音樂學(xué) 【學(xué)制四年 本科專業(yè)】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握扎實的音樂學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和良好的表演素質(zhì)，可在社會文藝團體、各級各類文化管理機構(gòu)及普通中等學(xué)校進行音樂教學(xué)、教研或服務(wù)于社會音樂文化生活的應(yīng)用型人才。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

主要課程：視唱練耳、合唱、歌曲寫作、和聲學(xué)、中國音樂史、西方音樂史、民族音樂概論、鋼琴、聲樂、音樂美學(xué)基礎(chǔ)

專業(yè)概況： 1 、本專業(yè)辦學(xué)底蘊深厚：2006 年被確立為湖南省普通高校重點專業(yè)， 2008 年被確立為湖南省普通高等學(xué)校特色專業(yè)， 2012年立項為國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目專業(yè)， 2014年獲國務(wù)院學(xué)位委員會 批準為藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)專業(yè)。

2 、本專業(yè)師資力量雄厚： 53 人專任教師隊伍當中 有教授 5 人、副教授 12 人(其中碩博士學(xué)位教師 37 人)，聲樂、器樂、鋼琴方向外籍教師 4 人;藝術(shù)碩士 研究生導(dǎo)師 15 人。專任教師知識技能與師德品質(zhì)優(yōu)良， 有省級青年教學(xué)能手 1 人，省級青年骨干教師培養(yǎng)對象 1 人，校級“師德十佳” 3 人，校級青年教師教學(xué)比武一 等獎獲得者 5 人，校級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象 1 人。

3 、本專業(yè)建設(shè)成效優(yōu)異：近三年教師們共發(fā)表學(xué) 術(shù)論文 100 余篇，出版專著、教材多部，主持國家級、省廳級課題 25 項，其中教育部“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題的研究成果，具有較高的教育理論研究價值與實踐指導(dǎo)意義。

4 、本專業(yè)以培養(yǎng)社會上需要的高素質(zhì)應(yīng)用型音樂專門人才為導(dǎo)向，注重提升學(xué)生的音樂專業(yè)技能與社會音樂工作能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)、音樂教育與音樂活動組織、編排、編創(chuàng)等音樂藝術(shù)實踐能力，努力實現(xiàn)“一專多能”的高素質(zhì)應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)目標。藝術(shù)實踐教學(xué)是本專業(yè)的突出特色，強調(diào)以市場為導(dǎo)向，注重專業(yè)知識與人文知識的相互滲透，努力實現(xiàn)一專多能的培養(yǎng)目標。在這個實踐教學(xué)方針的引領(lǐng)下，學(xué)生專業(yè)素質(zhì)在專任教師的悉心指導(dǎo)下有了很大程度的提升，并在各級各類比賽中都取得了非常突出的成績，近幾年學(xué)生的獲獎情況如下： 2012年在湖南省普通高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽中獲得團體一等獎， 2012 年表演唱節(jié)目《漁歌調(diào)》在全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中獲得專業(yè)組二等獎。 2013 年在湖南省首屆普通高等學(xué)校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽中獲得美聲組一等獎、民族器樂一等獎;在全國第三屆高師聲樂比賽中獲得美聲唱法本科組一等獎。 2014 年 5 月在湖南省第八屆普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)學(xué)生基本功比賽中獲得個人全能一等獎 3 項與團體全能一等獎 1 項; 6 月在 2014 上海 國際青少年鋼琴大賽湖南賽區(qū)中，學(xué)生分別獲得青年 B 組銅獎 1 項;雙鋼琴組銅獎 2 項; 9 月在全國普通高等學(xué)校音樂教育專業(yè)本科學(xué)生基本功展示活動中獲得全能二等獎 2 項及團體三等獎 1 項;10 月在湖南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，小合唱《漁陽鼙鼓動地來》獲得聲樂 組一等獎，合唱《劉海砍樵 夜晚的星》獲得聲樂組二等獎，《美麗中國夢》獲得聲樂組二等獎，器樂《肅死隆中對》獲得器樂組二等獎; 12 月在湖南省第二屆普通高等學(xué)校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽中獲一等獎 2 項;二等獎 3 項，三等獎 3 項。2015 年 2 月在全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中小合唱《漁陽鼙鼓動地來》獲得聲樂組三等獎。

就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生可在社會文藝團體、普通中等學(xué)校從事音樂表演、教育教研工作或在各級各類文化管理機構(gòu)任音樂文化專干，以及在企事業(yè)單位開展工會文藝宣傳、音樂活動組織策劃工作等等。

