，我感到很溫暖。這溫暖的感覺，不僅來自它橘黃的色調(diào)，雙層門窗的屋舍及每個院落的樺木段垛，更來自它溫和的居民。走在嘉蔭的街上，即使你的感官天性遲鈍，你也會被這里淳樸的民風所打動。從人們的神態(tài)和表情我能夠看出，只要你開口，他們會樂于回答你任何問題；只要你請求，他們會給予你任何的幫助。以后我還會走很多地方，但這樣令人感動的地方，我將終生難忘。

在嘉蔭江岸的堤下，汛期過后，便裸露出一片狹長平坦的沙灘，積滿沙礫和細屑的卵石。邊民在這里網(wǎng)魚、洗澡、沖涮家什，婦女們將洗凈的衣物晾在光潔的石子上，拖運原木的江輪停泊在一旁。在江水遙遙的對岸，散落著一排醒目的白房子，闊大方正，它們沿江而列，仿佛在同此岸的嘉蔭小鎮(zhèn)相互呼應(yīng)。那里偶爾會傳過幾聲狗吠或若斷若續(xù)的歌聲。一種濃郁的家園氛圍，一種和平的生活氣息，彌漫在河水兩岸的寥廓空間。

嘉蔭，這是一個民族稱作北方而另一個民族稱作南方的地方。站在黑龍江岸，我總覺得就好像站在了天邊。對我來講，東方、西方和南方意味著道路，可以行走；而北方則意味著墻，意味著不存在。在我的空間意識里，無論我怎樣努力也無法形成完整的四方概念。望著越江而過的一只鳥或一塊云，我很自卑。我想得很遠，我相信像人類的許多夢想在漫長的歷史上逐漸實現(xiàn)那樣，總有一天人類會共同擁有一個北方和南方，共同擁有一個東方和西方。那時人們走在大陸上，如同走在自己的院子里一樣。

1.作者在展示嘉蔭的獨特的美麗的內(nèi)容中錯誤的一項是( )

A．原始、純凈的自然風光

B．明媚的春光

C．和平、寧靜的生活氛圍

D．淳樸、善良的民風

2.在文章開頭描寫嘉蔭的天空和白云的手法中,錯誤的一項是( )

A．比喻

B．想像

C．虛實結(jié)合

D．擬人

3.文章結(jié)尾表達了作者理想的正確的一項是( )

A．渴望人類能打破種種人為的阻隔自由活動

B．希望世界成為一個整體

C．成為人類共同的和諧家園

D．淳樸、善良的民風

參考答案：1.B 2.D 3.A

第4篇

閱讀下面的文字，完成1～3題

春意甚深了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！

她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳。可是，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊——開始像很遙遠、很遙遠……，我還以為天空中又來了風、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？……于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。

我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。

這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，“唉！人啊人……”我默默佇立了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。

1. 作者在2.6.自然段中，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它（ ）的特征

A．肥美

B．纖細

C．明媚

D．搖曳

2. 第6段中最后一句則強調(diào)他（ ）的內(nèi)在品質(zhì)。

A．堅強

B．勇敢

C．善良

D．活潑伶俐

3. 文中細膩的表現(xiàn)了"我"對白蝴蝶復雜曲折的情感,這一情感經(jīng)歷了憐憫--( )----( )---贊嘆--( )的變化過程（ ）。

A．憐憫—惆悵—勇敢--贊嘆—堅強

B．憐憫—將強—勇敢--贊嘆—惆悵

C．憐憫—失望—絕望--贊嘆—堅強

D．憐憫--幫助--內(nèi)疚--贊嘆--惆悵

參考答案：1.B 2.A 3.D

第5篇：

閱讀下面的文字，完成1～3題

江 南 雨 巷

董滇寧

①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！

②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處„„

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影象„„依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識出你的故居嗎？

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個節(jié)界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。

⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻。

1. “雨后的江南小巷是心靈的圣地”下列句子意思正確的一項是（ ）

A．雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平 和，讓人暫離現(xiàn)實的紛繁，暫脫塵世煩擾。

B．小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！

C．是歷史白描地書寫下的自然并存！

D．眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

2. 作者寫井邊“姑娘的影像”“似乎”出現(xiàn)又消失的用意，下列選項中錯誤的（ ）

A．展現(xiàn)江南小巷獨有的風情、特殊的韻致；

B．體現(xiàn)歷史的滄桑感；

C．幽雅恬靜、古老生動。

D．小巷給人虛幻感。

3.第⑨段與上文構(gòu)成什么關(guān)系，下列選項中正確的是（ ）

A．比喻

B．反襯

C．對比

D．擬人

參考答案：1、A 2、C 3、C

第6篇：

不朽的失眠

他落榜了!一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。啊!竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。

考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。

離開京城吧!議好了價，他踏上小舟。本來預期的情節(jié)不是這樣的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁剌股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。

船行似風。

江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方。

如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧!夜晚呢?夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而，今夜是一個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。

這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自已的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自已的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過啊!

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余地枯樹，似梁燕飛去的空巢。

起先，是睡眠排拒的他。(也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎?)而后，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨醒，就干脆徹底來為自已驗傷，有何不可?

月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。

在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。

江上漁火二三，他們在干什么?在捕魚吧?或者，蝦?他們也會有撒空網(wǎng)的時候嗎?世路艱辛啊!即使瀟灑的捕魚的，也不免投身在風波里吧?然而，能辛苦工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個，是既沒有權(quán)利去工作，也沒福氣去睡眠的一個。

鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽恚趧e人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘聲自已到底是痛還是不痛呢?既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字“照抄”下來：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。

一千二百年過去了，那張長長的榜單上(就是張繼擠不進去的那紙金榜)曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰?哈!誰管他是誰?真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎?不!我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠。

1. 下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是( )

A. 本文以第三人稱敘事，故事定位在張繼落榜之后，以時間為序，按“落榜--離京--夜泊姑蘇--失眠--創(chuàng)作詩篇”的過程展開故事情節(jié)。

B. 本文借助豐富的想象，真實地再現(xiàn)了張繼當年的生活遭遇，表達了作者對張繼處境的惋惜之情。

C. 文中以微火終其一生都不曾“華美燦爛”暗指張繼因不曾創(chuàng)作出膾炙人口的佳作而產(chǎn)生的遺憾。

D. 文中畫線處“照抄”一詞的含意是：那二十八個字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯。

E. 文中的“不朽”不僅指那場“失眠”，也指“失眠”所引發(fā)的創(chuàng)作欲望，這是一種生活的體驗，是這人類智慧與情感的結(jié)晶。

2. 文章運用了什么寫作手法，在下列選項中正確的一項是（ ）。

A．比喻

B．反襯

C．對比

D．擬人

3. 文章第四段只有四個字“船行似風”，在結(jié)構(gòu)上起什么作用，下列選項中正確的是（ ）

A．承前啟后

B．通感

C．對比

D．過渡作用

參考答案：1、答： B C 2、答：C 3、答：D

二、古代詩文閱讀

第1篇 （一）文言文閱讀（8分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

曹彬，字國華，真定靈壽人。彬氣質(zhì)淳厚。漢乾祐中，為成德軍牙將。節(jié)帥武行德見其端愨①，指謂左右曰：“此遠大器，非常流也?！逼褞浲跞舒€以彬帝戚，尤加禮遇。彬執(zhí)禮益恭，公府燕集，端簡終日，未嘗旁視。仁鎬謂從事曰：“老夫自謂夙夜匪懈，及見監(jiān)軍矜嚴，始覺己之散率也?！?/P>

顯德三年，改潼關(guān)監(jiān)軍，遷西上閣門使。五年，使吳越，致命訖即還。私覿②之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！?遂受而籍之以歸，悉上送官。世宗強還之，彬始拜賜，悉以分遺親舊而不留一錢。出為晉州兵馬都監(jiān)。一日，與主帥暨賓從環(huán)坐于野，會鄰道守將走價③馳書來詣，使者素不識彬，潛問人曰：“孰為曹監(jiān)軍？”有指彬以示之，使人以為紿己，笑曰：“豈有國戚近臣，而衣弋綈袍，坐素胡床者乎？”審視之方信。

二年冬，伐蜀，詔以劉光毅為歸州行營前軍副部署，彬為都監(jiān)。峽中郡縣悉下，諸將咸欲屠城以逞其欲，彬獨申令戢下，所至悅服。上聞，降詔褒之。兩川平，全斌等晝夜宴飲，不恤軍士，部下漁奪無已，蜀人苦之。彬?qū)艺埿龓?，全斌等不從。俄而全師雄等?gòu)亂，擁眾十萬，彬復與光毅破之于新繁，卒平蜀亂。

時諸將多取子女玉帛，彬橐中唯圖書、衣衾而已。及還，上盡得其狀，以全斌等屬吏。謂彬清介廉謹，授宣徽南院使、義成軍節(jié)度使。彬入見，辭曰：“征西將士俱得罪，臣獨受賞，恐無以示勸?！鄙显唬骸扒溆忻Γ植获娣?，設(shè)有微累，仁贍④等豈惜言哉？懲勸國之常典，可無讓。”

彬性仁敬和厚，在朝廷未嘗忤旨，亦未嘗言人過失。伐二國，秋毫無所取。位兼將相，不以等威自異。遇士夫于途，必引車避之。不名下吏，每白事，必冠而后見。

(節(jié)選自《宋史•曹彬傳》)

【注】①端愨：正直誠實。②私覿：私下相見。覿：相見，面見。③價：傳送東西或信息的中間人。④仁贍：人名。

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）

A．公府燕集 燕：通“宴”，宴會。

B．卿有茂功，又不矜伐 矜：矜持。

C．使人以為紿己 紿：欺騙、哄騙。

D．此遠大器，非常流也 流：流派，派別，這里指類，輩。

答案：B。

矜：夸耀。

2．以下各組句子中，能夠表現(xiàn)曹彬廉潔自律的一組是（3分）（ ）

①端簡終日，未嘗旁視

②伐二國，秋毫無所取

③吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受

④詔以劉光毅為歸州行營前軍副部署，彬為都監(jiān)

⑤時諸將多取子女玉帛，彬橐中唯圖書、衣衾而已

⑥彬復與光毅破之于新繁，卒平蜀亂

A．②③⑤ B．③⑤⑥ C．①②④ D．②③⑥

答案：A。

①表現(xiàn)曹彬遵守禮節(jié)恭謹；

④只是陳述作戰(zhàn)前的部署；

⑥表現(xiàn)的是曹彬的戰(zhàn)功。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）

A.節(jié)帥武行德看出曹彬不同于常人，對身邊的人說他富有大能耐，后來伐蜀之中果然體現(xiàn)出來。

B.曹彬雖然是國戚近臣，但能夠嚴格要求自己，衣著樸素，不講究穿戴用具。

C.曹彬率軍伐蜀。攻下峽中郡縣后，其他將領(lǐng)都想屠殺城中的百姓逞威，只有曹彬嚴令部下加以制止，因此所到之處無不心悅誠服。

D.征西作戰(zhàn)獲勝回來以后，皇帝獎賞各位將領(lǐng)，曹彬卻婉言推辭了。

答案：D。（皇帝獎賞的只是曹彬一個人，其他將領(lǐng)獲罪）

4．“既而曰：‘吾終拒之，是近名也’。遂受而籍之以歸，悉上送官?！痹谙铝羞x項中翻譯正確的一項是( ).

