關(guān)于考生掌握詞匯知識水平的檢測層次，新大綱要求考生掌握200個左右常用英語單詞和一定數(shù)量的短語和習(xí)慣用語，對單詞能認(rèn)、會讀，知道詞義及其在語句中的作用。對在一般交際中使用頻率高的單詞和短語會拼寫、能正確使用。知道一些常用詞的近義詞和反義詞。能夠根據(jù)上下文或利用基本的構(gòu)詞法知識判斷語篇中生詞的含義。詞匯知識題主要考查考生知識記憶與再現(xiàn)的能力;根據(jù)詞義、句意和情景、詞匯的構(gòu)成特點(diǎn)、背景常識考查考生的理解、推理和判斷能力。

從近幾年的考題中可以著出，對詞匯知識的考查更側(cè)重于理解和應(yīng)用。應(yīng)該指出的是，“詞匯與語法知識”考題所考核的詞匯中動詞所占的比重非常大。

英語詞匯繁多，我們在學(xué)習(xí)英語詞匯時如果能夠了解一些英語詞匯的特點(diǎn)和英語構(gòu)詞法的知識，對提高我們理解和應(yīng)用英語詞匯的能力是很有幫助的。這就妻求我們在復(fù)習(xí)英語詞匯時要注意進(jìn)行歸納。要掌握同一個詞的多種詞性及意義，要注意具有相近含義的詞的辨析，要掌握各種各樣的固定搭配。

再如：(2011年試題)At the foot of the hill，Jim_____his bicycle and beganto push it.

A.got away B.got off C.got on D.got up

[答案]B

[解析]該題考查動詞短語辨析。get away“離開”;get off“下來”;get on“登上”;get up“起床”。句意為：“到山腳下時，Jim從自行車上下來開始推著自行車往上走。”

再如：(2010年試題)His_____is great that money doesn‘t mean much to him.

A.idea B.richness C.health D.wealth

[答案]D

[解析]該題考查名詞辨析。idea“主意”;richness“富裕”;bealth“健康”; weath“財富”。句意為：“他的財富是如此多以至于金錢對他來說并不算什么。”

又如：(2009年試題)Regular exercise can_____you against heart disease.

A.fight B.protect C.keep D.support

[答案] B

[解釋]該題考查動詞辨析。fight“斗爭”;protect“保護(hù)”;keep“保持”;support“支持”。句意為：“定時鍛煉有助于你抵抗心臟病。”

掌握詞匯的最好方法是詞不離句、句不離段、段不離文。林語堂先生說過，Learn a whole sentence，not a single word.“(不要孤立地學(xué)一個詞，要把詞放在句子當(dāng)中去學(xué)o)我們復(fù)習(xí)時，不要死背詞匯表，要充分利用手頭上的資料，在一定的語境中去學(xué)習(xí)，這樣一定會收到事半功倍的效果。