一、考試科目

天津市2013年事業(yè)單位公開招聘管理崗位和通用性較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)崗位人員筆試階段公共科目為《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《綜合知識(shí)》（文字綜合類、財(cái)會(huì)類、計(jì)算機(jī)類）兩科。

（一）職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限為120分鐘，滿分為100分；

（二）綜合知識(shí)（文字綜合類、財(cái)會(huì)類、計(jì)算機(jī)類）為主客觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。

二、作答要求

（一）職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

應(yīng)試者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應(yīng)試者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。在試題題本上或其他位置作答的一律無效。

（二）綜合知識(shí)（文字綜合類、財(cái)會(huì)類、計(jì)算機(jī)類）

應(yīng)試者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應(yīng)試者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用2B鉛筆在答題卡指定位置上作答客觀題；用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答主觀題。不按要求作答的，一律無效。

三、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介

（一）測(cè)試內(nèi)容

職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查應(yīng)考者從事事業(yè)單位工作應(yīng)具備的基本潛能和技能。考試結(jié)構(gòu)包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析四個(gè)部分。

（二）題型介紹

1．?dāng)?shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要考查應(yīng)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力。主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。根據(jù)考試目標(biāo)，試題一般有兩種題型：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。

（1）數(shù)字推理

試題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)（或兩項(xiàng)），要求通過仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)之間的關(guān)系，找出其排列規(guī)律，然后從四個(gè)（組）供選擇的答案中選出最適合的一個(gè)（組）填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。這個(gè)（組）選項(xiàng)就是正確答案。

例題1. 2， 5， 8， 11， （ ）， 17

A．12B．13C．14D．16

解答：正確答案為C。這是一種很簡(jiǎn)單的等差數(shù)列排列方式，其特征為相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差是一個(gè)常數(shù)。從該題中很容易發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)數(shù)字的差均為3，所以括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)為14。

（2）數(shù)學(xué)運(yùn)算

試題一般給出的是一道算式，或是表述數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生運(yùn)用心算和簡(jiǎn)單的計(jì)算得出結(jié)果。備選答案只有一項(xiàng)是正確的，與考生所得結(jié)果一致的選項(xiàng)即為正確答案。

例題2. 78，59.50，121.61，12.43及66.50的總和是（ ）。

A．343.73B．343.85C．344.76D．338.04

解答：正確答案為D。實(shí)際上你只要把最后一位小數(shù)加一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和的最后一位小數(shù)是4，只有D符合要求，就是說你可以動(dòng)腦筋想出解題的捷徑。

例題3. 甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)中，甲、乙兩班共有83名學(xué)生，乙、丙兩班共有86名學(xué)生，丙、丁兩班共有89名學(xué)生，問甲、丁兩班共有多少名學(xué)生？（ ）

A．83B．84C．85D．86

解答：正確答案為D。根據(jù)題目中給出的條件，可知：甲、乙兩班共有83人，丙、丁兩班共有89人，則甲乙丙丁四個(gè)班共有83+89=172人，而乙丙兩班共有86人，據(jù)此可知，甲丁兩班共有172-86=86人。

2．言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)著重考查應(yīng)考者對(duì)語言文字的理解與表達(dá)能力。根據(jù)考試目標(biāo)，共有三種題型：選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解。

（1）選詞填空

試題給出一個(gè)不完整的句子，要求你從所給的四個(gè)（組）詞中選出一個(gè)（組）填入句中括號(hào)內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)最準(zhǔn)確。

例題1. 這個(gè)地區(qū)，在多年的發(fā)展過程中，既造就了一批有作為的弄潮兒，也（ ）了一些意志薄弱者。

A．暴露 B.出現(xiàn) C．清除 D．淘汰

解答：由于題目中前面講到“造就了……”，所以后面用“淘汰了……”最貼切，故正確答案應(yīng)選D。

（2）語句表達(dá)

試題要求從語法、語氣、語義等方面對(duì)有關(guān)語句做出判斷。分為兩種類型，即歧義句辨析和病句判斷。

例題2. 下列句子中有歧義的一句是（ ）。

A．張老師的女兒說她生病了

B．生物學(xué)家的研究表明，人是從猿進(jìn)化來的

C．鐵路托運(yùn)需要辦理很多繁雜的手續(xù)

D．北京市中級(jí)人民法院駁回了被告的上訴請(qǐng)求

解答：該題的正確答案是A。A選項(xiàng)的表述存在歧義，既可以理解為張老師生病了，亦可理解為張老師的女兒生病了。

例題3. 從給出的幾句話中選出沒有語病的一句（ ）。

A．三年前，電腦上網(wǎng)對(duì)人們可能是陌生的

B．通過參觀訪問，使我們開闊了眼界

C．環(huán)境污染問題已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注

D．清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)分，我就起床出發(fā)了

解答：該題的正確答案是C。A選項(xiàng)因介詞誤用，導(dǎo)致主客體顛倒；B選項(xiàng)缺主語；D選項(xiàng)中“清晨，雄雞報(bào)曉”與“三更時(shí)分”矛盾。