A.后來（曹彬）說：“我再一直拒絕接受它們，就是在追求虛名了?！庇谑蔷徒邮芰瞬⒆龊玫怯泿Щ貋恚ò堰@些東西）全都交給了朝廷。

B.（曹彬）在路上遇到士大夫，一定掉轉(zhuǎn)車子給他讓路。不對部下官吏直呼姓名，每當要說事情，一定戴好帽子然后接見。

C. 曹彬率軍伐蜀。攻下峽中郡縣后，其他將領(lǐng)都想屠殺城中的百姓逞威，只有曹彬嚴令部下加以制止，因此所到之處無不心悅誠服。

D. 曹彬雖然是國戚近臣，但能夠嚴格要求自己，衣著樸素，不講究穿戴用具。

答案: A

第2篇閱讀下面的文言文（8分，每小題2分）

末帝①遣鄂屯兵魏縣。莊宗②入魏，鄩以為晉兵悉從莊宗赴魏，而太原可襲，乃結(jié)草為人，執(zhí)以旗幟，以驢負之往來城上，而潛軍出黃澤關(guān)襲太原。晉兵望梁壘旗幟往來，不知其

去也，以故不追。鄂至樂平，遇雨，不克進而旋，急趨臨清，爭魏積粟，而周德威已先至，鄩乃屯于莘縣，筑甬道及河以饋軍。

久之，末帝以書責鄂日：“閫外③之事全付將軍，河朔諸州一旦淪沒，今倉儲已竭，飛挽④不充，將軍與國同心，宜思良畫！”鄩報日：“晉兵甚銳，未可擊，宜待之?！蹦┑蹚颓矄栢壉貏僦?，鄩日：“臣無奇術(shù)，請人給米十斛，米盡則敵破矣!”末帝大怒，誚鄩日：“將軍蓄米，將療饑乎？將破敵乎？”乃遣使者監(jiān)督其軍。鄩召諸將謀日：“主上深居禁中，與白面兒⑤謀，必敗人事。今敵盛，未可輕動，諸君以為如何？”諸將皆欲戰(zhàn)，鄩乃悉召諸將坐之軍門，人以河水一杯飲之，諸將莫測，或飲或辭。鄩日：“一杯之難猶若此，滔滔河流可盡乎？”諸將皆失色。

是時，莊宗在魏，數(shù)以勁兵壓鄩營，鄩不肯出，而末帝又數(shù)促鄩，使出戰(zhàn)。莊宗與諸將謀曰：“劉鄩學《六韜》，喜以機變用兵，本欲示弱以襲我，今其見迫，必求速戰(zhàn)?！蹦寺曆詺w太原，命符存審守魏，陽為西歸，而潛兵貝州。鄩果報末帝日：“晉王西歸，魏無備，可擊?！蹦艘员f人攻魏城東，莊宗自貝州返趨擊之。鄩忽見晉軍；驚日：“晉王在此邪!”莊宗與符存審為兩方陣夾之，鄩為圓陣以御晉人。兵再合，鄩大敗，南奔。

朱友謙叛，陷同州，末帝以鄩為河東道招討使，行次陜州，鄩為書以招友謙，友謙不報，留月余待之。尹皓、段凝等素惡鄩，乃譖之，以為鄩與友謙親家，故其逗留以養(yǎng)賊。及兵敗，詔歸洛⑥，鴆殺之。

（摘編自《舊五代史•梁書•劉鄩傳》）

【注】①末帝：指朱友貞，后梁皇帝，帝號末帝。②莊宗：指李存勖，晉王李克用的長子，后唐王朝的建立者。③閫外：城外。④飛挽：指迅速運送糧草。⑤白面兒：白面書生。⑥洛：洛陽。

1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．不克進而旋 克：攻克

B．誚鄩日 誚：責備

C．陽為西歸 陽：通“佯”，假裝

D．行次陜州 次：駐扎

2．下列四組中，全都直接體現(xiàn)劉鄩“機變用兵”的一組是（3分）

①乃結(jié)草為人，執(zhí)以旗幟，以驢負之往來城上

②晉兵甚銳，未可擊，宜待之

③主上深居禁中，與白面兒謀，必敗人事

④莊宗在魏，數(shù)以勁兵壓鄩營，鄩不肯出

⑤乃聲言歸太原，命符存審守魏

⑥乃以兵萬人攻魏城東

A．①⑤⑥ B．①②④ C．③④⑥ D．②③⑤

3．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分）

A．劉鄩善于用兵，得知莊宗帶兵到魏縣，便用計迷惑晉兵，暗中率軍奔襲太原。

B．末帝十分信任劉鄩，把城外的事全都托付給他，并交代他要及早謀劃良策。

C．末帝催劉鄩出兵，劉鄩認為晉兵士氣旺盛，極力勸說眾將應(yīng)耐心等待時機。

D．莊宗知道劉鄩陷入困境，便設(shè)計引他出兵魏縣，然后與符存審夾擊把他打敗。

4．“及兵敗，詔歸洛，鴆殺之。”在下列選項中翻譯正確的一項是( )。

A.后來（曹彬）說：“我再一直拒絕接受它們，就是在追求虛名了?！庇谑蔷徒邮芰瞬⒆龊玫怯泿Щ貋?，（把這些東西）全都交給了朝廷。

B.（曹彬）在路上遇到士大夫，一定掉轉(zhuǎn)車子給他讓路。不對部下官吏直呼姓名，每當要說事情，一定戴好帽子然后接見。

C. 曹彬率軍伐蜀。攻下峽中郡縣后，其他將領(lǐng)都想屠殺城中的百姓逞威，只有曹彬嚴令部下加以制止，因此所到之處無不心悅誠服。

D. 等到打了敗戰(zhàn)，皇帝下詔讓他回了洛陽，用毒酒殺了他

參考答案：

1、A（能夠）

2、B （ ③ 是劉鄩對末帝指責的看法；⑤是莊宗的計謀；⑥是劉鄩中計，帶兵攻魏。

3、B “末帝十分信任劉鄩”有誤，原文第二段的相關(guān)內(nèi)容表現(xiàn)的是末帝對劉鄩的不滿和責備，這恰恰說明末帝對并不十分信任劉鄩。

4、D

第3篇：文言文閱讀(8分，每小題2分)

左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞。”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？”對曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！睂υ唬骸袄铣几`以為媼之愛燕后賢于長安君?！痹唬骸熬^矣！不若長安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異圩樱瑒t為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計久長，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！?/P>

左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有?！痹唬骸拔ⅹ氌w，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也?！薄按似浣叩溂吧?，遠者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，—旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后。”太后曰：“諾，恣君之所使之。”

于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。

1 . 對下列句中加點詞的意思判斷錯誤的一項是 ( )

A .老臣以媼為長安君計短也。計：考慮

B .老臣賤息舒祺。息：兒子

C .而臣衰，竊愛憐之。憐：憐憫，同情

D .念悲其遠也。念：感到悲傷

2 . 下列“之”字與例句中“之”字的用法和意義都相同的一項是 ( )

例句：媼之送燕后也

A . 持其踵為之泣。 B . 今媼尊長安君之位3 R# B# d) \7 O8 G( T T1 A1 e

C . 夫晉，何厭之有3 h0 ?: Z% D- A4 T D . 父母之愛子

3 .下列“故”字，與“故以為其愛不若燕后”一句中“故”字意義相同的一項是（ ）。

A . 故愿望見太后。 B . 既克，公問其故3 R# B# d) \7 O8 G( T T1 A1 e

C . 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故3 h0 ?: Z% D- A4 T D . 桓侯故使人問之

4 . 與選文內(nèi)容不符的一項是( )

A . 左師公請求太后，讓其少子補黑衣之數(shù)，其目的是以此為話題，委婉勸諫太后。

B . 左師觸龍認為趙太后愛燕后勝過愛長安君。4 P9 e! G: c3 V$ \. X) K) [

C . 左師觸龍認為，為子女作長遠打算才是真正地愛護自己的子女。( `/ ]- Z( U# O. ^- [* e, a9 V

D . 燕后遠嫁，趙后思念她，每次祭祀時，趙后必為她祈禱，保佑她不被送回來。左師認為這才是真正為子女作長遠打算。

參考答案:1、C 2、D 3、A 4、B

第4篇：文言文閱讀(8分，每小題2分)

“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！?

1．對下列語句中抽出來的字解釋有誤的一項是（ ）

A．鄭既知亡矣 既：已經(jīng) B．將焉取之 之：指代土地

C．又肆其西封 肆：延伸擴張 D．何厭之有 厭：厭煩

2．下面句子中加波浪線的詞意義和用法判斷錯誤的一項是（ ）

A．若舍鄭以為東道主 以：動詞。認為 B．敢以煩執(zhí)事 以：介詞。用，拿。，

C．焉用亡鄭以陪鄰 焉：代詞。怎么。 D．將焉取之 焉：代詞。哪里。

3．“若舍鄭以為東道主，行李之往來”一句中加線的詞在文中的意思理解正確的一項是（ ）

A．請客的主人 行裝 B．宴請的客人 行裝

C．宴請的客人 使者 D．招待過客的主人 使者

4．燭之武勸說秦伯退師的理由，表述有錯誤的一項是（ ）

A．秦軍欲越過晉國并看不起遠方的鄭國，這實際上是很困難的事。

B．相鄰的晉國實力雄厚了，實際上自己的力量就削弱了，保留下鄭國對秦是會有好處的。

C．秦對晉侯有過恩賜，但晉侯回國后就違背承諾，并迅速筑墻拒守。

D．如讓晉占領(lǐng)了鄭，那么他們還要擴張勢力，勢必危及秦的安全，這種損秦肥晉的作法，實不足取。

參考答案：1、C 2、A 3、D 4、A

第5篇 文言文閱讀（8分，每小題2分）

太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！贝笞嫦苍唬骸按搜陨跎?。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也?！蹦速n之幣。

