教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了aoe三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習(xí)新的字母iuü。(教師在黑板上板書iuü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。)

一、學(xué)習(xí)字母

(一)出示圖1學(xué)習(xí)字母的音

問：圖上畫的什么?(借衣的音學(xué)習(xí)i)

講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開一點(diǎn)，嘴唇不圓。

教師范讀i

學(xué)生學(xué)讀i

(教師注意要多叫幾位學(xué)生單獨(dú)讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

(二)觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形

問：字母i與圖上的什么地方很相像?

(學(xué)生應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。)

教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。

(三)指導(dǎo)書寫

講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點(diǎn)。

(書寫時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。)

二、學(xué)習(xí)字母u

(一)出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。

問：圖上畫的什么?(借烏鴉的“烏”，學(xué)習(xí)u)講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時(shí)把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小孔。

教師范讀u

學(xué)生學(xué)讀u

(齊讀，個(gè)人讀，分行讀等)

(二)觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形

問：字母u與圖上的什么地方很相像?

(學(xué)生應(yīng)答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。)講：從字形上看u有些像喝水的杯子。

教兒歌：u像一個(gè)茶杯子。

(三)指導(dǎo)書寫

講：u的筆順是先寫“”，再寫“”，要寫在中格。課中休息：方法同第一課。

三、學(xué)習(xí)字母ü

(一)出示圖3學(xué)習(xí)字母的音

問：圖上畫的什么?(借魚的音學(xué)習(xí)ü)

講：把魚的音平讀就是ü。發(fā)音時(shí)，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個(gè)小圓孔。

教師范讀ü。

學(xué)生學(xué)讀ü。

(有時(shí)學(xué)生讀不準(zhǔn)音，可以先發(fā)i的音再把嘴唇攏圓就可發(fā)出ü的音。)

(二)觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形

問：字母ü與圖上的什么地方很相像?

(學(xué)生應(yīng)答出，魚嘴與上面吐的兩個(gè)泡泡合起來很像ü。)

教兒歌：ü像小魚吹泡子。

(三)指導(dǎo)書寫

講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點(diǎn)。(寫ü的兩點(diǎn)時(shí)，要把兩點(diǎn)的位置略微向中間靠攏一點(diǎn)，這樣寫出的字母好看。)