一、試題結(jié)構(gòu)

1.單項選擇題(30題×1分=30分)

2.多選題(5題×2分=10分)

3.判斷題(10題×1分=10分)

4.名詞解釋(5題×2分=10分)

5.簡答題(4題×5分=20分)

6.計算題(2題×10分=20分)

二、考試性質(zhì)

普通高等學校本科插班生招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，擇優(yōu)錄取。因此，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科插班生考試應在考查考生一般知識的基礎上選拔出合格人才進入本科階段學習。

三、考試內(nèi)容

(一)考試基本要求

要求學生了解和掌握宏觀經(jīng)濟學的基本概念、基本原理、基本方法，并能夠運用宏觀經(jīng)濟理論和方法去分析經(jīng)濟領域的相關問題。

(二)考核知識點及考核要求

本大綱對各章規(guī)定了考核目標，其中包括考核知識點和考核要求。

考核要求分為“理解”、“熟悉”、“應用”三個層次。

第十二章國民收入核算

一、考核知識點

1.宏觀經(jīng)濟學的研究對象。

2.宏觀經(jīng)濟學的基本問題。

3.宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系。

4.國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值。

5.國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個人收入和個人可支配收入。

6.GDP核算的原則與方法。

7.名義GDP與實際GDP。

8.最終產(chǎn)品與中間產(chǎn)品的區(qū)別。

9.價格指數(shù)

二、考核要求

1.理解：宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系。

2.熟悉：宏觀經(jīng)濟學的研究對象;宏觀經(jīng)濟學的基本問題

3.理解：國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值;名義GDP與實際GDP。

4.熟悉：國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個人收入和個人可支配收入;最終產(chǎn)品與中間產(chǎn)品的區(qū)別;GDP核算的局限性;價格指數(shù)。

5.應用：GDP核算的原則;GDP核算的方法。

第十三章國民收入的決定：收入—支出模型

一、考核知識點

1.兩部門經(jīng)濟均衡的基本條件。

2.三部門經(jīng)濟均衡的基本條件。

3.四部門經(jīng)濟均衡的基本條件。

4.消費、儲蓄與收入，消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)。

5.平均消費傾向和平均儲蓄傾向，邊際消費傾向和邊際儲蓄傾向。

6.短期消費函數(shù)及其函數(shù)曲線，短期儲蓄函數(shù)及其函數(shù)曲線。

7.均衡收入與產(chǎn)量水平的決定。

8.兩部門經(jīng)濟的均衡收入，三部門經(jīng)濟的均衡收入。

9.投資乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預算乘數(shù)。

二、考核要求

1.理解：兩部門經(jīng)濟均衡的基本條件;三部門經(jīng)濟均衡的基本條件;四部門經(jīng)濟均衡的基本條件;均衡收入與產(chǎn)量水平的決定。

2.熟悉：消費、儲蓄與收入，消費函數(shù)和儲蓄函數(shù);平均消費傾向和平均儲蓄傾向，邊際消費傾向和邊際儲蓄傾向;短期消費函數(shù)及其函數(shù)曲線，短期儲蓄函數(shù)及其函數(shù)曲線;節(jié)儉悖論。

3.應用：兩部門經(jīng)濟的均衡收入，三部門經(jīng)濟的均衡收入;投資乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預算乘數(shù)。

第十四章國民收入的決定：IS—LM模型

一、考核知識點

1.IS曲線的推算。

2.影響IS曲線斜率的因素。

3.影響IS曲線移動的因素。

4.LM曲線的推算。

5.影響LM曲線移動的因素。

6.產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡時的國民收入與利率的計算。

7.什么是凱恩斯的流動偏好陷阱。

8.掌握貨幣需求的三個動機。

9.LM曲線的三個區(qū)域及各個區(qū)域的特點。

二、考核要求

1.理解：IS曲線的推算;LM曲線的推算;影響IS曲線移動的因素;影響LM曲線移動的因素。

2.熟悉：LM曲線的三個區(qū)域及各個區(qū)域的特點。

3.應用：產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡時的國民收入與利率的計算;財政政策與貨幣政策的搭配使用。

第十五章國民收入的決定：總需求—總供給模型

一、考核知識點

1.總需求和總需求函數(shù)。

2.財富效應、利率效應與總需求曲線。

3.影響總需求曲線移動的因素。

4.總供給和總供給函數(shù)。

5.總量生產(chǎn)函數(shù)。

6.勞動需求函數(shù)和勞動需求函數(shù)曲線，勞動供給函數(shù)和勞動供給函數(shù)曲線。

7.工資剛性。

8.古典總供給曲線的政策含義、凱恩斯總供給曲線的政策含義。

9.AD—AS模型及其應用。

二、考核要求

1.理解：財富效應、利率效應與總需求曲線;工資剛性。

2.熟悉：總需求和總需求函數(shù);影響總需求曲線移動的因素;總供給和總供給函數(shù);總量生產(chǎn)函數(shù);勞動需求函數(shù)和勞動需求函數(shù)曲線，勞動供給函數(shù)和勞動供給函數(shù)曲線;總供給曲線。

3.應用：AD—AS模型及其應用。

第十六章通貨膨脹與失業(yè)理論

一、考核知識點

1.失業(yè)和失業(yè)率。

2.失業(yè)的類型。

3.失業(yè)對家庭和社會的影響。

4.通貨膨脹及其分類。

5.通貨膨脹的影響。

6.對付通貨膨脹的策略。

7.菲利普斯曲線。

二、考核要求

1.理解：失業(yè)和失業(yè)率;菲利普斯曲線。

2.熟悉：失業(yè)對家庭和社會的影響;通貨膨脹的分類;通貨膨脹的影響。

3.應用：失業(yè)的類型;對付通貨膨脹的策略。

第十七章宏觀經(jīng)濟政策

一、考核知識點

1.宏觀經(jīng)濟政策目標及宏觀經(jīng)濟政策工具。

2.財政政策及其工具。

3.自動穩(wěn)定器與財政政策的斟酌使用。

4.赤字與公債。

5.貨幣政策。

6.貨幣政策的三大常用工具。

7.貨幣乘數(shù)。

二、考核要求

1.理解：財政政策及其工具;自動穩(wěn)定器與財政政策的斟酌使用;赤字與公債;貨幣政策。

2.熟悉：宏觀經(jīng)濟政策目標及宏觀經(jīng)濟政策工具;貨幣乘數(shù)。

3.應用：貨幣政策工具。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

五、參考書目

高鴻業(yè)：《西方經(jīng)濟學(宏觀部分)》(第六版)，中國人民大學出版社，2014年。