1．文中的加點詞解釋正確的一項是（ ）

例：此言甚善

A．善良 B．好 C．完善 D．善于

2．對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）。

A．隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。

B．隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。

C．隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。

D．隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。

3．太祖（ ）的神情和（ ）的決定，表明他對宋思顏的贊賞（用原文詞語回答）。在下列選項中正確的一項是（ ）。

A．喜、賜

B．快、明

C．賜、幣

D．喜、言

4．對宋思顏諫言的目的，理解最恰當?shù)囊豁検牵?）

A．贊揚太祖躬行節(jié)儉

B．表明對太祖的忠心

C．希望太祖始終節(jié)儉

D．暗示太祖給予獎賞

參考答案：1.B 2.B 3.A 4.C

第6篇 （一）文言文閱讀（8分，每小題2分）

呂蒙入?yún)?，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。

1.下列加點的詞恰當?shù)慕忉屖牵˙）

日月廣明之道

A.道路 B.道理 C.引導 D.方法

2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一頂是（ D ）

A.乃博覽群籍 凡三往，乃見 B.以《易》為宗 雖不能察，必以情

C.忽于眠中 皆朝于齊 D.與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都

3.文中呂蒙的好學休現(xiàn)在( )和（ ）。在下列選項中正確的一項是（ A ）。

A. 博覽群書和夢中誦書

B. 責任心和耐心

C. 秉燭夜讀和愛心

D. 知道感謝和學會拒絕

4.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（ C ）

A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。

B.眾人坐著榔知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。

C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。

D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。

參考答案：1、 B 2.D 3.A 4.C

（二）古代詩歌閱讀（4分，每小題2分）

第1篇 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（4分，每題2分）。

月 夕

陸游

開戶滿庭雪，徐看知月明。微風入?yún)仓?，復作雪來聲?/P>

俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴唳報三更。

1.下列選項中，對詩歌內(nèi)容分析錯誤的一項是（ ）。（2分）

A.由視覺到聽覺，由靜到動，以動襯靜

B.首聯(lián)從視角角度寫明月滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風吹竹子似乎是下雪般的聲音，

C.兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風清的寧謐、安閑的氛圍，表達了作者的喜愛之情。

D. 知道感謝和學會拒絕

2.下列關(guān)于尾聯(lián)在表達上的作用中錯誤的一項是（ ）。（2分）

A.頸聯(lián)體現(xiàn)出是月夜中物我兩忘、內(nèi)心澄澈的精神境界。

B. 前兩聯(lián)中的明月、風入竹子等景象刻畫了出空靈環(huán)境

C. 秉燭夜讀和愛心

D.頸聯(lián)用“肝肺清”直抒胸臆，尾聯(lián)用“鶴戾”寫環(huán)境的幽寂襯托內(nèi)心的明凈

參考答案：1、D 2、C

第2篇閱讀下面這首古詩，回答1—— 2題。

下方山【注】

【南朝•梁】 何遜

寒鳥樹間響，落星川際浮。

繁霜白曉岸，苦霧黑晨流。

鱗鱗逆去水，彌彌急還舟。

望鄉(xiāng)行復立，瞻途近更修。

誰能百里地，縈繞千端愁？

【注】方山：六朝時渡口。

1．關(guān)于詩歌三、四句中“白”“黑”兩字的使用有何妙處，在下列選項中錯誤的一項是（ ）。

A. “白”寫出遍地繁霜使早晨的河岸變白，凸顯霜重

B. 隱含著作者內(nèi)心的快樂。

C. “黑”寫出濃重的霧氣使河流變得黑沉沉，凸顯霧之濃。

D. 黑白對比鮮明，營造一種凄清的氛圍，

2．下列選項中關(guān)于詩的內(nèi)容分析錯誤的一項是（ ）。（2分）

A. 詩歌前四句借景抒情，表達內(nèi)心沉重之情；

B.沉重——急切——情怯（心情矛盾）

C. 五、六句寫詩人逆水而上，匆匆返家的急切之情；后四句抒發(fā)離家越近，反覺得路途漫長，愁腸百轉(zhuǎn)之情。

D. 寫思鄉(xiāng)之情。

參考答案： 1．B； 2．D

第3篇

絕 句

湖口望廬山瀑布水

張九齡

萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。

奔流下雜樹，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風雨聞。

靈山多秀色，空水共氤氳。

1.下列選項中關(guān)于詩歌特點的說法中錯誤的一項是（ ） (2分）

A.氣勢不凡

B.光彩奪目

C.云氣繚繞

D.雄奇絢麗

2.本詩運用了哪些修辭手法，下列選項中正確的是（ ）（2分）

A.比喻、擬人

B.對比、反襯

C.夸張、象征

D.夸張、比喻

參考答案：1、D

2、D（①夸張，如“萬丈紅泉落”的“萬丈”，突出了瀑布的氣勢不凡;②比喻，如“日照虹霓似”，將陽光下的瀑布喻為天上的虹霓，突出了瀑布的神采。）

第4篇 鑒賞下列兩首詩，完成1——2題。

題烏江亭 夏日絕句

（杜牧） （李清照）

勝敗兵家事不期， 生當做人杰，

包羞忍恥是男兒。 死亦為鬼雄。

江東子弟多才俊， 至今思項羽，

卷土重來未可知。 不肯過江東。

1.下列對詩句解釋有誤的一項是（ ）

A．“勝敗兵家事不期”，“事不期”是說勝敗之事，不能預料。

B．“包羞忍恥是男兒”，是說項羽遭挫折不灰心，是真正男兒。

C．“卷土重來未可知”，是說如若重振旗鼓，是大有可為的。

D．“生當做人杰，死亦為鬼雄”，是說人要有骨氣，不管是活著還是死去，都要頂天立地。

2.對兩首詩的鑒賞，表述不當?shù)囊豁検牵?）

A．杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼，對項羽的自刎持否定態(tài)度。

B．杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼，對項羽的自刎持肯定態(tài)度。

C．李清照充分肯定項羽的英雄氣節(jié)，贊揚項羽的高風亮節(jié)。

D．李清照詩與杜牧詩，對項羽的看法是迥然不同的，都從不同側(cè)面反映了作者的態(tài)度。

參考答案：1、B 2、B

第5篇

落日悵望

馬戴

孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

1、“臨水不敢照，恐驚平昔顏”兩句表達了怎樣的感情，下列選項中錯誤的是（ ）

A.快樂

B.傷感

C.痛苦

D.無奈

2、本詩作者惆悵的原因是什么，下列選項中錯誤的一項是（ ）

A.客中久滯的孤單

B.思鄉(xiāng)思家的悵惘

C.與親人團聚的喜悅

D.年華漸老的感傷

參考答案：1、A ；2、C

第6篇 古代詩歌閱讀（4分，每小題2分）

金陵懷古

王硅

懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。

蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復更風流。

1、詩中描寫了景物的作用是什么，下列選項中錯誤的是（ ）？

A.渲染氣氛

B.光彩奪目

C.融情于景

D.情景交融

2、詩中表達“凄涼”的內(nèi)容中錯誤一項是（ ）

A.用別渚孤鳥、數(shù)帆歸舟，晚風勁吹等意象，營造了凄涼的意境。

B.尾聯(lián)直抒胸臆，表達凄涼心境。

C. 用紅葉凋零，寒云陰沉、樓閣昏暗等意象，營造了凄涼的意境。

D.情景交融

參考答案：1、B 2、D

（三）名篇名句默寫（8分）

第1篇

1、李商隱《樂原游》______________，只是近黃昏。(夕陽無限好) （2分）

2、杜甫《登高》無邊落木蕭蕭下，______________。（不盡長江滾滾來）（2分）

3、杜牧《泊秦淮》_______________,隔江猶唱《后庭花》。（商女不知亡國恨）（2分）

4、晏殊《浣溪沙》無可奈何花落去，______________。（似曾相識燕歸來）（2分）

第2篇

（三）名篇名句默寫（8分）

1、杜甫《春望》烽火連三月，_____________。（家書抵萬金）（2分）

2、《登幽州臺歌》陳子昂，_____________，獨愴然而涕下。（念天地之悠悠）（2分）

3、李白《將進酒》天生我材必有用，_____________。（千金散盡還復來）（2分）

4、李賀《金銅仙人辭漢歌》衰蘭送客咸陽道，_____________。（天若有情天亦老）（2分）

第3 篇

1、 _____________ ，可以為師矣?！墩撜Z十則》

2、醉翁之意不在酒，_____________。歐陽修《醉翁亭記》

3、亂花漸欲迷人眼，_____________。白居易《錢塘湖春行》

4、_____________，恨別鳥驚心。杜甫《春望》

答案：1、溫故而知新。

2、在乎山水之間也。

3、淺草才能沒馬蹄。

4、感時花濺淚。

第4篇

1、紅豆生南國，____________（。王維《相思》

2、（）____________，心有靈犀一點通。李商隱《無題二首》

3、____________，又豈在朝朝暮暮。秦觀《鵲橋仙》

4、采菊東籬下，____________）。陶淵明《飲酒》參考答案：

1、春來發(fā)幾枝

2、(身無彩鳳雙飛翼)

3、（兩情若是久長時）

4、（悠然見南山）

第5篇

1、（李煜《虞美人》 ）問君能有幾多愁，____________ 。（2分）

2、（柳永《雨霖鈴》 ）多情自古傷離別，____________ 。（2分）

3、（白居易《琵琶行》 ）____________ ，相逢何必曾相識。 （2分）

4、(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》) 人生如夢，____________ 。 （2分）

參考答案：

1、恰似一江春水向東流

2、更那堪冷落清秋節(jié)

3、同是天涯淪落人

4、一尊還酹江月

第6篇

1、（柳永《雨霖鈴》 ）今宵酒醒何處？____________ 。 （2分）

2、（陶淵明《歸去來兮辭》 ）悟已往之不諫，____________ 。（2分）

3、（《水龍吟•登建康賞心亭》 ）楚天千里清秋，____________ 。（2分）

4、沁園春•長沙》) 攜來百侶曾游，____________ 。 （2分）

參考答案：1、楊柳岸曉風殘月

2、知來者之可追

3、水隨天去秋無際

4、憶往昔崢嶸歲月稠

三、文學類文本閱讀

第1篇 文學類文本閱讀（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

遙遠的島

（芬蘭）別卡寧

在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候，他們就總是對那個小島懷著永不減退的興趣。

島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大海花瓶里。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂而輕信的態(tài)度迎接它。每當風暴大作,海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺,幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎。

“真有意思，在近處它像什么樣呢?”兩個孩子多次互相詢問。

他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢。

不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。

孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。

不過怎么去呢?路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船,他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢?因為要到那個小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何旁的辦法了——得等到冬天。

這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。

兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意?；┌寤煤茼樌⒆觽兛吹角懊婢褪窃诤涞拈W光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。

他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈?zāi)垦５耐捴械钠嬗觯斔麄兊哪_踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。

當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關(guān)于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土——和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。

不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，還是旁的日子——永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。

這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。

（選自《現(xiàn)代世界短篇小說選》）

1．下列關(guān)于兩個小孩的心理變化過程的說法中錯誤的是( )。(3 分)

A. 好奇（憧憬）

B. 執(zhí)著（信念）

C. 憂郁（傷感）

D. 失望（痛苦）

參考答案：答：C

2．下列選項中，關(guān)于“輕信”的說法正確的是（ ） (3分)

A. 不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂而輕信的態(tài)度迎接它。

B. 原意指輕易相信。這里指小島快樂地迎接暴風雨的到來，將此作為對自己的又一次洗禮，擬人化地寫出了小島面對暴風雨挑戰(zhàn)時的那種快樂與堅強。

C. 這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。

D. 孩子們從小島回來后極度的失望與痛苦，因害怕受家長責罵和可能成為笑柄而不愿將它們表露出來。

參考答案：B

3．下列對 “遙遠的島”的理解正確的是（ ）。(3 分)

A. 文章運用第二人稱，顯得親切、自然，更能引起讀者對生命的思考。

B. 字面意思是指水面上那座孤獨的小島，實質(zhì)上寓意孩子遙遠的并未實現(xiàn)的夢想.

C. “知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為，有了進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應(yīng)有的敬畏。

