中考語(yǔ)文名著閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:626 次 日期:2016-10-27 16:36:10
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中考語(yǔ)文增設(shè)了名著閱讀試題,考查力度和難度逐步增加,分值也從4分到6分。

“學(xué)生的閱讀面真是太窄了!《水滸》人物竟然串寫(xiě)成《三國(guó)》的!”在期末閱卷中,記者發(fā)現(xiàn)有一道名著閱讀題:從《水滸》一百單八將中任意選取兩個(gè)人物,分別寫(xiě)出他們的綽號(hào)。如此簡(jiǎn)單的常識(shí),連小學(xué)生都應(yīng)該手到擒來(lái),沒(méi)想到卻考住了許多初三的學(xué)生,答案五花八門(mén),讓人啼笑皆非。有張冠李戴的,也有串寫(xiě)到三國(guó)的,還有自編自造的,有的甚至干脆空著的,通過(guò)率只有60%左右,這樣的結(jié)果大大出乎老師的意料。

名著閱讀有硬指標(biāo)

青島育才中學(xué)林長(zhǎng)英老師介紹,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)名著的閱讀有明確規(guī)定:九年課外閱讀的總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上,人教版初中語(yǔ)文教材在每?jī)?cè)書(shū)后,向?qū)W生推薦三部文學(xué)名著,意在拋磚引玉,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著。青島市的中考試題也從06年開(kāi)始增設(shè)了名著閱讀的考查,而且分量逐漸加大,從一題到兩題,分值從4分到6分,考查的力度和難度也逐步增加,試題的命制向閱讀的縱深掘進(jìn),不僅考查對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記、故事梗概的了解,而且突出了對(duì)名著主要內(nèi)容的把握和個(gè)人閱讀體驗(yàn)的考查,也更加強(qiáng)調(diào)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀能力的培養(yǎng),更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的獨(dú)特體驗(yàn)和高尚思想情操的熏陶。

難題破解分步走

為了應(yīng)付這項(xiàng)考查,許多學(xué)生臨時(shí)抱佛腳,死記硬背,這樣做的結(jié)果很難見(jiàn)效。林老師建議,答好這類(lèi)題目,關(guān)鍵在于平時(shí)的閱讀積累,每學(xué)期,至少要有計(jì)劃地閱讀三至五本名著,人教版初中語(yǔ)文教材所推薦的17部名著是必讀篇目,應(yīng)盡量在假期提前閱讀,做好讀書(shū)卡片,摘抄精彩段落語(yǔ)句、評(píng)點(diǎn)主要情節(jié)、人物,把握主要特色,并寫(xiě)出讀后感。每?jī)?cè)書(shū)后的名著導(dǎo)讀,要用心閱讀、體會(huì),常識(shí)性的知識(shí)要記準(zhǔn),精彩片段要反復(fù)品味、概括要點(diǎn)、欣賞佳處,談出自我感受。對(duì)書(shū)后的點(diǎn)評(píng)要全面把握,探究思考題更要用心去做。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀名著的積極性,老師要用心營(yíng)造一種共讀名著的氛圍,可讓學(xué)生每節(jié)課前五分鐘推薦,每周拿出一節(jié)課作為讀書(shū)課,讓學(xué)生互相討論、交流,奇文共賞之,疑義相與析,互相帶動(dòng)、激發(fā)。也可以充分利用媒體來(lái)推動(dòng)閱讀,如看完百家講壇,引導(dǎo)學(xué)生去讀《論語(yǔ)》、《史記》等經(jīng)典作品,看了四大名著的電視劇,要求學(xué)生去讀原著,并能進(jìn)行比較與評(píng)判等,這樣,就可以擴(kuò)大閱讀的資源,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。也可以通過(guò)有獎(jiǎng)閱讀、讀書(shū)比賽、名著知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)過(guò)關(guān)卡、讀書(shū)接力賽等各種形式,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、讓學(xué)生親近名著、熱愛(ài)名著。

讀書(shū)卡片很快捷

名著閱讀的方式可以不拘一格、靈活運(yùn)用。精讀與泛讀可以結(jié)合,每日爭(zhēng)取用半小時(shí)左右的時(shí)間有計(jì)劃地閱讀。對(duì)于必讀書(shū)目,一定要精讀,逐章逐句地閱讀,細(xì)嚼慢咽,精彩片段可以出聲朗讀、背誦、摘抄,每讀完一章節(jié)應(yīng)掩卷回味一下,對(duì)于小說(shuō)類(lèi)還可以猜讀,先自己設(shè)想下面的情節(jié)該怎樣發(fā)展,人物的命運(yùn)該如何,把自己融入作品中。閱讀中可以采取賞析式、圈點(diǎn)式、摘錄式、批注式、比較式、對(duì)話(huà)式等方式,讀寫(xiě)結(jié)合,加強(qiáng)反思與感悟。

針對(duì)這樣的題型,林老師建議,最好的快捷方式是做好讀書(shū)卡片??ㄆ梢园ㄒ韵聝?nèi)容:書(shū)名、作者、分類(lèi)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受、精彩語(yǔ)句摘抄。

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