江蘇大學2017年在江蘇藝術2小批錄取分數(shù)線
專業(yè) | 錄取人數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
產(chǎn)品設計 | 30 | 515 | 505 | 507.43 | 文化:213 專業(yè):170 |
動畫 | 24 | 514 | 505 | 506.25 | |
環(huán)境設計 | 29 | 515 | 505 | 508.59 | |
美術學(師范) | 18 | 521 | 506 | 511.89 | |
視覺傳達設計 | 12 | 515 | 506 | 509.83 | |
數(shù)字媒體藝術 | 11 | 524 | 506 | 510.82 |
江蘇大學2017年在山東省美術類本科專業(yè)錄取分數(shù)線
專業(yè) | 錄取人數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
產(chǎn)品設計 | 3 | 787 | 733 | 752 | 文化:313 專業(yè):191 |
動畫 | 2 | 728 | 723 | 725.5 | |
環(huán)境設計 | 4 | 742 | 725 | 734.75 | |
美術學(師范) | 2 | 741 | 736 | 738.5 | |
視覺傳達設計 | 2 | 733 | 724 | 728.5 | |
數(shù)字媒體藝術 | 2 | 723 | 719 | 721 |
江蘇大學2017年在河南省美術類本科專業(yè)錄取分數(shù)線
專業(yè) | 錄取人數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
產(chǎn)品設計 | 6 | 733 | 696 | 717.67 | 文化:306 藝術:308 |
環(huán)境設計 | 6 | 742 | 700 | 724.5 | |
美術學(師范) | 6 | 727 | 686 | 703.5 | |
視覺傳達設計 | 6 | 780 | 708 | 728.33 | |
數(shù)字媒體藝術 | 6 | 743 | 692 | 710.17 |
江蘇大學2017年在安徽省美術類本科專業(yè)錄取分數(shù)線
專業(yè) | 錄取人數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
產(chǎn)品設計 | 2 | 768 | 767 | 767.5 | 文化:286 專業(yè):180 |
動畫 | 2 | 763 | 763 | 763 | |
環(huán)境設計 | 2 | 766 | 765 | 765.5 | |
美術學(師范) | 2 | 773 | 763 | 768 | |
視覺傳達設計 | 1 | 768 | 768 | 768 | |
數(shù)字媒體藝術 | 1 | 767 | 767 | 767 |
江蘇大學2017年在湖北省美術類本科專業(yè)錄取分數(shù)線
專業(yè) | 錄取人數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
產(chǎn)品設計 | 1 | 628 | 628 | 628 | 文化:275 專業(yè):183 |
動畫 | 1 | 634 | 634 | 634 | |
環(huán)境設計 | 3 | 652 | 630 | 642 | |
美術學(師范) | 2 | 630 | 626 | 628 | |
視覺傳達設計 | 1 | 644 | 644 | 644 | |
數(shù)字媒體藝術 | 2 | 628 | 628 | 628 |
江蘇大學2017年在廣西區(qū)美術類本科專業(yè)錄取分數(shù)線
專業(yè) | 錄取人數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
產(chǎn)品設計 | 4 | 620 | 612 | 615.5 | 文化:252 專業(yè):242 |
動畫 | 3 | 619 | 612 | 614.33 | |
環(huán)境設計 | 5 | 622 | 612 | 617.6 | |
美術學(師范) | 4 | 614 | 610 | 612.25 | |
視覺傳達設計 | 2 | 624 | 621 | 622.5 | |
數(shù)字媒體藝術 | 2 | 618 | 613 | 615.5 |
錄取規(guī)則
浙江、河南省以文化成績加美術??汲煽?yōu)殇浫∫罁?jù),其他省以文化成績加省統(tǒng)考成績?yōu)殇浫∫罁?jù)(對于以文化成績和省統(tǒng)考成績按比例計算綜合分的省份,以綜合分為錄取依據(jù)),按“分數(shù)優(yōu)先,遵循專業(yè)志愿”的原則,從高分到低分錄取并安排專業(yè),對于同分考生按照外語、數(shù)學、語文順序排序。