D.作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。

參考答案： 答：B

4．指出第二自然段中景物描寫所采用的手法正確的是（ ）。(3 分)

A. 比喻、擬人

B. 對比、反襯

C. 夸張、比喻

D. 通感、象征

參考答案： 答：A

第2篇：文學類文本閱讀（12分，每小題3分）

.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

活著

余 華

我遇到那位名叫福貴的老人時，夏季剛剛來到。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下，看到近旁田里一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個充滿陽光的下午，他向我講述了自己：

這輩子想起來也是很快就過去了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了。我啊，年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我家里五口人一個挨著一個死去，我還活著。

孫子死后第二年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里有個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，看到曬場上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說： “行行好，把這頭牛賣給我吧?！?/P>

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛。”

他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來。我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)?！背嗖材腥笋R上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當真要買？”

我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋。這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！?/P>

那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！?/P>

我便拉著牛走去，他們在后面亂哄哄地笑，我聽到那個男人說：“今天合算，今天合算。”

牛是通人性的，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很。我對它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！?/P>

我拉著牛回到村里，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋恚袀€人說：“福貴，我看它年紀比你爹還大。”

會看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。

福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，我歇得來精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。

兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。

老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

（節(jié)選自余華《活著》，有刪改）

1.小說中老人與牛的形象的說法錯誤的是（ ）（4分）

A. 老邁年高

B. 飽嘗活著的痛苦和艱辛

C. 表現(xiàn)樂觀

D. 表現(xiàn)出生命的韌性

參考答案：C

2. “牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子”關(guān)于這句的表現(xiàn)手法，下列說法正確的是（ ）。（4分）

A. 擬人

B. 比喻

C. 細節(jié)描寫

D. 夸張

參考答案B

3.下列關(guān)于小說最后一段景物描寫的作用錯誤的是（ ）。（4分）

A. 點出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境

B. 透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律

C. 表現(xiàn)樂觀、向上的精神

D. 以此結(jié)尾深化主題，增添了小說的意味

參考答案C

4、.下列關(guān)于以 “活著”為題目有什么好處的說法錯誤的是（ ）。（6分）

A. “活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài)；

B. 透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律

C. 讓讀者體味“活著”的滋味；

D. 產(chǎn)生如何對待生命的思考；

參考答案：B

第3篇： 閱讀下面的文章，完成1—4題。

“狼外婆”

佚名

十歲那年，我還是小學三年級的學生。父親是科研所的高級工程師，母親是大企業(yè)的部門經(jīng)理，我是他們的心肝寶貝?？墒且灰归g，我從天堂跌到了地獄——父母因飛機失事雙雙遇難。幾天后，一個五十歲左右惡鬼般的老太太來到我家，姥姥和姥爺讓我叫她“奶奶”?？吹竭@個老太太，我有些害怕，她簡直像極了童話故事中那個狼外婆。

幾天后，姥姥帶著姨媽和舅舅，指揮搬運公司的工人對我家進行大掃蕩，只留下了我的衣服?！袄峭馄拧币宦暡豢?，摟著我冷冷地站在一邊。可當姥姥兇狠地跟她要房契，舅舅和姨媽用狼一般的眼睛瞪著她時，她沖進廚房，拿著菜刀，兇悍地叫罵起來。姥姥、姨媽和舅舅們在罵聲中走了?！袄峭馄拧比酉虏说叮莺莸赝铝丝谕倌骸袄?”

輾轉(zhuǎn)跟著她來到農(nóng)村二叔家，一個小姐姐躲在門后，仔細地打量著我。后來我知道她是二叔的女兒，叫“丫丫”。二叔畢恭畢敬地端來一碗涼開水，她一口氣喝光，抹抹嘴，朝二叔瞪起眼睛：“聽著，這就是你親侄女小小，她爹媽死了，咱要拉扯她，聽見了嗎?”

“哼!羊腿能安到狗身上?”一個面目兇狠的年輕人小聲嘟囔。丫丫悄聲告訴我，這是三叔。我害怕地看著三叔，真擔心他把我趕出去。

我來到她住的偏房。屋子很簡陋，四面墻黑黑的。房間里只有一張破桌子和一個看不出顏色的柜子，柜子還上了鎖。

我把父母和我的合影拿出來，一邊擦一邊掉淚。她看到了，突然搶過去，從褲腰上解下鑰匙，打開柜子，把照片扔了進去。我恨透了她，我發(fā)誓：長大了，一定要離開她。

我想父母，經(jīng)常夜里偷著哭?？纯锤改傅恼掌闪宋业纳萃?。有一次，趁她換下褲子到外面做活，我從她的褲子上解下鑰匙，悄悄打開柜子。她旋風般沖進屋子，推我一掌，狠狠關(guān)上了柜子。二叔發(fā)怒了：“媽，小小還是個孩子，你咋就不能疼疼她?”面對二叔的怒火，她憂傷地看著我。

周末傍晚，我回家一進門，就聽到她兇狠的罵聲：“滾!我沒錢!”三叔站在院子里，怒氣沖沖：“誰不知你把小小家的財產(chǎn)獨吞了?那房子就值幾十萬!你還說沒錢?大哥不是你兒子，她也不是你的親孫女，我可是你的親兒子……”“狼外婆”站在偏房中間，手哆嗦著，想卷煙卻卷不上?？吹轿?，她眼睛亮了一下：“你要像你老子那樣有出息!聽見沒?”

高考結(jié)束，丫丫考上本省的普通大學，我考取了我家那座城市的重點大學。二叔跑了好多家親戚才湊齊丫丫的學費，可我的學費卻沒著落。報到的日期臨近了。那天傍晚，村里停電，“狼外婆”坐在炕上抽煙，我坐在桌前，看著錄取通知書，眼淚悄悄地落下。我慢慢把錄取通知書湊到蠟燭前，“狼外婆”見狀光著腳瘋了般猛然跳下炕，搶過錄取通知書，打開柜子，把錄取通知書丟到柜子里，鎖上。

第二天早晨，二叔和三叔送丫丫上大學。他們一走，“狼外婆”就掀開我的被子，語調(diào)緊張：“小小，快起來!快!”我暈頭轉(zhuǎn)向地被她拉扯著上了汽車。

狼外婆”帶我回到了以前的家。打開房門，我愣住了：屋里的家具全是新的。我不明白地看著她。她拿出一個存折：“你爺爺死了，留下話，讓我供你爸上大學。你爸有良心，上班后每年都給我寄錢。我把錢都留下來。那年你爸媽死后，我拼命留下這房子。每年你二叔都來一趟，就是為你收房租?！彼汛嬲劢坏轿业氖掷铮瑥陌锬贸鑫覀円患胰诘恼掌?，細心地擺放到原來的位置。

“奶奶!”我撲進她的懷里，緩緩地跪下，淚流滿面……

(節(jié)選自《哲思》，有刪改)

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?3分)

A.“我”眼中的奶奶曾是“狼外婆”，而“狼外婆”將“我”姥姥等人稱為“狼”，作者運用比喻表現(xiàn)“狼外婆”和姥姥等人人性的泯滅。

B.“狼外婆”被三叔要錢的無情言行氣得手直哆嗦，當她看到“我”時眼睛卻亮了一下，她把對三叔的氣憤化為對“我”的期待。

C.“我”接到大學錄取通知書，“狼外婆”卻不告訴“我”可以去報到上學，而是裝出沒有錢的樣子，這顯示了她的內(nèi)心矛盾。

D.“狼外婆”將“我”與父母一家三口的合影細心地擺在了原來的位置上，顯示她對以前阻止“我”看此合影的行為有所悔悟。

E.作品以“我”的視角，展示“狼外婆”難以令人理解的言行，表達了“我”對“狼外婆”的懼怕、憎恨乃至最終領(lǐng)悟其愛的感激。

2.關(guān)于文中的“狼外婆”有哪些奇特的行為錯誤的是（ ）。(2分)

A. “我”的姥姥等兇狠地要房契時，“狼外婆”兇悍地拿起菜刀叫罵著將他們嚇跑。

B. 她兩次將父母和“我”的合影搶過去并鎖進柜子。

C.以此結(jié)尾深化主題，增添了小說的意味

D. 她暗中為“我”布置好父母留下的房屋并將多年積攢的錢交給“我”。

3.下列說法中錯誤的是（ ）(3分)

A. 制造懸念

B. 使讀者牽掛“我”以后的命運

C. 前文中她對“我”的粗暴與后文中對“我”的關(guān)愛形成對比

D. 產(chǎn)生如何對待生命的思考

4.下列說法中錯誤的是（ ）(3分)

A. 面對“我”姥姥家的人來洗劫財物，“狼外婆”一聲不吭;但被逼要房契時，卻沖進廚房拿起菜刀，形象地展現(xiàn)了她的忍忍和兇悍。

B. “狼外婆”麻利地伺候“我”，對“我”的訓斥和謾罵，以及護衛(wèi)似地摟著“我”，點明她愛的奇特方式。

C. 藝術(shù)表現(xiàn)上，運用對比和動作、語言描寫，生動刻畫“狼外婆”的形象。

D.運用象征手法

答案： 1.BE 2.C 3.D 4.D

第4篇：文學類文本閱讀（12分，每小題3分）

.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

峽谷 阿城

山被直著劈開，于是當中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。

森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗。峽口處，倒一株大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。

峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。

因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。

順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。

中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。

走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。

忽然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側(cè)著身，并不上下顛。

愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。

騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。

到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。

屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃到柜里。

騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著，一般長短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。

一刻功夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。

不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。

陽光已移出峽谷，風又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。 騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小，越來越小。

耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風聲和布旗的響動。

1．下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?）

A. 肥漢“夢一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時的氣概，以及酒后不同尋常的動作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征

B. 小說以“我”的耳聞目睹為線索，描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細致，筆法老練，用語奇崛，具有獨特的藝術(shù)風格。

C. 小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對比與襯托中，凸顯人物豐富復雜的內(nèi)心世界。

D. 由于創(chuàng)辦民生實業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時期運輸任務(wù)的卓越貢獻，盧作孚不僅受到時人的稱贊，也一直為后人所推重。

2．小說中幾次寫到鷹？（ ）

A五次 B二次

C四次 D三次

3．下列描述小說中“騎手”的性情，其中正確的一項是（ ）

A. 大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。

B. 相貌不凡，身體強壯，肌肉結(jié)實，有著質(zhì)樸自然的力與美。

C. 一人一騎，獨行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。

D. 結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。

4. 4. 下列選項中，關(guān)于小說內(nèi)容錯誤的是（ ）

A. 由于創(chuàng)辦民生實業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時期運輸任務(wù)的卓越貢獻，盧作孚不僅受到時人的稱贊，也一直為后人所推重。

B. 從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；

C. 從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；

D. 從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；

參考答案:1、B 2、D 3、A 4、A

第5篇

花籃里花兒香

查房的時候，曹醫(yī)生又提著一籃鮮花，跟前幾天一樣，順手放在窗臺上。這時候，早晨的陽光正好透過窗紗照過來，照得花枝微顫。

曹醫(yī)生將手插進白大褂的衣兜里，摸出聽診器掛在脖子上，笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問：“聶大爺，今天感覺怎樣?”一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一條縫，稍后說了兩個字：難受。接著又把眼睛閉上。