（3）閱讀理解

包括片段閱讀和短文閱讀。每道試題都給出一段（篇）文章，在段落（文章）后面有一個(gè)（幾個(gè)）不完整的陳述，要求考生從四個(gè)備選答案中選出一個(gè)來完成這一陳述。

例題4. 日前，上海華聯(lián)家電維修公司等來自北京、上海、河南、黑龍江等地的8家家電服務(wù)企業(yè)聚集京城，打出“我是中國(guó)家電服務(wù)商”的旗幟，欲做這一新興行業(yè)的領(lǐng)頭羊。目前全國(guó)每年銷售彩電2000萬臺(tái)，以1500元一臺(tái)和1%的服務(wù)費(fèi)計(jì)算，彩電服務(wù)這塊就有了3個(gè)億的市場(chǎng)。

這段報(bào)導(dǎo)傳達(dá)了這樣一個(gè)信息，即（ ）。

A．全國(guó)8家家電服務(wù)企業(yè)搶灘京城市場(chǎng)

B．家電維修服務(wù)將成為崛起的新興產(chǎn)業(yè)

C．彩電售后服務(wù)有廣闊的市場(chǎng)

D．應(yīng)當(dāng)重視家電的質(zhì)量

解答：正確答案為B。題目中給出了這樣的信息：上海華聯(lián)家電維修公司等8家家電服務(wù)企業(yè)集聚京城爭(zhēng)當(dāng)家電服務(wù)業(yè)領(lǐng)頭羊，緊接著以“家電服務(wù)”中的“彩電服務(wù)”為例展望家電服務(wù)業(yè)的市場(chǎng)前景。因此，本題的正確選擇是B。其它選項(xiàng)要么是對(duì)段落某句話的復(fù)述，要么結(jié)論簡(jiǎn)單化，沒有抓住段落的主題。

例題5.閱讀下面文字，并回答題后的問題。

人工智能是一門新興的邊緣學(xué)科，這項(xiàng)技術(shù)是一個(gè)有可能導(dǎo)致對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響的新技術(shù)。它主要研究怎么能使計(jì)算機(jī)來做原來只有人工才能做的具有智能性質(zhì)的工作。智能，就是指人在腦力活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力，如感知觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力等。

有關(guān)人工智能研究，目前有兩種不同的探索途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)人腦智能的模擬：一是通過仿生學(xué)手段，從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行模擬，以達(dá)到功能模擬。目前科學(xué)家正在想方設(shè)法“確定人類的思維模式”，即弄清大腦中的1000多億個(gè)神經(jīng)元是如何工作的。另一個(gè)是直接通過啟發(fā)式程序模擬人腦能力。目前，在制造某些專業(yè)化機(jī)器時(shí)，這一研究已取得了一個(gè)又一個(gè)成功。如能識(shí)別郵政編碼的機(jī)器，能讀取支票信息的機(jī)器。不久前，國(guó)際商用機(jī)器公司的“深藍(lán)”擊敗了國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫，說明在這一領(lǐng)域科學(xué)家已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。也有科學(xué)家在設(shè)想把機(jī)器人與一部百科全書相連，這樣它就“懂得”了許多事情，一個(gè)機(jī)器人就可完成多項(xiàng)工作。

人工智能仍有它的局限性。首先是在學(xué)習(xí)方面。對(duì)一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)是一件十分自然的事，但要讓機(jī)器也這樣做就相當(dāng)困難了。當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法不再能夠解釋周圍世界的時(shí)候，他就會(huì)去學(xué)習(xí)、改變它，他也因此而成熟起來。這一神秘的變化對(duì)于沒有創(chuàng)造力的計(jì)算機(jī)來說，實(shí)在是一個(gè)無法解決的問題。另外還有感覺及觀察方面。人可以感覺到空氣的不新鮮而主動(dòng)打開窗戶換一下新鮮空氣。機(jī)器人能否用自己掌握的物理知識(shí)對(duì)周圍環(huán)境做出判斷，這是一個(gè)難題。不過，有關(guān)的程序仍在不斷取得進(jìn)展。在向機(jī)器說明人類是如何理解事物這方面，人們的步子邁得越來越大。一些革命性的軟件不斷問世。例如，美國(guó)人道格拉斯•萊納特設(shè)計(jì)的“EURISKO”軟件就是其中之一。這種軟件能夠按照自然淘汰的法則自己修改所貯存的內(nèi)容和規(guī)則。

