各市(州)教育局，各相關單位：

根據省人力資源社會保障廳《關于做好2017年度全省職稱評審工作的通知》(青人社廳函〔2017〕567號)要求，現(xiàn)就做好全省教育系列專業(yè)技術職稱評審工作有關事宜通知如下：

一、基本原則

(一)各級評審委員會在省人社廳批復規(guī)定的權限、評審范圍內開展工作。嚴格執(zhí)行國家和我省關于職稱工作的各項政策，按照國家和我省關于職稱評委會管理的各項規(guī)定開展工作，確保評審規(guī)范操作、結果公平公正。

(二)堅持綜合管理、分類指導、分級負責的工作原則，創(chuàng)新完善以崗位職責要求為基礎，以社會和業(yè)內認可為核心，重品德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，與崗位聘用制度有機銜接的專業(yè)技術人才評價激勵機制，進一步提高職稱工作科學化、規(guī)范化水平。

二、申報范圍

全省各高等學校，中職學校，普通(民辦)中小學、職業(yè)學校、幼兒園、特殊教育學校、特教班和殘疾兒童康復教育機構的教師及按事業(yè)單位管理的各級教科研、電化和裝備教育、青少年校外教育機構及其他教育機構中具有中小學教師資格的在職教育教學人員;來我省對口支援的中小學教師和教研人員。

三、申報程序

(一)個人申報

申報相應級別專業(yè)技術職務任職資格的人員，按照我省制定的各系列評價標準和相關規(guī)定向所在學校(單位)提出申請。民辦中小學教師向其檔案歸屬單位提交申請。

(二)學校(單位)考核推薦

各學校(單位)根據空崗數(shù)額，科學、合理確定本年度申報數(shù)額(中高級聘任人員已達到崗位設置數(shù)的單位，申報推薦的數(shù)量原則上應控制在人力資源社會保障部門核定的同級專業(yè)技術崗位數(shù)的30%以內;待聘人員已超過核定的同級專業(yè)技術崗位數(shù)50%的事業(yè)單位，原則上不宜再申報推薦)，經公示無異議后，逐級審核上報到相應級別專業(yè)技術資格評審委員會參加評審。

中小學教師專業(yè)技術職務評聘工作應在有崗位空缺的前提下進行，無崗位空缺不得申報(鄉(xiāng)村學校教師、援青時間滿1 年人員申報推薦時，依據已批準各市、州的《深化中小學教師職稱制度改革工作實施方案》組織申報、評審，可不受單位專業(yè)技術崗位結構比例限制)。

民辦中小學(幼兒園)確定的推薦人選，經公示無異議后，按照屬地化管理的原則逐級審核上報。

四、申報材料

(一)申報人員提交的材料及要求：

1.《專業(yè)技術職務任職資格評審表》一式3份，1份裝入個人申報材料袋內，其余2 份各地統(tǒng)一按花名冊順序在報送材料時提交評審委員會辦事機構;

2.《專業(yè)技術人員考核登記表》一式2份裝入個人申報材料袋內。

3.《青海省教育系列專業(yè)技術職務評審簡表》一式6份，用A3紙打印。1份裝入個人申報材料袋內，其余裝訂成冊。簡表內容須與提交的材料相符。

4.《專業(yè)技術人員申報職稱誠信承諾書》1 份。

5. 畢業(yè)證書、學位證書、教師資格證書、任職資格證書、聘任證書、繼續(xù)教育證書、獲獎證書等證件及任現(xiàn)職(資格)以來發(fā)表的論文、論著、專著、業(yè)績、科研成果等相關材料的原件。

(二)單位提交的材料及要求：

1.委托評審函1 份。

2.《專業(yè)技術崗位聘用情況審核表》1份。

3.《青海省教育系列專業(yè)技術職稱申報花名冊》1 份。

4. 《青海省教育系列專業(yè)技術職稱評審委員會專家?guī)烀麅浴?份。

5.《青海省教育系列擬晉升職稱人員情況公示一覽表》1份。

6.公示情況說明1份。

7.《青海省教育系列擬晉升職稱人員師德及教學水平考核表》一式1份(裝入個人申報材料袋內)。

8.評價標準要求為職稱申報人出具的相關證明材料。

五、有關規(guī)定

(一)關于繼續(xù)教育

申報職稱時，繼續(xù)教育培訓要求仍按照國家和我省現(xiàn)行相關政策規(guī)定執(zhí)行，并對以下事項予以明確：

1.分段計算學時。2008年—2015年，專業(yè)技術人員平均每年接受繼續(xù)教育學習時間累積不少于72學時，其中公需科目不少于24學時;2016年、2017年，專業(yè)技術人員平均每年接受繼續(xù)教育學習時間累積不少于90學時，其中公需科目不少于30學時。

