芒市鎮(zhèn)地處滇西邊陲，位于開放、文化、生態(tài)、和諧的芒市東北部，是德宏州和芒市兩級(jí)政府所在地，同時(shí)也是進(jìn)出德宏的重要門戶，東、北接保山市龍陵縣象達(dá)鄉(xiāng)、龍山鎮(zhèn)、河頭鄉(xiāng)，西、南連風(fēng)平鎮(zhèn)、軒崗鄉(xiāng)，境內(nèi)320國(guó)道貫穿南北，交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)。芒市大河沿西而過(guò)，大河兩岸景色迷人，境內(nèi)河流眾多，水利資源豐富。城、壩、山相結(jié)合的境內(nèi)綠樹婆娑，風(fēng)光旖旎，風(fēng)情迷人，民風(fēng)淳樸。芒市鎮(zhèn)是一個(gè)邊疆少數(shù)民族鎮(zhèn)，居住著漢、傣、景頗、德昂、傈僳族等民族，傣族占主體。各種民族文化相互交融，有潑水節(jié)、目瑙縱歌節(jié)、闊時(shí)節(jié)、干朵節(jié)等少數(shù)民族節(jié)日，每個(gè)村寨均有自己的民族特色手工藝，如芒核的傣族織錦、拉懷的竹編工藝和佛板雕刻、大灣的象腳鼓和筍葉帽、松樹寨的民間傳說(shuō)和傣族綠葉宴。

城、壩、山相結(jié)合的芒市鎮(zhèn)，猶如芒市的一個(gè)縮影，新中國(guó)成立后，歷屆黨委、政府始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，“不管政府再有多難，都不能難了教育。”多年來(lái)，芒市鎮(zhèn)的教育事業(yè)始終與全市教育事業(yè)發(fā)展同步，如今更是欣欣向榮，勃勃生機(jī)的芒市鎮(zhèn)教育事業(yè)為當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化的蓬勃發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

回顧芒市鎮(zhèn)教育歷程，解放前，芒市鎮(zhèn)小學(xué)（原城郊鄉(xiāng)小學(xué)）轄區(qū)僅有1所私塾。新中國(guó)成立后，黨和政府十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，派教師先后開辦了油菜地、壩竹、芒核、回賢、街坡、大灣、松樹寨、拉懷、松樹寨等小學(xué)。1975年以后，學(xué)校數(shù)發(fā)展到頂峰，全民辦教育，村村寨寨建學(xué)校，學(xué)校數(shù)到達(dá)54所，民辦教師也隨之增多。

從歷史中走來(lái)，芒市鎮(zhèn)小學(xué)曾經(jīng)在“雙語(yǔ)雙文”教學(xué)、“注音識(shí)字提前讀寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)”、“目標(biāo)教學(xué)改革”、國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、“差異化‘配餐’教學(xué)改革”、“課堂教學(xué)模式改革”等一系列的教育教學(xué)改革中成績(jī)斐然。芒市鎮(zhèn)小學(xué)成功的“課改”和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)得到省、州、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的認(rèn)可，并在全州各縣市學(xué)校得到一定推廣。

目前，芒市鎮(zhèn)轄區(qū)10個(gè)村民委員會(huì),133自然村，181個(gè)村民小組，最高海拔2377米（云茂），最低海拔807米（芒核），轄區(qū)總?cè)丝?4361人，居民9625戶。芒市鎮(zhèn)中心校轄區(qū)學(xué)校共有18所小學(xué)（其中完小10所，教學(xué)點(diǎn)9所；寄宿制學(xué)校7所，半寄宿制學(xué)校3所），有在校學(xué)生3699人（其中1—6年級(jí)學(xué)生總數(shù)2916人，學(xué)前班學(xué)生數(shù)783人；少數(shù)民族學(xué)生2153人，約占學(xué)生總數(shù)的58.2%），115個(gè)教學(xué)班，教職工224人（其中專任教師216人，工人5人，會(huì)計(jì)1人，校醫(yī)2人）。

多年來(lái)，芒市鎮(zhèn)中心校以“辦適合孩子教育，造孩子成長(zhǎng)樂園”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，學(xué)校班子和全體教職工堅(jiān)持履職、寬容、合作的團(tuán)隊(duì)理念，確立“質(zhì)量立校、科研興校、文化名校”遠(yuǎn)景規(guī)劃，修訂新的辦學(xué)目標(biāo)為“培養(yǎng)三好少年，創(chuàng)建美好四園”（即三好：學(xué)習(xí)好、習(xí)慣好、道德品質(zhì)好，四園：學(xué)園、樂園、家園、花果園），至此，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展翻開了新的篇章。學(xué)校工作始終做到三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持在改革中推進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展；堅(jiān)持全鎮(zhèn)小學(xué)教育一盤棋；堅(jiān)持教育教學(xué)是中心工作。鮮明的辦學(xué)理念，致力于把學(xué)校辦成孩子獲取知識(shí)、追求理想的搖籃和樂園，讓每一位學(xué)生都能在這溫馨、和諧的校園里學(xué)得開心、舒心，并且樂學(xué)、會(huì)學(xué)，得到健康成長(zhǎng)，努力辦出人才輩出、質(zhì)量一流、特色鮮明、人民更加滿意的教育。“誠(chéng) 敬 勤 樂”校訓(xùn)為“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”確定了更加明確的方向和作出了更好的詮釋，鞭策每位師生具備“誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，尊敬、敬業(yè)，勤學(xué)、勤勞，快樂、禮樂”的良好品質(zhì)。

一直以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持從內(nèi)部的制度管理及外界的氛圍入手，全面加強(qiáng)學(xué)校管理和育人環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，并逐步實(shí)現(xiàn)管理“四化”，即常規(guī)管理規(guī)范化，教師管理制度化，學(xué)生管理自主化，辦學(xué)成果特色化。抓實(shí)“養(yǎng)正”教育和民族文化進(jìn)校園突顯辦學(xué)特色，加強(qiáng)有效教研、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)工作的有效性研究，努力把學(xué)校辦成能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，學(xué)生向往、家長(zhǎng)信任、社會(huì)聲譽(yù)好的邊疆農(nóng)村現(xiàn)代示范性學(xué)校。

以2013年9月德宏州教育局把芒市鎮(zhèn)中心小學(xué)確定為第二批教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校契機(jī)，我們抓住機(jī)遇，認(rèn)真總結(jié)了近年來(lái)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)州、市教育局的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助，遵照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，立足教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，立足課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校管理理念，梳理、提煉出符合本鎮(zhèn)實(shí)際的課堂教學(xué)改革模式——“養(yǎng)正223”課堂教學(xué)模式。

近年來(lái)，學(xué)校管理已逐步由綜合治理整頓、制度管理逐步向文化管理過(guò)渡，曾先后獲得了州市級(jí)文明學(xué)校，州級(jí)常規(guī)管理二等獎(jiǎng)，市級(jí)常規(guī)管理一等獎(jiǎng)，州級(jí)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位，州級(jí)綠色學(xué)校，州市“兩基”國(guó)檢先進(jìn)單位，省州市“廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”，省州市“平安校園”，州市“德育示范學(xué)校”等榮譽(yù)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的獲得恰恰是芒市鎮(zhèn)小學(xué)歷屆學(xué)校班子和一代代師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、辛勤耕耘的碩果，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和不斷開拓未來(lái)的寶貴財(cái)富。歷史在進(jìn)步，時(shí)代會(huì)變遷，教育必然走向發(fā)展的未來(lái)，芒市鎮(zhèn)小學(xué)還會(huì)向著更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，辦出人民更加滿意的教育。