一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

2、感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。激發(fā)熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗讀古詩(shī)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀。

三、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是了解詩(shī)意。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀“驚、無(wú)、近、來(lái)、還、人”。

2、指名背誦課文。

(二)、學(xué)習(xí)句中的幾對(duì)反義詞

1、理解“遠(yuǎn)”和“近”。

A、示“遠(yuǎn)”和“近”兩個(gè)詞，請(qǐng)第一桌和最后一桌的一位小朋友站起來(lái)，問(wèn)：誰(shuí)離老師遠(yuǎn)，誰(shuí)離老師近?

B、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。如：誰(shuí)家離學(xué)校遠(yuǎn)，誰(shuí)家離學(xué)校近?等。

2、告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。詩(shī)中還有幾組反義詞，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。

3、把寫(xiě)有六對(duì)反義詞的頭飾分給學(xué)生戴上，做“找朋友”的游戲。

(三)、學(xué)生字

1、出示生字卡片，指名認(rèn)讀、開(kāi)火車(chē)讀、做游戲的形式復(fù)習(xí)要認(rèn)的生字。

記憶字形，小組討論：你認(rèn)識(shí)哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)的?這些字該怎么記?

2、這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)“人、火、文、六”，你能寫(xiě)好這幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好這幾個(gè)字的關(guān)鍵在哪里?(重點(diǎn)練習(xí)“點(diǎn)”)

教師在田字格中范寫(xiě)，作具體指導(dǎo)。

五、課外實(shí)踐

從自己認(rèn)識(shí)的字中找一找反義詞，看誰(shuí)找得多，記得多。

六、作業(yè)布置：用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：人、火、文、六