舞蹈學(xué) 【學(xué)制四年 本科專業(yè)】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握扎實的舞蹈基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本的表演技能，可在社會文藝團體、各級文化管理機構(gòu)及普通中等學(xué)校中從事舞蹈表演和教學(xué)或服務(wù)于社會文化活動的應(yīng)用型人才。授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

主要課程：古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族民間舞、編 舞技法、劇目排練、中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈作品賞析、舞蹈藝術(shù)概論

專業(yè)概況：本專業(yè)以社會文藝團體、社會文化文教機構(gòu)舞蹈藝術(shù)人才的需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)社會應(yīng)用型人才為目標，與北京舞蹈學(xué)院合作辦學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表演技能與舞蹈編創(chuàng)工作能力，辦學(xué)成效逐年提升。本專業(yè)注重開放型師資隊伍的建設(shè)。專任教師隊伍中，高級職稱教師有副教授 2 人，客座教授 1 人(國家 一級編導(dǎo))。編創(chuàng)系列課程多年來一直由北京舞蹈學(xué)編導(dǎo)系骨干教師執(zhí)教。本專業(yè)教學(xué)成效顯著：2008 年群舞《巴陵勝狀》 在首屆青年舞蹈節(jié)展演活動中榮獲“黃河十佳作品”榮譽稱號;群舞《一條大河》、《巍峨韻律》在“湖南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動”中分獲一、二等獎。群舞《別巢》在第六屆中國舞蹈荷花獎全國校園舞蹈大賽中，榮獲普通院校組評委會特別獎，全國舞蹈類唯一核心期刊《舞蹈》雜志予以了報道并將其表演照作為了封面頁。2009 年群舞《別巢》在獲全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲二等獎。2012年群舞《讓座》在全國第 三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲專業(yè)組二等獎。2013年在湖南省首屆普通高等學(xué)校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽中，榮獲現(xiàn)代舞一等獎、民族民間舞二等獎、古典舞二等獎。2014年10 月在湖南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中群舞《碧波紅菱》《姑娘鼓》《江豚的微笑》都榮獲舞蹈組一等獎; 12 月在湖南省第二屆普通高等學(xué) 校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽中中，榮獲現(xiàn)代舞一等獎 2 項，古典舞二等獎2 項，民族民間舞二等獎1 項 與三等獎各 1 項; 2015年2月在全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中群舞《碧波紅菱》《姑娘鼓》榮獲舞蹈組二等獎。

就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)前景良好，畢業(yè)生可在社會文藝團體、社會文教管理機構(gòu)及普通中等學(xué)校、社企單位從事舞蹈教學(xué)教研、舞蹈創(chuàng)編與舞蹈表演工作。

舞蹈表演 【學(xué)制四年 本科專業(yè)】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，掌握舞蹈表演基本理論知識，具備較扎實的舞蹈表演技能，能在普通文藝表演團體、基層文化館站、中小學(xué)教育部門、社會文藝培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)社區(qū)等相關(guān)單位，從事舞蹈表演、舞蹈教學(xué)、社會培訓(xùn)等工作的藝術(shù)應(yīng)用人才。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

主要課程：古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞、動作分析與編舞、劇目排練、舞蹈教學(xué)法、舞蹈藝術(shù)概論。

專業(yè)概況：本專業(yè)以普通文藝團體、文化館站、中小學(xué)教育部門、社會舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)社區(qū)等舞蹈表演人才的需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)舞蹈表演藝術(shù)應(yīng)用型人才為目標，與北京舞蹈學(xué)院合作辦學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的舞蹈表演教育能力與舞蹈編創(chuàng)技能。

本專業(yè)注重開放型師資隊伍的建設(shè)。專任教師隊伍中，高級職稱教師有副教授 2 人，客座教授1人(國家一級編導(dǎo))。編創(chuàng)系列課程多年來一直由北京舞蹈學(xué)院 編導(dǎo)系骨干教師執(zhí)教。本專業(yè)根據(jù)學(xué)生的舞蹈表演能力分民族民間舞和現(xiàn)代舞兩個專業(yè)方向，學(xué)生在校期間主要學(xué)習與規(guī)定專業(yè)方向相對應(yīng)的舞蹈表演基本理論與基本知識，接受舞蹈表演專業(yè)方向的基本訓(xùn)練，掌握其相應(yīng)專業(yè)方向所規(guī)定的舞蹈表演基本能力。民族民間舞專業(yè)方向性課程主要有蒙族舞、藏族舞、維族舞、朝鮮舞等;現(xiàn)代舞專業(yè)方向性課程主要有現(xiàn)代舞與編舞技法等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在普通文藝團體、社會文教單位及文化館站、社企單位等從事舞蹈表演、舞蹈教學(xué)與舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)等工作。