項目 | 測試指標(biāo) | 測 試 標(biāo) 準 | |
面試 | 儀表儀態(tài),語言表達 | 儀表儀態(tài),口頭表達能力 | 儀表莊重,行為大方,舉止文雅;口齒清晰,表達流暢,條理清楚 |
教育觀念,解決實際問題的能力 | 學(xué)生觀、教育價值觀、職業(yè)道德觀,處理突發(fā)事件和 一般事件的能力 | 正確的學(xué)生觀、先進的教育價值觀、良好的職業(yè)道德觀;熱愛教育工作,對從事所申請學(xué)段教學(xué)工作有充分的心理準備和正確的認識;能機智合理處理突發(fā)事件和一般事件 | |
說課 | 教學(xué)設(shè)計,教學(xué)能力,教學(xué)基本素養(yǎng),教學(xué)思想 | 教材分析及教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計 | 教材分析全面、透徹;教學(xué)目標(biāo)完整(知識、能力、非認知素質(zhì))、適度、明確、具體;教學(xué)內(nèi)容正確,容量和深度、廣度適宜,難點、重點確定合理,突出重點、突破難點的策略得當(dāng) |
教學(xué)方法、手段及過程設(shè)計 | 教學(xué)方法設(shè)計富有實效性,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、開放性、探索性、創(chuàng)新性、層次性;恰當(dāng)運用有效的教學(xué)手段和教具;教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理,教學(xué)過程設(shè)計有序 | ||
教學(xué)基本素養(yǎng) | 語言準確、生動、精煉,板書設(shè)計簡明、規(guī)范;教態(tài)親切、自然,態(tài)度認真。 | ||
教學(xué)思想 | 體現(xiàn)教學(xué)的民主性,注重師生間的互動、交往;體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,能夠使學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動;能夠面向全體學(xué)生;注重學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);先進的教育理念在整個說課過程中得到有機體現(xiàn) |
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