曹醫(yī)生將聽診器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移動，問這兒疼不那兒疼不，爸爸的回答均是兩個字：難受。

曹醫(yī)生走后，爸爸依舊閉著眼，斬釘截鐵地說了兩個字：拿走。

我心領(lǐng)神會，將花籃挪出爸爸的視線。

爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類，他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花。他說養(yǎng)花最浪費人的感情，澆一季的水看不兩天就沒了，是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性，戀愛結(jié)婚生孩子生病都送鮮花，人死了還得被花包圍著，從不講究個喜怒哀樂，一副同樣的面孔出現(xiàn)在迥然不同的場合。

從爸爸生病，病房里就沒斷過鮮花。光那些賓朋好友就夠受的了，偏偏碰上個曹醫(yī)生，執(zhí)著地每天送一籃鮮花。

剛把花安置在角落里，護士端著小盤子進來了，是那個態(tài)度和長相都甜美的小劉護士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥，一邊看著纖纖玉手熟練地操作。接著一位穿淡藍色衣服的護士進來送每日清單，這是昨天的支出：4080．32元。我掃了一眼順手將清單塞進床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當兒子的掏。爸爸是離休老革命，藥費全報。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。

小劉護士調(diào)好了點滴的速度，用大眼睛遞過來一個微笑，我剛打算把花籃送給她作為回報，曹醫(yī)生又到。

曹醫(yī)生依舊笑盈盈的，依舊弓著腰伏在爸爸耳邊：“聶大爺，根據(jù)您老人家的情況，今天給您換個方兒?！?/P>

這時候護士長進來了，滿臉的無奈：“曹主任，14床的老太太沒藥了，讓她續(xù)費，他兒子問能不能先用藥，錢他回家籌備?！辈苤魅蔚哪槨斑舌币幌吕聛?，將護士長叫到門口壓低嗓音說：“廢話!出院!”

曹主任只用四個字就處理了護士長看來很棘手的事。

護士長走了，笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上，曹醫(yī)生豎起她修長的食指：“聶大爺，今天給您換個方兒，加一個血漿。這東西缺著呢?！卑职譄o語，只有花籃里的花兒獨自吐著芬芳。

我盯著那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富貴竹，中間一朵紅牡丹爭奇斗艷，艷得失真，用手摸摸，果然，被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢，深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。

待到小劉護士來換瓶的時候，不等她遞給我微笑，我就讓她把花籃提走了?？赡侵佔龅募t牡丹被我留了下來，剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。

寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來，爸爸的病卻不見一絲兒好轉(zhuǎn)。

……

陽光依舊，花兒依舊。

爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。

當曹醫(yī)生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時，爸爸已經(jīng)奄奄一息，他努力地睜了一下眼，然后閉上，離開了這個滿是鮮花的世界。

曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時候，我在醫(yī)院門口的花店里打公用電話。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“記住了，小劉再來送花，少給她十塊錢。好好一籃花，把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢，人情白賺半道上還有小動作，下作……”

在老板娘的罵聲中，我明白了這些鮮花每天都有個周轉(zhuǎn)。但我還搞不清“下作”的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢。

回到病房，曹醫(yī)生早已不在。

花誰的錢?我問爸爸，爸爸無語，只有花籃里的花兒吐著芬芳。

因為有擔保，過了些日子我才去結(jié)算。在護士站遇著護士長，她告訴我曹主任調(diào)走了。本來因業(yè)務(wù)量完成得好已經(jīng)提了副院長，結(jié)果因賬目上的事情被人舉報，她才不情愿地走了。

停了一會兒，我才說：噢。

1．關(guān)于小說三次寫曹醫(yī)生給爸爸治病的經(jīng)過的用意，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 照應(yīng)題目

B. 從在小說中的地位來看，有意塑造的一個自然形象

C. 作為線索貫穿全文；

D. 對比反襯曹醫(yī)生嫌貧愛富；

2．關(guān)于曹醫(yī)生的形象下列說法中正確的是（ ）

A. 利用職權(quán)謀取私利的貪婪而勢利的小人

B. 是一個英雄形象

C. 是個膽小、懦弱的形象

D. 是個嫌貧愛富、滿口謊言的偽君子

3．“我”在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐，這樣寫有什么作用，下列選項中錯誤的是（ ）。

A. 豐富故事情節(jié)，使情節(jié)發(fā)展跌宕起伏；

B. 充分揭示人物性格：虛偽、勢利、利欲熏心；

C. 突出人物性格

D. 揭示主題

4．哲人說：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花，越是缺乏芬芳?！毕铝羞x項中關(guān)于這句話含義錯誤的是（ ）

A. 實寫，爸爸的生命已經(jīng)奄奄一息，而絹做的牡丹卻是長久的。

B. 虛寫，爸爸的生命是樸實的，而絹做的牡丹卻是艷麗而虛偽的

C. 是個膽小、懦弱的形象

D. 諷刺，作者借樸實無華的生命卻敵不過虛偽而沒有生命力的絹花，來諷刺當今社會人性扭曲的現(xiàn)實。

參考答案：

1、答：B 2、答：A 3、答：C 4、答：C（1）（2）。（3）

第6篇：

黑羊

從前有個國家，里面人人是賊。

一到傍晚，他們手持萬能鑰匙和遮光燈籠出門，走到鄰居家里行竊。破曉時分，他們提著偷來的東西回到家里，總能發(fā)現(xiàn)自己家也失竊了。

他們就這樣幸福地居住在一起。沒有不幸的人，因為每個人都從別人那里偷東西，別人又再從別人那里偷，依次下去，直到最后一個人去第一個竊賊家行竊。該國貿(mào)易也就不可避免地是買方和賣方的雙向欺騙。政府是個向臣民行竊的犯罪機構(gòu)，而臣民也僅對欺騙政府感興趣。所以日子倒也平穩(wěn)，沒有富人和窮人。

有一天——到底是怎么回事沒人知道——總之是有個誠實人到了該地定居。到晚上，他沒有攜袋提燈地出門，卻呆在家里抽煙讀小說。

賊來了，見燈亮著，就沒進去。

這樣持續(xù)了有一段時間。后來他們感到有必要向他挑明一下，縱使他想什么都不做地過日子，可他沒理由妨礙別人做事。他天天晚上呆在家里，這就意味著有一戶人家第二天沒了口糧。

誠實人感到他無力反抗這樣的邏輯。從此他也像他們一樣，晚上出門，次日早晨回家，但他不行竊。他是誠實的。對此，你是無能為力的。他走到遠處的橋上，看河水打橋下流過。每次回家，他都會發(fā)現(xiàn)家里失竊了。

不到一星期，誠實人就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一文不名了；他家徒四壁，沒任何東西可吃。但這不能算不了什么，因為那是他自己的錯；不，問題是他的行為使其他人很不安。因為他讓別人偷走了他的一切卻不從別人那兒偷任何東西；這樣總有人在黎明回家時，發(fā)現(xiàn)家里沒被動過——那本該是由誠實人進去行竊的。不久以后，那些沒有被偷過的人家發(fā)現(xiàn)他們比人家就富了，就不想再行竊了。更糟的是，那些跑到誠實人家里去行竊的人，總發(fā)現(xiàn)里面空空如也，因此他們就變窮了。

同時，富起來的那些人和誠實人一樣，養(yǎng)成了晚上去橋上的習慣，他們也看河水打橋下流過。這樣，事態(tài)就更混亂了，因為這意味著更多的人在變富，也有更多的人在變窮。

現(xiàn)在，那些富人發(fā)現(xiàn)，如果他們天天去橋上，他們很快也會變窮的。他們就想：“我們雇那些窮的去替我們行竊吧?！彼麄兒炏潞贤枚斯べY和如何分成。自然，他們依然是賊，依然互相欺騙。但形勢表明，富人是越來越富，窮人是越來越窮。

有些人富裕得已經(jīng)根本無須親自行竊或雇人行竊就可保持富有。但一旦他們停止行竊的話，他們就會變窮，因為窮人會偷他們。因此他們又雇了窮人中的最窮者來幫助他們看守財富，以免遭窮人行竊，這就意味著要建立警察局和監(jiān)獄。

因此，在那誠實人出現(xiàn)后沒幾年，人們就不再談什么偷盜或被偷盜了，而只說窮人和富人；但他們個個都還是賊。

唯一誠實的只有開頭的那個人，但他不久便死了，餓死的。

1．下列說法中錯誤的是（ ）

A. 人因為無力反抗偷和被偷的荒誕邏輯，只能離開自己的家，讓人偷他家的東西。

B. “看河水打橋下流過的情形”的描寫表現(xiàn)了他處境的尷尬和內(nèi)心的無奈。

C. 富起來的人學誠實人去橋上，是他們成了既得利益者之后養(yǎng)成的習慣，“看河水打橋下流過的情形”的描寫表現(xiàn)了他們處境的變化和心情的愉悅。

D. 諷刺當今社會人性扭曲的現(xiàn)實。

2．誠實人的品性中除了誠實，還有什么特點下列說法錯誤的是（ ）

A. 執(zhí)著

B. 高潔自守

C. 不同流合污，恪守道德準則

D. 自私自利

3．“黑羊”用英語說就是“blacksheep”，意為“敗家子，敗類，害群之馬”，這篇文章中的“黑羊”指誰，下列選項中正確的是（ ）

A. 誠實人

B. 高尚人

C. 卑鄙人

D. 小人

4．這是一篇寓言式的小說，關(guān)于它寓意的說法錯誤的是（ ）

A. 諷刺現(xiàn)代社會的形成過程

B. 高潔自守

C. 揭示人類種種游戲規(guī)則的荒誕和脆弱

D. 文明社會需要自由、公正、寬容

參考答案： 1、答：D 2、答：D 3、答：A 4、答：B

四、實用文本閱讀

第1篇 ．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（12分，每題3分）

達爾文的拖延

沒有什么事比一些名人長期而難以解釋的停滯行為更能引發(fā)人們猜測的了。羅西尼因《威廉•退爾》而達到他歌劇創(chuàng)作的輝煌巔峰，可是此后的30年他幾乎什么也沒寫。多羅西•塞耶斯在名望達到頂點時卻背棄了彼得•溫姆西勛爵，轉(zhuǎn)向篤信上帝。查爾斯•達爾文在1838年就得出了全新的進化理論，卻直到21年后才發(fā)表他的觀點。

通過歷時五年乘坐貝格爾號與自然的接觸，達爾文對物種固定不變的信念發(fā)生了動搖。1837年7月，他航?；貋砗蟛痪?，便開始記第一本關(guān)于“遞變”的筆記。這時的達爾文已經(jīng)確信進化的發(fā)生，他正在尋找一種理論來解釋進化的機制。經(jīng)過最初的猜想和少數(shù)不成功的假說，他逐漸建立了他的中心觀念。達爾文在自傳中寫道：“1838年10月，我為了消遣，偶爾翻閱馬爾薩斯的《人口論》，當時我根據(jù)長期對動植物習性的觀察，已經(jīng)可以正確認識生存斗爭。我馬上聯(lián)想到，在這種情況下，有利的變異會趨向于保存下來，而不利的變異將被淘汰，這一結(jié)果將導致新物種的形成?！?/P>

