一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、朗讀課文。
2、交流：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?
3、如果你身邊的小伙伴有了困難，你會怎么做?
二、字詞訓(xùn)練
1、學(xué)生用生字卡片互相抽讀生字。
2、練習(xí)口頭生字組詞。
3、讀“我會讀”的詞語，進(jìn)行字詞訓(xùn)練。
a. 你能用哪一個詞練習(xí)說話呢?(學(xué)生自由選詞練習(xí)說話)
b. 與“粗心”意思相反的詞是什么?
c. 這幾個詞中，有兩個意思相反，你能找得到嗎?(“忘記”和“記得” )
d. 在課文中找出“共同”、“保護(hù)”的反義詞。
三、識記生字
1、出示生字，學(xué)生分組交流：我用什么方法記住了哪個生字?(鼓勵學(xué)生用自己的方法識記生字，肯定學(xué)生富有創(chuàng)造力的想法)
2、學(xué)生互相提示那些字容易記錯，大家要注意。
3、比較“問—間”、“伙—火”、“選—先”、“嗎—馬—媽”的區(qū)別。
指導(dǎo)書寫
1、學(xué)生重點觀察：
a.“問”、“間”、門字框的位置;
b.“伙”、“伴”、“汽”左窄右寬的結(jié)構(gòu)的寫法;其間注意引導(dǎo)“汽”與“氣“的字型和字義的區(qū)分。
c.“共”的筆畫位置;
d.“沒”字右上部分的寫法。
2、指明在黑板上書寫，師生共同評價修改。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，看誰寫的又快又工整。
板書設(shè)計：
28、小伙伴
瑪莎：沒午餐
安東：給面包(樂于助人)
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