2.培訓年限。認定、評審初級職稱人員，至少具備1年的繼續(xù)教育培訓學時要求;評審中級職稱人員，至少具備近2年的繼續(xù)教育培訓學時要求(2016年、2017年);評審高級職稱人員，至少具備近3年的繼續(xù)教育培訓學時要求(2015年、2016年、2017年)。轉換職稱系列人員，需具備2016年、2017年繼續(xù)教育培訓學時要求。

取得碩士、博士學位，且符合我省現(xiàn)行中級、副高級職稱認定政策的人員，須具備認定當年或上一年的繼續(xù)教育培訓學時要求。取得博士學位，且已取得副高職稱人員，在申報正高職稱時，至少具備2年的繼續(xù)教育培訓學時要求。

3. 專業(yè)科目審核。2017年，參加并完成國家級繼續(xù)教育基地組織實施的網絡專業(yè)科目培訓的專業(yè)技術人員，須向所在單位提交由培訓機構頒發(fā)的培訓合格證明。由所在單位或主管部門核實無誤后蓋章報同級人社部門審驗蓋章。

(二)中小學教師任教、支教

城鎮(zhèn)中小學教師申報高級教師職稱時，須有縣(區(qū))級或以上教育部門出具的任教以來在鄉(xiāng)村學校或薄弱學?；蚯嗄先堇塾?年(含1年)以上任教、支教經歷。

(三)管理崗位課時量

職稱申報向教學一線教師傾斜。學校管理崗位人員申報職稱，課時量不少于本校同學科一線教師標準課時量的二分之一，由學校職稱工作領導小組負責審核并在校內公示。

(四)申報材料有效時間

1.申報職稱人員提交的載有論文的期刊(專著)以及業(yè)績材料、科研成果證書、獲獎證書、畢業(yè)證書、繼續(xù)教育等取得時間截止日期為2017年12月30日。

2.委托省高級職稱評審委員會評審的各系列申報人員提交的材料，由各市(州)、省直有關部門、各有關單位于2017年12月15日前統(tǒng)一報送，逾期不予受理。報送地點：西寧市西山一巷省電化教育館。

填報的各類表格以省教育廳規(guī)范表格為準，可在教育廳門戶網站下載www.qhedu.cn。

六、工作要求

(一)加強領導，精心謀劃。各級各單位在本級職稱評審工作領導小組統(tǒng)一領導下開展工作。緊密結合本地本單位實際，統(tǒng)籌謀劃全局工作，科學制定職稱評審方案，確保職稱評審工作各個環(huán)節(jié)銜接緊密，科學高效。

(二)健全制度，規(guī)范操作。進一步健全各項工作制度，在職稱工作領導小組的領導下，職稱評審委員會嚴格按照評審條件和工作程序開展工作，確保職稱評審各個環(huán)節(jié)工作規(guī)范、公正，確保申報、推薦、評審質量。

(三)加強協(xié)調，平穩(wěn)推進。切實加強職稱政策的宣傳及解釋工作，注重部門內外工作協(xié)調與溝通，及時掌握輿情和社會反映，穩(wěn)妥處理實施過程中遇到的問題，確保今年職稱工作平穩(wěn)推進。

(四)工作中遇到的問題及時與人力資源社會保障部門、教育部門聯(lián)系。

聯(lián)系電話：0971-6310741 聯(lián)系人：雷順平

附件：

1.青海省教育系列專業(yè)技術職稱申報人員花名冊(點擊鏈接進行下載)

2.青海省教育系列擬晉升職稱人員情況公示一覽表(點擊鏈接進行下載)

3.青海省教育系列專業(yè)技術人員職稱評審簡表(點擊鏈接進行下載)

4.青海省教育系列擬晉升職稱人員師德及教學水平考核表(點擊鏈接進行下載)

5.專業(yè)技術人員申報職稱誠信承諾書(點擊鏈接進行下載)

6.青海省教育系列專業(yè)技術職稱評審委員會專家?guī)烀麅?點擊鏈接進行下載)

7.專業(yè)技術崗位聘用情況審核表(點擊鏈接進行下載)

8.專業(yè)技術職務任職資格評審表(點擊鏈接進行下載)

9.專業(yè)技術人員考核登記表(點擊鏈接進行下載)

10.專業(yè)技術人員職稱轉系列申請表(點擊鏈接進行下載)

青海省教育廳

2017年11月27日