達爾文早就認識到動物馴養(yǎng)者所做的人工選擇的重要性。但是直到馬爾薩斯的斗爭與擁擠的觀點凝練他的思想之后，他才確定自然選擇是進化的動因。達爾文知道得出的是什么理論，我們不能將他的拖延歸因于他沒有認識到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他寫出了他的理論的基本綱要。他還向妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿。

他為什么等了21年才發(fā)表自己的理論？我們可能會把過去正常的時期錯誤地看作漫長的階段，然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間，縱然按照生活優(yōu)哉游哉的維多利亞時代的標準來看，那也是生命中的大部分時間。通常的科學傳記是有關(guān)偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此，對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。

導致達爾文推遲發(fā)表的原因非常復雜，不能作簡單的解釋，但是有一件事是確定的：恐懼的負面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，達爾文恐懼什么呢？他得出進化論的觀點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能通過宣揚他所不能證明的一種異端學說來危及自己有前途的事業(yè)。

然而他的異端學說是什么呢？信奉進化本身就是一個明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關(guān)“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點，即哲學上的唯物主義。這遠比進化本身更要異端，沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產(chǎn)物，更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。

達爾文確實進行了一場溫和的革命。不僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他故意避開公眾對他理論中哲學含義的注意。他在1880年寫道：“我認為直接反對基督教和有神論，對公眾不會有什么影響；而伴隨科學的進步逐漸啟迪人類的理解力，會更好地促進思想的自由。因此我一直不寫有關(guān)宗教的文章，而且我本人的工作僅僅局限于科學之內(nèi)?！?/P>

然而他的工作內(nèi)涵與傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。例如阿瑟•柯依斯勒之所以反對達爾文，也是基于不愿接受達爾文的唯物論，而且他還熱衷于認為生命物質(zhì)中含有特殊性。我承認對此我不太明白。疑惑和知識都應(yīng)該堅持。我們難道因為自然中的和諧不是設(shè)計的就會降低對自然美的贊賞嗎？難道因為有數(shù)百億神經(jīng)元在我們的顱骨里，我們心靈的潛力就激發(fā)不了敬畏嗎？ (摘編自《自達爾文以來》)

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A.如同羅西尼和多羅西•塞耶斯等名人長期而難以解釋的停滯行為一樣，達爾文在得出進化理論21年后才發(fā)表他的觀點，引發(fā)了很多猜測。

B.在創(chuàng)立進化論之前，為了尋找一種理論來解釋生物進化的機制，達爾文曾有過不少猜想，也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立。

C.由于受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)，達爾文終于確信進化的發(fā)生，認識到人工選擇的重要性，并確定自然選擇是進化的動因。

D.達爾文向他的妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就請她幫助發(fā)表這些手稿，這說明他對自己的進化理論十分看重。

E.在作者看來，達爾文并不是一臺簡單、理性的機器，而是一位憑著不懈的努力，不受其他任何事情影響，嚴格根據(jù)客觀材料追求真理的人。

（2）達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論，原因是什么下列說法中錯誤的是（ ）

A.達爾文雖然滿意自己的理論，但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明

B.他發(fā)現(xiàn)進化論時才29歲，那時他還沒有專業(yè)地位，擔心發(fā)表他的理論會危及自己有前途的事業(yè)

C. 然而他的工作內(nèi)涵與傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。

D.他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。

（3） “達爾文確實進行了一場溫和的革命。”他的“溫和”具體表現(xiàn)在哪些方面下列說法中錯誤的是（ ）

A. 達爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點，是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟；

B. 達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想

C. 然而他的工作內(nèi)涵與傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。

D. 達爾文從來不寫有關(guān)宗教的文章，只把自己的工作嚴格局限在科學研究的框架內(nèi)。

（4）下列選項中關(guān)于文章的理解和看法中錯誤的一項是（ ）。

A. 觀點一：“疑惑”指懷疑和批判精神，“知識”指科學知識。作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇于創(chuàng)新。

B. 達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想

C. 觀點二：“疑惑”指阿瑟•柯依斯勒對達爾文的反對態(tài)度，“知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為，有了進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應(yīng)有的敬畏。

D. 觀點三：“疑惑”指達爾文對神的懷疑，“知識”指他已發(fā)現(xiàn)的進化論。作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。

參考答案（1）A、 D （2）C （3）C （4）B

第2篇

閱讀下面的文章，完成1—4題。

生 命

韓少功

①你看出了一條狗的寒冷，給它墊上溫暖的棉絮，它躲在棉絮里以后會久久地看著你。它不能說話，只能用這種方式表達它的感激。

②你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水療治它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭看你，同樣不能說話，只有用這種方式銘記你的救助。它們畢竟是低智能動物，也許很快會忘記這一切，將來再見你的時候，目光十分陌生，漫不經(jīng)心，東張西望，追逐它們的食物和快樂，它們不會注意你肩上的木犁或者柴捆。它們不會像很多童話里描述的那樣送來珍珠寶石，也不會在你渴斃路途的時候，在你嘴唇上滴下甘露。它們甚至再也不會回頭。但它們長久地凝視過你，好像一心要知道更多關(guān)于你的事情，好像希望能盡可能記住你的面容，決心做出動物能力以外的什么事情。

③這一刻很快就會過去。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，不再是沒有過這一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任彌散在大山里，群山就有了溫暖，有了親切。某一天，你在大山里行走的時候，大山給你一片樹陰；你在一條草木覆蓋的暗溝前失足的時候，大山墊給你一塊石頭或者借給你一根樹枝，阻擋你危險地下墜。在那個時候，你就會感觸到一只狗或一只鳥的體溫，在石頭里，在樹梢里。

④你不再感到孤單的危險，你能感到石塊是你的血肉，樹梢是你的肢體，而你的一聲長嘯或大笑其實來自大山那邊的谷地。你早應(yīng)該知道，科學的深入觀測已經(jīng)證明：植物其實有感情，也有喜愛和快樂的反應(yīng)——當你為之除蟲或授粉；也有恐懼和痛苦的反應(yīng)——當你當面砍伐它們的同類。它們在特殊的“心電儀”和“腦電儀”里同樣神緒萬般，只是無法尖叫著拔腿而逃罷了。你還應(yīng)該知道，科學的反復試驗還證明：大地同樣是“活”物和“動”物，只要你給它們足夠的高溫，比方說給它們太陽表面的熾熱，它們就會手舞足蹈，龍騰虎躍，倒海翻江，風馳電掣，同樣會有大怒的裂爆或者大愛的聚合，其“活”其“動”之能耐，遠非人類可及。它們眼下之所以看似沒有生命的蟄伏，只不過是如同動物的冬眠和植物的冬枯——地球的常溫對于它們來說過于寒冷，正是它們的冬天。

⑤你是人。其實人只是特定溫度、特定重力、特定元素化合一類條件下的偶然。因此相對于大地來說，人不過是沒有冬眠和冬枯的山；相對于植物來說，人不過是有嘴和有腳的樹；相對于其它動物來說，人不過是穿戴了衣冠的禽獸，沒有了尾巴卻有了文字、職位、電腦以及偶爾寄生其中的鐵殼子汽車。人是大地、植物、動物對某個衣冠者臨時的身份客串，就像在化妝舞會上有了一個假面。

⑥你抬起頭來眺望群山，目光隨著馱馬鈴聲在大山那里消失，看到起伏的山脊線那邊，有無數(shù)的蜻蜓從霞光的深處飛來，在你的逆光的視野里顫抖出萬片金光，剎那間撒滿了寂靜天空——這是更大的一扇家門向你洞開，更大的一個家族將把你迎候和收留——只需要你用新的語言來與骨肉相認，需要你觸撫石塊或樹梢的問候。你知道。

1. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）

A．文章運用第二人稱，顯得親切、自然，更能引起讀者對生命的思考。

B．文章開頭寫一條狗、一只鳥對你長久地凝視，意在表明動物懂得感恩，以此呼吁我們?nèi)祟愐苍摱酶卸鳌?/P>

C．文章結(jié)尾“新的語言”是指對生命新的詮釋，對生態(tài)文化新的認識和感知。

D．本文運用了大量的比喻、排比、擬人等修辭手法，文字表達上的華麗典雅使文章格外地搖曳多姿。

E．作品角度新穎，把筆觸伸向了關(guān)注人類生存、人與自然和諧的高度。正因了這個高度，文章才具有了強烈的震撼力和穿透力。

2.本文關(guān)于“生命”的思考的說法錯誤的是（ ）

A．文章運用第二人稱，顯得親切、自然，更能引起讀者對生命的思考。

B．人對動物的一點關(guān)愛，動物用凝視表達感激；

C．因動物的凝視，自然更讓人感到溫暖；世界上的萬物都是有生命的；

D．人也只是是一種生命的特殊形態(tài)；人與萬物是平等的，人與自然是一個整體，共存共生。

3. 下列對第⑤畫線句子“人是大地、植物、動物對某個衣冠者臨時的身份客串，就像在化妝舞會上有了一個假面”的深刻含義的理解正確的是（ ）？（6分）

A. “疑惑”指懷疑和批判精神，“知識”指科學知識。作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇于創(chuàng)新。

B. 從大地、植物、動物的角度看人，人也只是一種生命的特殊形態(tài)，這句話表達出作者的生命觀：人與萬物是同樣的生命，是平等的。

C. “疑惑”指阿瑟•柯依斯勒對達爾文的反對態(tài)度，“知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為，有了進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應(yīng)有的敬畏。

D. “疑惑”指達爾文對神的懷疑，“知識”指他已發(fā)現(xiàn)的進化論。作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。

4. 在下列選項中，結(jié)合“你知道”三字關(guān)于本文結(jié)尾的說法正確的是（ ）。

A. 文章運用第二人稱，顯得親切、自然，更能引起讀者對生命的思考。

B. “你知道”三字結(jié)尾簡短有力，意味深長；強調(diào)了世界是一個集合，人與自然需要和諧而共存，這是你必須知道的；起到強調(diào)主旨的作用。

C. “知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為，有了進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應(yīng)有的敬畏。

D.作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。

參考答案：1、 B、D（B.“以此呼吁我們?nèi)祟愐苍摱酶卸鳌崩斫忮e誤；D.“華麗典雅”錯誤，本文語言清新雋永。）

2.、A

3、B

4、B（1點2分，共6分）

第3篇 ：實用文本閱讀（12分，每小題,3分）

病毒的秘密

細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征區(qū)別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外,還有一大套賴以生存的配套設(shè)施，包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”以及進行新陳代謝的“化工車間”。而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房” 和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來比喻，細節(jié)最不濟的起碼也有一條褲子，有只討飯碗和打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內(nèi)部（或相應(yīng)條件）的良好環(huán)境下才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴以外便一無所有，毫無獨力生存的能力。故而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠 “竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存。

