學(xué)制：兩年

招生對象：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生，與廣州機(jī)床工具行業(yè)協(xié)會及相關(guān)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)

機(jī)械制造與自動化開辦于2012年，2014成為學(xué)校首批重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)的品牌建設(shè)專業(yè)，擁有國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號1個，廣東省教學(xué)名師、國家首批高層次人才特殊支持計(jì)劃教學(xué)名師1名，廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對象3名，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1名，建成省級校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1個，省級大學(xué)生校外實(shí)踐基地2個，省級公共實(shí)訓(xùn)中心1個。獲國家教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)，廣東教育教學(xué)成果獎培育項(xiàng)目2項(xiàng);立項(xiàng)建設(shè)國家級精品課程2門、國家級精品在線開放課程1門、省市級精品課程3門，取得了國家授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)，國家授權(quán)實(shí)用新型專利共8項(xiàng)，完成國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本試點(diǎn)項(xiàng)目由廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣州機(jī)床工具行業(yè)協(xié)會及相關(guān)企業(yè)聯(lián)合實(shí)施，校企雙方共同培養(yǎng)面向中國特色社會主義建設(shè)與廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)，適應(yīng)機(jī)械裝備制造企業(yè)生產(chǎn)管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握從事機(jī)械零件加工、機(jī)械裝備制造、生產(chǎn)線組裝與調(diào)試等工作的基本理論知識，具有較強(qiáng)的機(jī)床操作與維護(hù)、工藝編制、工裝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測、產(chǎn)品組裝與調(diào)試等的專業(yè)技能，有較強(qiáng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造軟件的應(yīng)用能力。具備“一技之長+綜合素質(zhì)”，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

合作企業(yè)：廣州機(jī)床工具行業(yè)協(xié)會成立于2007年12月17日。該會是在廣州市經(jīng)貿(mào)委、廣州市中小企業(yè)局的倡導(dǎo)下，由廣州市內(nèi)機(jī)床工具生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)供應(yīng)商自愿組成的非盈利性社會團(tuán)體?，F(xiàn)有來至廣州地區(qū)機(jī)床工具生產(chǎn)骨干企業(yè)近百家，包括廣州市敏嘉制造技術(shù)有限公司、廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣州市諾信數(shù)字測控設(shè)備有限公司、廣州市珠江機(jī)床廠有限公司等知名企業(yè)。2008年3月正式開通廣州機(jī)床電子商務(wù)平臺，標(biāo)志著機(jī)械機(jī)床企業(yè)信息化建設(shè)又上了一個新的臺階，為國內(nèi)、外客戶了解機(jī)械機(jī)床企業(yè)提供了一個準(zhǔn)確、實(shí)時、全面的信息窗口，為廣大企業(yè)展示自身形象、拓展國內(nèi)、外市場、捕捉商機(jī)提供了一個絕佳的信息廣場。協(xié)會網(wǎng)址：http://www.jcgj.cn/

培養(yǎng)模式：本專業(yè)采用“招生即招工，上課即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校按照招生政策，由教育行政部門、學(xué)校、企業(yè)三方共同聯(lián)合把好學(xué)員入口關(guān)。招生對象定位在企業(yè)工作的中專生、技校生、高中生和復(fù)員退伍軍人以及相當(dāng)于高中生的中級工的熟練工人。報名時學(xué)校和企業(yè)嚴(yán)格審核生源資格，企業(yè)與學(xué)生簽訂勞動協(xié)議，確保學(xué)徒合法權(quán)益。企業(yè)為每個報名學(xué)員選好師傅，學(xué)校和企業(yè)共同審核師傅的資質(zhì)。前兩學(xué)期以學(xué)校教育為主，企業(yè)通過植入課程參與人才培養(yǎng)，后兩學(xué)期以企業(yè)師傅培養(yǎng)為主，學(xué)校通過完成部分實(shí)訓(xùn)課程參與人才培養(yǎng)，形成企業(yè)逐步介入學(xué)校教學(xué)，到企業(yè)為主進(jìn)行教學(xué)，再到學(xué)校補(bǔ)充企業(yè)教學(xué)的不足，校企共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才的方式。

相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)：入學(xué)后既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的員工，學(xué)生(學(xué)徒)須接受企業(yè)與學(xué)校共同管理。校企雙方根據(jù)教學(xué)需要，合理安排學(xué)徒崗位，分配工作任務(wù)，企業(yè)將給予學(xué)生一定的企業(yè)待遇(例如購買社會保險、發(fā)放工資補(bǔ)貼等)，學(xué)生享有與在職員工同等的權(quán)利。

主要就業(yè)方向和前景：機(jī)械制造工藝、制造過程自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)人員和管理人員。主要工作領(lǐng)域有機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)、工夾具設(shè)計(jì)、自動化工裝設(shè)計(jì)、機(jī)械裝配工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝管理。隨著《中國制造2025》出臺，智能制造、高端裝備制造將迎來歷史性發(fā)展良機(jī)，珠三角地區(qū)作為現(xiàn)代制造業(yè)基地，機(jī)械制造與自動化方面的工程技術(shù)人員需求旺盛，就業(yè)形勢十分看好。

主干課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械工程基礎(chǔ)、機(jī)械制圖實(shí)務(wù)與AUTOCAD、液壓與氣壓傳動、電工電子基礎(chǔ)、三維CAD造型與3D打印、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)電裝備制造工藝與工裝、機(jī)床電氣控制與PLC、機(jī)電產(chǎn)品組裝與調(diào)試、自動化設(shè)備與生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、崗位輪訓(xùn)等。