識字三第二課時教案
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:571 次 日期:2017-03-31 15:13:05
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創(chuàng)設(shè)情境,鞏固練習(xí)

1、在情境中理解詞語

A、展示掛圖,內(nèi)容是美麗的大自然。

B、提出要求:大自然多美呀!你們喜歡嗎?我這兒還有一些你們喜歡的詞語(藍(lán)天碧野、萬紫千紅、山清水秀、鳥語花香等),你們能把這些詞貼在相應(yīng)的位置中嗎?

C、指名上臺貼。大家評評他貼對了沒有。

D、看著圖讀一讀詞語。

2、在情境中積累詞語

A、交代活動內(nèi)容:上節(jié)課后,同學(xué)們都選了喜歡的詞,配上了圖畫。現(xiàn)在就拿出自己的作品在小組中交流交流。

B、指名上臺展示。

C、把自己的作品貼在教室里,下課后和你的好朋友交流。

3、在情境中運(yùn)用詞語。

同學(xué)們?yōu)樵~配的畫真漂亮!那能不能說一說你知道哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方,可以用這些詞語來贊美呢?

帶著情感朗讀課文

1、過渡:從小朋友的贊美中,看得出你們真的是很喜歡大自然。那就帶著喜歡的心情再來讀讀課文吧。

2、齊讀。

活動

1、過渡:剛才我們說了、畫了、讀了大自然,現(xiàn)在還要我們來唱一唱。

2、學(xué)生隨音樂唱《小鳥小鳥》。

練習(xí)寫字

上節(jié)課寫的字還記得嗎?再寫幾個,看看是不是有了進(jìn)步?

實(shí)踐活動

1、搜集生活中的對子,和同學(xué)們交流。

2、和爸爸媽媽做對對子的游戲。

更多信息請查看小學(xué)
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