結(jié)構(gòu)這樣簡陋的病毒算不算是生命？生命必須具備的條件有兩條：能進行新陳代謝和自我復制。從這點來說，病毒具備了生命的重要特征。但它又不是完整的生命，因為所有生物體的生命特征都寓藏于DNA的雙螺旋鏈中，惟獨病毒沒有雙螺旋，而只有一條單鏈，有時還不是DNA而是RNA，所以病毒只具備了部分的生命特征。因而病毒不屬于生物界共同的生命形式，或者說只是一種殘缺不全的生命形式。

病毒的生存能力既然這樣弱，為什么還會那樣猖獗呢？冠狀病毒本來致病的能力也并不強，問題在于“變種”兩字上?！白兎N”是遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異的意思，變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大，因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總會有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的，至少有史以來還沒有過這樣的記錄，如果有過，現(xiàn)在可能就沒有我們的存在了。

必須指出的是“殺傷力”的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。

1. 下列對“病毒”這一概念的理解，準確的一項是（ ）

A．體積只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。

B．沒有像細菌那樣有一大套賴以生存的配套設(shè)施。

C．無獨立生存能力，只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部。

D．比細菌更小，沒有細胞結(jié)構(gòu)，有生命特征能夠致病的微生物。

2. 下列對“而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談‘庫房’和‘車間’，就連作為保護外殼的‘茅草房’也沒有”這句話的理解，不正確的一項是 （ ）

A. 病毒不像細菌那樣有一大套賴以生存的配套設(shè)施，只有一條“表示生命的核酸”。

B.使人對病毒“毫無獨力生存的能力”的弱點有了直觀的認識。

C.從結(jié)構(gòu)、形態(tài)等方面說明病毒生存能力的脆弱。

D.這個比喻生動地描繪出病毒的“寒磣”形象，使人容易消除對病毒的畏懼感。

3. 根據(jù)原文，下列對病毒的特征的闡述，不正確的一項是（ ）

A. 構(gòu)簡陋，毫無獨力生存的能力。

B．備生命特征，但不屬于生物界共同的生命形式。

C．異的病毒可能是無害的，也可能殺傷力更大。

D．群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，新病毒對人類的威脅也就小得多了。

4. 根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ）

A．毒一旦被人排除體外，就活不了幾個小時。

B．毒能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。

C．者透過形象生動的語言可以得到病毒并不可怕的認識。

D. 人產(chǎn)生的抗體所形成的免疫力是病毒變種的克星。

參考答案:1、D 2、C 3、D 4、B

第4篇：

峽谷

阿城

山被直著劈開，于是當中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。

森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗。峽口處，倒一株大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。

峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。

因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。

順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。

中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。

走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。

忽然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側(cè)著身，并不上下顛。

愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。

騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。

到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。

屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃到柜里。

騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著，一般長短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。

一刻功夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。

不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。

陽光已移出峽谷，風又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。 騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小，越來越小。

耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風聲和布旗的響動。

1．下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?）

A. 肥漢“夢一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時的氣概，以及酒后不同尋常的動作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征

B. 小說以“我”的耳聞目睹為線索，描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細致，筆法老練，用語奇崛，具有獨特的藝術(shù)風格。

C. 小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對比與襯托中，凸顯人物豐富復雜的內(nèi)心世界。

D. 由于創(chuàng)辦民生實業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時期運輸任務(wù)的卓越貢獻，盧作孚不僅受到時人的稱贊，也一直為后人所推重。

2．小說中幾次寫到鷹？（ ）

A五次 B二次

C四次 D三次

3．下列描述小說中“騎手”的性情，其中正確的一項是（ ）

A. 大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。

B. 相貌不凡，身體強壯，肌肉結(jié)實，有著質(zhì)樸自然的力與美。

C. 一人一騎，獨行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。

D. 結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。

4. 下列選項中，關(guān)于小說內(nèi)容錯誤的是（ ）

A. 由于創(chuàng)辦民生實業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時期運輸任務(wù)的卓越貢獻，盧作孚不僅受到時人的稱贊，也一直為后人所推重。

B. 從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；

C. 從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；

D. 從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；

參考答案:1、B 2、D 3、A 4、A

第5篇

“淡”是人生最深的滋味

蔣醺(臺灣)

蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。

此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。

他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。

蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西?為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那時候?qū)懗隽俗詈玫脑姟Ｋ忻卓沙粤?，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好?他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說，當?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼?！扒瞄T都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門都不應(yīng)。我們看到他之前的詩，敲門都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。[注]

蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣?”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形?他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。

所以我覺得，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。 因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上那些爭名爭利，最后變成一場虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。

我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有美可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。

1．文章前兩段中，蘇軾的“得意”和“落難”分別表現(xiàn)在哪里，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 得意時，他被皇帝賞識，流露得意

B. 被人嫉妒，書法漂亮、工整、華麗；

C. 一人一騎，獨行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。

D. 落難時，他卑屈而被疏遠，開始知道生命的苦味

2.下列說法中，關(guān)于“他不斷被下放，每一次的下放就更好一點”的解釋正確的是（ ）。

A. 蘇軾落難后，開始欣賞不同的東西，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。

B. 蘇軾落難后，轉(zhuǎn)變了對人生世態(tài)的態(tài)度(或看法)

C. 蘇軾在不斷被貶斥(下放)中越來越脫離目的性的現(xiàn)實,不斷感悟,越來越接近回到自我。

D. 結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。

3.下列選項中關(guān)于“淡”的含義和特點錯誤的是（ ）。

A. 含義：回到(回歸)自我

B. 特點：有著質(zhì)樸自然的力與美。

C. 特點：美好(精彩)

D. 特點：可貴、能予人平靜。

4．文章第四段主要用了哪些手法來表現(xiàn)蘇軾的變化，下列選項中正確的是（ ）

A. 比喻和擬人

B. 引用和對比

C. 象征和夸張

D. 引用和對比

參考答案：1、C 2、C 3、B。 4、D

第6篇

訪《蟻族》作者廉思

卻詠梅

"蟻族"群體多為"80后"，接受過高等教育，處境卻如卑微的螞蟻，群居在城市的邊緣。

記者："蟻族現(xiàn)象"產(chǎn)生的原因是什么?

廉思：研究發(fā)現(xiàn)，大城市均有大規(guī)模的"蟻族"存在。來自農(nóng)村的大學生大都傾向于留在城市，加劇了大城市的磁體效應(yīng)。2002年，有關(guān)部門制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策，允許未落實工作單位的大學畢業(yè)生，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，這就為"蟻族"的產(chǎn)生提供了依據(jù)。同時，隨著我國首批擴招大學生進入社會，逐年增加的畢業(yè)生與下崗再就業(yè)職工和民工潮匯聚成就業(yè)洪峰，造成我國就業(yè)壓力空前增大。這也必然要求大學畢業(yè)生的就業(yè)從精英化走向大眾化，讓更多受過高等教育的人進入普通勞動者的行列，但是很多學生在思想上還沒有完全適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。高等教育的發(fā)展也有值得反思的地方，市場需求情況并沒有及時成為專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)劃定的風向標。

記者：有讀者反映，每個人年輕的時候都是艱苦奮斗出來的，"蟻族"并不值得同情或憐憫。你怎么看?

廉思："蟻族現(xiàn)象"也確實反映了我國社會一些深層次的問題。比如，"蟻族"絕大多數(shù)來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，是名副其實的"窮二代"。他們勤奮苦讀考上大學，背負著家庭很高的期望，但是目睹同學中"富二代"、"權(quán)二代"畢業(yè)后輕易獲得好職位、買房買車。自己卻從村到村(從農(nóng)村到聚居村)、求職艱難。他們對貧富差距、社會不公的感受跟其他群體是不一樣的。如果這樣一群"精英候選人"無法參與社會，或者社會使他們"走投無路"，讓他們以年輕脆弱的心靈和一無所有的經(jīng)濟能力裸露于經(jīng)濟危機之下，必將時我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅。

記者：通過你的研究，"蟻族"現(xiàn)在的思想狀況是什么樣子?

廉思：中國社會存在大學生就是"天之驕子"的傳統(tǒng)觀念，很多鄉(xiāng)村出來的大學生自身還承載著父母的厚望、家族的"面子"，所以也會有類似"寧要北上廣一張床，不要外地一套房"的想法，迫使他們選擇留下來做"蟻族"。"蟻族"普遍認為，在大城市生活會更有利于自己的人生發(fā)展。他們急切盼望以積極的思路有序地融入城市，成為新市民。在這個思路的基礎(chǔ)上，剩下的問題就是研究怎么解決、采取什么政策、條件和進程。

記者：最后，請你對"蟻族"們說些心里話。

廉思：我要為"蟻族"鼓掌，"蟻族"并不是失敗者，只是尚未成功。放平心態(tài)，堅信自己的選擇，通過不懈的努力，"蟻族"一定能實現(xiàn)自己的夢想。

(節(jié)選自2010年2月25日《中國教育報》，有刪改)

1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )

A．"蟻族現(xiàn)象"在各大城市都有存在，它反映出了深層次的社會問題，如果不認真審慎地對待這一現(xiàn)象，將影響到和諧社會的創(chuàng)建。

B．"蟻族"群體特點鮮明，他們年輕，堅忍，個人條件較欠缺，來自較落后地區(qū)，群居城市邊緣，但仍積極融入自己所處的城市。

C．中國社會傳統(tǒng)觀念將大學生視為"天之驕子"，使許多大學生不能隨著社會現(xiàn)實的變化而改變自我的定位，奮斗目標的預設(shè)不切實際。

D．大量民工涌入、大批工人下崗再就業(yè)增大了"蟻族"社會生存競爭壓力，許多"蟻族"無法獲得"富二代"那樣的家庭幫助。

2．下列關(guān)于"蟻族"現(xiàn)象產(chǎn)生的原因說法錯誤的是（ ）。

A. 傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫使大學生選擇留在大城市；

B. 相貌不凡，身體強壯，肌肉結(jié)實，有著質(zhì)樸自然的力與美。

C. 大城市的人生發(fā)展機會吸引大學生留下來；

D. 我國就業(yè)政策的調(diào)整為"蟻族"的產(chǎn)生提供了依據(jù)；

3．關(guān)于對"蟻族"應(yīng)持的態(tài)度，下列說法中錯誤的是（ ）。

A. 對"蟻族"無法公平地參與社會競爭表示同情；

B. 對"蟻族"給社會和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅表示隱憂；

C. 一人一騎，獨行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。

D. 對"蟻族"不能正確定位自己作為"普通勞動者"的身份表示批評

4、下列說法中，錯誤的一項是（ ）

A. 大學生擇業(yè)觀的相對滯后，沒能順應(yīng)社會現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變。

B. 高等教育發(fā)展與社會需求的相脫節(jié)。

C. 對"蟻族"的選擇與努力表示鼓勵。

D. 對"蟻族"不能正確定位自己作為"普通勞動者"的身份表示贊揚

參考答案

1. B 【解析】"個人條件較欠缺"不夠準確，第一節(jié)能看到"他們接受過高等教育"；"來自較落后地區(qū)"表述不準確，過于絕對化了，文中表述為"'蟻族'絕大多數(shù)來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)"。