1.本文討論的主要對(duì)象是（ ）。

A.人腦功能B.人工智能C.計(jì)算機(jī)D.程序設(shè)計(jì)

2.對(duì)智能的含義解釋恰當(dāng)而全面的是（ ）。

A.記憶能力B.觀察能力

C.邏輯思維能力D.人腦的活動(dòng)能力

3.人工智能的局限性突出表現(xiàn)在（ ）。

A.程序問題B.存儲(chǔ)器問題

C.不能自我學(xué)習(xí)、提高D.不能進(jìn)行創(chuàng)造性思維

4.下列判斷，與文意最符合的一項(xiàng)是（ ）。

A.人工智能就是要求機(jī)器人掌握比較全面的知識(shí)

B.人工智能就是對(duì)人腦結(jié)構(gòu)的模仿

C.人工智能就是模擬人的感覺和思維，使計(jì)算機(jī)做具有智能性質(zhì)的工作

D.人工智能研究需要解決硬件問題

解答：1題的正確答案是B；

2題的正確答案是D；

3題的正確答案是C；

4題的正確答案是C。

例題中，1題的解答相對(duì)簡(jiǎn)單，看完全文，可知本文討論的對(duì)象是人工智能，正確答案應(yīng)該選擇B；2題所給的選項(xiàng)中，前三個(gè)選項(xiàng)包容在第四個(gè)選項(xiàng)中，選項(xiàng)D的表達(dá)更準(zhǔn)確。因此，正確答案應(yīng)該選擇D；3題，這篇文章講到人工智能的局限性時(shí)提到兩點(diǎn)，一是在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)方面，二是在感覺觀察方面，選項(xiàng)A、B、D都不符合，只有選項(xiàng)C與局限性第一點(diǎn)相符，正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)C；4題，這道題要求考生通過閱讀全文，對(duì)什么是人工智能有全面的認(rèn)識(shí)和概括。計(jì)算機(jī)趨向智能化的兩個(gè)最重要的標(biāo)志就是：一、趨向思維機(jī)器（能模仿人的思維）；二、能模仿人的感覺、觀察能力，對(duì)環(huán)境變化做出靈敏的反應(yīng)。選項(xiàng)A、B論述不全面，選項(xiàng)D明顯不符合文意，只有選項(xiàng)C的論述符合文意。因此，正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)C。

3．判斷推理

判斷推理主要考查應(yīng)考者的邏輯推理及判斷能力。判斷推理能力測(cè)驗(yàn)分為語言文字和圖形兩大類，試題分為事件排序、圖形推理、演繹推理等三種類型。

（1）事件排序

事件排序試題主要考查應(yīng)考者在未掌握全部必要事實(shí)的條件下解決問題的能力。每個(gè)事件均以簡(jiǎn)短語句表述，接著給出事件假定發(fā)生順序的4個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)你選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

例題1.（1）支付違約金 （2）提起訴訟 （3）法庭判決

（4）單方違約 （5）訂合同

A．5-4-2-3-1 B．4-5-3-2-1

C．1-5-2-3-4 D．4-5-1-2-3

解析：答案為A。首先第一步應(yīng)該為“訂合同”，否則其他各事件都無從談起。根據(jù)“首項(xiàng)判斷法”可以直接選A。

（2）圖形推理

圖形推理試題主要考查應(yīng)考者抽象推理的能力。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號(hào)，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。試題包括多種類型，僅舉其中一種類型為例。

解答：正確答案為C。因?yàn)樵诘谝惶讏D形中的后兩個(gè)圖形疊加在一起正好合成第一個(gè)圖形；在第二套圖形中的問號(hào)處如果為C項(xiàng)則與第一套圖形的規(guī)律一致。

（3）演繹推理

試題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，要求根據(jù)這段陳述選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題3. 對(duì)于穿鞋來說，正合腳的鞋子比大一些的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大一點(diǎn)的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著（ ）。

A．不合腳的鞋子不能在冬天穿

B．毛衣的大小只不過是式樣問題，與其功能無關(guān)

C．不合身的衣物有時(shí)仍然有使用價(jià)值

D．在買禮物時(shí)，尺寸不如用途那樣重要

解答：只有C是可以從陳述中直接推出，故正確答案為C。

4．資料分析

資料分析著重考查應(yīng)考者對(duì)數(shù)據(jù)資料的理解、分析和計(jì)算能力。根據(jù)考試目標(biāo)，資料分析試題一般有三種題型：圖形、表格及文字試題的分析、計(jì)算。

