小學(xué)生寫讀后感的一般模式：交代+介紹+感受+疑惑。具體來說，如下：

▲首先，簡(jiǎn)單交代在什么時(shí)間，你讀了什么書，或什么文章，讀的怎么樣。

▲其次，概括介紹書或文章的主要內(nèi)容、簡(jiǎn)介作者及作品。

▲再次，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，結(jié)合書、文章的主要內(nèi)容或感人之處談體會(huì)。

▲最后，提出自己在閱讀過程中的疑惑。

小學(xué)生寫讀后感時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)

1.

讀后感，既有“讀”有“感”，“讀”是基礎(chǔ)，“感”是結(jié)果，“感”從“讀”中來，

“讀”得透徹，“感”得才深?！白x”時(shí)一定要認(rèn)真，弄懂作品的主要內(nèi)容，理解作者要表達(dá)的思想感情。邊讀邊做讀書筆記，把自己感受最深的內(nèi)容記錄下來。

2.

寫讀后感重點(diǎn)是寫“感”而不寫“讀”，因此，在寫讀后感時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在“感”上。有的學(xué)生寫讀后感時(shí)，大量的筆墨在介紹書或文章的情節(jié)、場(chǎng)景，凡是自己認(rèn)為有意思的段落都寫下來，到最后才寥寥幾筆寫感受，有的甚至僅剩一句“讀了這本書或文章我深受教育?！?/P>

受什么教育了？連他自己都說不清。可是，“讀”也不能一點(diǎn)都不寫，必要的情節(jié)敘述還是要寫的，你為何有感而發(fā)？必須交代清楚，這樣文章才有理有據(jù)，即：“讀”和“感”要有機(jī)結(jié)合。

3.

寫讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫，書或文章當(dāng)中的某一個(gè)情節(jié)或某一句話觸動(dòng)了你的心靈，你才有感而發(fā)。

而這個(gè)“情節(jié)”或“一句話”正是你學(xué)習(xí)、生活中引以自豪或亟待解決的問題。如果離開了自己的生活實(shí)際何談感受？你的感受只有放在你的生活實(shí)際當(dāng)中，才有說服力。

4.

讀一本書或一篇文章，由于個(gè)人的閱歷，水平以及掌握知識(shí)的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，

有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的見解未必不是好事。

這一點(diǎn)有則提出，無則可免。