2.【答案】B

3. 【答案】C

4、【答案】D

第二卷 表達題

五、語言文字運用（10分，每小題2分）

1.依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）

（1）當代科技的發(fā)展，簡直可以用 來形容：也許你今天還認為很時尚的手機，明天就會落后于時代發(fā)展了。

（2）近一段時間，我國政府大力開展的反腐整治行動，成為老百姓們 的話題，一些“大老虎”的紛紛落網(wǎng)，更讓人們拍手稱快。

（3）人類的發(fā)展和進步，來源于對未知的探索欲望和進取心；而生物進化史更是用鐵一般的事實告訴我們，如果不能勇敢面對前進路上的打擊和磨難，則會被世界所 。

A.日新月異 津津樂道 淘汰

B.變化莫測 議論紛紛 拋棄

C.突飛猛進 街頭巷尾 忘記

2.依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）

（1）辦公室里靜悄悄的，只有墻上的時鐘在滴答作響——而從王經(jīng)理 的目光里，職員們真切地感受到了緊張和壓抑。

（2）“頭兒，撤吧，”史萊克下士小聲嘀咕著，他緊緊 手里的M4步槍，聲音都顫抖了：“再打下去，我們的人就死光了！”

（3）令人難過的是，很多人都以為基礎(chǔ)科學是沒有實際功用的，甚至在調(diào)查采訪中，一些接受了高素質(zhì)教育的青年人還 ，數(shù)學、物理和化學，只是用來燒死腦細胞的。

A.奇異 抱著 揚言

B.焦慮 捏著 哭訴

C.凝重 攥著 坦言

3.下列各句中加橫線成語使用不當?shù)囊豁検牵?）

A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B.雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。

C.每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D.高縣長說："全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！

"

4. 下列各句中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵?）

A.在那風雪路上，與那車老板相遇，就在要各奔東西、南轅北轍的瞬間，他對我說了句話。

B.孫雯的表現(xiàn)可圈可點，盡顯球星風范。

C.市數(shù)百名警察傾巢出動。

D.春節(jié)晚會上，杜老振振有詞地誦詩一首。

5.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.在改變社會風氣和引導正確信仰的工作中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。

B.我認為，在當前的政治氣候和國際形勢下，這條新聞對我們很感興趣。

C.作為一名領(lǐng)導，應(yīng)該心胸寬廣，也要能夠?qū)彆r度勢，他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

D.這些美國的所謂精英人士，一路上不停叫囂著什么美國理念和文化，但是在挖掘現(xiàn)場，看到剛出土的幾千年前的文物，不禁沉默了。

6. 下列句子中，存在語病的一項是（ ）

A. 進入高三階段后，同學們的學習態(tài)度都有所端正，學習成績也都有所提高。

B. 常出去旅游的人都知道，三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)。

C．由于高富帥和白富美這兩個所謂時代名詞的存在，社會風氣正在因之產(chǎn)生更多消極的變化。

D.某些地方大興土木，不顧一切地進行城市開發(fā)和建設(shè)，古建筑被破壞性改造或移除，文物保護已成為當務(wù)之急。

7.下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是（ ）

A.人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

B.老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。

C.水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。

D.這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。

8.下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是（ ）

A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

B.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。

D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。

9.下列各組詞語中，讀音標注全部正確的一項是（ ）

A.暫時（zànshí） 脊髓（jǐsuǐ）

B.希冀（xīyì） 穴道（xuédào）

C.頸椎（jìngzhuī） 頷聯(lián)（hànlián）

D.西麓（xīlì） 菲薄（fēibó）

10.下列各組詞語中，字形有誤的一項是（ ）

A.安裝 安詳 翔實 三部曲

B.黯然 辨論 奔弛 練習薄

C.剪彩 神采 虛度 差強人意

D.過渡 疊翠 省份 共商國是

11．下列有關(guān)文學常識的表述，有誤的一項是（ ）

A．我國小說起源于上古神話，發(fā)端于南北朝志怪小說，成熟于唐代傳奇、宋元話本，明清章回體小說是它的進一步發(fā)展。

B．我國文學史上向來“風騷”并稱，“風”指以“國風”為代表的《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭；“騷”指《楚辭》，它是以屈原為代表的我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。

C．古希臘最發(fā)達的文學形式是神話和史詩，宙斯是希臘神話中地位最高的天神，是人和神的主宰，雅典娜是智慧女神，普羅米修斯是造福人類的神，而潘多拉則是災(zāi)禍的來源。

D．我國唐代出現(xiàn)了詩歌發(fā)展的高峰，詩人眾多，流派紛呈，除了李白、杜甫兩位大詩人外，還有邊塞詩派的王昌齡、高適、岑參，田園詩派的王之渙、孟浩然、王維等。

12．下列有關(guān)文學常識的表述，有誤的一項是（ ）

A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集， 收西周初期到春秋中葉的詩305篇，分風、雅、頌三類。其表現(xiàn)手法有賦、比、興。

B．蘇軾是豪放詞派的開創(chuàng)者，其《念奴嬌•京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范。

C．《子夜》是茅盾的代表作，它成功地塑造了民族資本家吳蓀甫的典型形象，反映了30年代初期中國的社會面貌。

D．蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，塑造了保爾•柯察金這樣一位英雄形象，對我國青年讀者影響很大。

13．下列橫線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）

Ａ．咱們認真核計一下這件事到底該怎么辦，以使事情能順利進行。

Ｂ．對煩心的事，不順心的事，或不中聽的話應(yīng)豁然大度，泰然處之，不予理睬，付之一笑，俗話說：“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船?！?/P>

Ｃ．有關(guān)專家經(jīng)過反復論證，建議武漢市從整體規(guī)劃出發(fā)，從長計議，立刻挖建長江隧道以解決市內(nèi)交通擁擠的問題。

Ｄ．電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時段播出后，在社會上引起了強烈反響，人們對它評頭論足，大加贊賞。

14．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）

①這粒鈕扣在草叢中被偵察人員 ———— 發(fā)現(xiàn)，為偵破這個案件提供了重要的線索。

②由于長時間干旱，——— 禾苗都快枯死了。

③如果單純面向直觀的市場，看到什么專業(yè)能夠賺錢就開什么專業(yè)，——— 吸引家長、學生的“投資趨向”，這就在某種程度上失去了高校辦學的本質(zhì)職能和社會責任。

A．偶然、以致、借以 B．偶爾、以致、以便

C．偶然、以至、以便 D．偶爾、以至、借以

15．下列各句中橫線上成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）

A．科舉時代的莘莘學子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。

B．小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?/P>

C．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

D．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。

16．依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）

①要進一步采取有力措施，有效 ——— 投資過快的增長勢頭，保持經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。

②城管部門要增強城市管理工作的責任感，切實 ——— 好城市管理工作的重要職責。

③杭州作為旅游城市，以其 ——— 的人文景觀和絢麗的自然風光吸引著國內(nèi)外游客。

A．阻止 履行 豐厚 B．遏制 奉行 豐富

C．遏制 履行 豐富 D．阻止 奉行 豐厚

17．下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項是（ ）

A．像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民的心中。

B．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

C．那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。

D．風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。

18．下面選項括號中的修辭手法與句子相符的是（ ）

A．老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。(比喻)

B．石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。(比喻)

C．不勞動，連棵花也不養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(設(shè)問)

D．月季花像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點頭致意。(夸張)

19．選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（ ）

A．國家隊的一位有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。

B．在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。

C．里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D．這種種子要不要換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛的引起了討論。

20．選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（ ）

A．我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

B．我覺得這個答復，和對這個問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負責任的態(tài)度。

C．解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

D．我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

參考答案：1.A； 2.C； 3.A; 4.B; 5.D; 6.B; 7.C; 8.D; 9.A; 10.B

11.D 12.B 13.B 14.A 15.A 16.C 17.C 18.A 19.A 20.B

六、寫作（40分）

題目一 如果沒有綠色……

生活里，每天都彌漫著綠意，綠色是地球的基本顏色，孕育生命和未來。如果沒有綠色，我們這個世界是不可思議的。同樣地，若如果沒有……

請補全“如果沒有綠色……”，然后以此為題目寫一篇文章。

要求：1．立意自定。2．除詩歌外文體不限。3．不少于600字。

提示：

（1）“如果沒有綠色，我們這個世界是不可思議的”。這是一個重要提示。在“如果沒有綠色……，將不會（不能，不可）……這個話題下，可以寫成排比式的散文，也可以寫成議論文，甚至可以編述故事。

（2）內(nèi)容可以虛實并重，物質(zhì)的、精神的、道德倫理的均可，但一定要選擇自己感受深切的某一點作為文章主題，要寫出新意，給人以有益的啟迪。

題目二 如果沒有貧富差距……

請補全“如果沒有貧富差距……”，然后以此為題目寫一篇文章。

要求：1．立意自定。2．除詩歌外文體不限。3．不少于600字。

提示：

貧富差距帶來的最大問題，是人與人、人與社會之間的關(guān)系，如果這種差距沒有，請嘗試把其帶來的好處和弊病都表達出來。

題目三 如果沒有污染……

請補全“如果沒有污染……”，然后以此為題目寫一篇文章。

要求：1．立意自定。2．除詩歌外文體不限。3．不少于600字。

提示：

污染有自然的，更多的是人為的。這道題目，可以從消除污染對保護地球和人類、人與自然的和諧相處、垃圾處理的環(huán)保方式、科技進步降低污染污染危害等角度進行拓展。

題目四 我的_________

要求：1．先把題目補充完整，然后作文。2．要求突出我的特征。3．不少于600字。

提示：

這是一道半命題作文。寫好這道題，首先要注意題目限制，補充好題。如：這道題的要求是突出“我”的特征，就不能填老師、朋友、書等主要寫他人、他物的內(nèi)容。其次，要圍繞所填內(nèi)容突出中心。如：寫我的歡樂，就要把歡樂寫具體。再次，要通過對“我”的個性特點的描寫把“我”的形象凸現(xiàn)出來。

題目五 我的長處是……

要求：1．先把題目補充完整，然后作文。2．盡量結(jié)合案例。3．不少于600字。

提示：

“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的長處，有的人擅長唱歌，有人擅長繪畫，有人長于計算，有人長于講故事……發(fā)現(xiàn)自己的長處，并經(jīng)營自己的長處，就能獲得成功。有些在別人看來是缺點的習慣和能力，也許從新的角度和時代形勢下衡量，反而可能是優(yōu)勢。

題目六 我喜歡讀書

要求：1．寫出自己的真切感受。2．除詩歌外文體不限。3．不少于600字。

提示：

應(yīng)審清題目中各詞的關(guān)系。“我”是文中的主人公，“讀書”是記述的主要內(nèi)容，“喜歡”是必須突出的中心。因此，寫時要詳細描寫“我”愛讀書的種種表現(xiàn)。其次，要創(chuàng)新構(gòu)思，將《我喜歡讀書》寫出新意。如：可以記敘“我”與書的故事，也可以描寫“我”一天中的讀書經(jīng)歷來表達“我”對讀書的喜愛。再次，語言的表達，要突出“我”對讀書的喜愛。