（1）圖形資料

統(tǒng)計(jì)圖是運(yùn)用幾何圖形或具體事物形象來表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的圖形。具體種類有：條形圖、曲線圖、餅圖等?？忌鶕?jù)統(tǒng)計(jì)圖給出的信息加以分析、計(jì)算并回答有關(guān)問題。

例題1：

根據(jù)上圖回答1-3題：

1．從1993年到1997年中，該國(guó)共從亞洲國(guó)家進(jìn)口多少小麥（百萬噸）？

A．450B．400C．350D．300

2．該國(guó)小麥年進(jìn)口量大于200百萬噸的年份有幾個(gè)？（ ）

A．2 B．5 C．6 D．8

3．該國(guó)在哪一年，自亞洲以外其他國(guó)家進(jìn)口的小麥數(shù)量最多？（ ）

A．2003 B．2001 C．1998 D．1996

解析：從1993年到1997年共計(jì)5個(gè)年份，根據(jù)圖示，該國(guó)共從亞洲國(guó)家進(jìn)口小麥約為450百萬噸；該國(guó)小麥進(jìn)口量曲線在200百萬噸以上的年份共有六個(gè)，故題2答案為C;題3問該國(guó)在哪一年，自亞洲以外其他國(guó)家進(jìn)口的小麥數(shù)量最多，根據(jù)題意：小麥進(jìn)口總量減去自亞洲國(guó)家進(jìn)口小麥總量即為自亞洲以外其他國(guó)家進(jìn)口的小麥數(shù)量，由圖可見1996年該值為最大，故答案為D。

（2）表格資料

統(tǒng)計(jì)表是統(tǒng)計(jì)資料的一種表現(xiàn)形式，即把統(tǒng)計(jì)對(duì)象及其指標(biāo)按一定順序填列在表內(nèi)，具有簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、提綱挈領(lǐng)等特點(diǎn)。任何一種統(tǒng)計(jì)表都是表格和統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)合體。

例2：下面是某日幾個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)

1.在這一天，溫差最小的是哪個(gè)城市?（ ）

A．成都B．天津C．大同 D．哈爾濱

2.汕頭的最高溫度比哈爾濱的最低溫度高多少? （ ）

A．19℃B．18℃C．14℃D．9℃

3.六個(gè)城市的最高溫度的平均值為（ ）。

A．25℃B．26℃C．28℃D．30℃

解析：日最高氣溫與最低氣溫值最小的即為溫差最小，故題1的正確答案為D；題2中汕頭最高氣溫為33℃，哈爾濱最低氣溫為14℃，差值為19，故題2應(yīng)選A；六個(gè)城市最高溫度的平均值為28℃，故題3答案為C。

（3）文字資料

文字資料試題是資料分析試題中較難、較復(fù)雜的部分，因?yàn)樗幌窠y(tǒng)計(jì)圖表那樣直觀、一目了然，而是在一段文字中通過文字描述來表達(dá)事物的數(shù)量關(guān)系。應(yīng)考者必須在較短的時(shí)間內(nèi)迅速、準(zhǔn)確的把握字里行間包含的各種數(shù)量關(guān)系及其邏輯關(guān)系，并進(jìn)行分析、計(jì)算、判斷，才能得出正確答案。

例題3.根據(jù)下面文字所提供的信息回答1-3題。

對(duì)某企業(yè)工時(shí)利用率進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

實(shí)行44小時(shí)（每周）工時(shí)制和進(jìn)行人員精簡(jiǎn)等改革前，該企業(yè)的制度工時(shí)利用率為85%，也就是說有15%的制度工時(shí)沒有被利用。其中缺勤占去50%，停工占去40%，非生產(chǎn)性工時(shí)占去10%。

實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制并進(jìn)行人員精簡(jiǎn)等改革后，該企業(yè)的制度工時(shí)利用率提高了5個(gè)百分點(diǎn)，缺勤時(shí)間和非生產(chǎn)性工時(shí)都有所下降，其中人均每周缺勤時(shí)間和非生產(chǎn)性工時(shí)分別為1.6小時(shí)和0.4小時(shí)。

1．實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，該企業(yè)的制度工時(shí)利用率為（ ）。

A．80% B．90% C．20% D．10%

2．實(shí)行44小時(shí)工時(shí)制時(shí)，該企業(yè)人均每周缺勤時(shí)間為（ ）。

A．3.3小時(shí) B．4小時(shí) C．4.4小時(shí) D．6.6小時(shí)

3．實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，在沒有被利用的工時(shí)中，停工占去百分之幾？（ ）

A．10 B．45 C．50 D．56

解析：題1的問題是“實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，該企業(yè)的制度工時(shí)利用率”，根據(jù)題意，實(shí)行44小時(shí)工時(shí)制時(shí)，該企業(yè)的制度工時(shí)利用率為85%，實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，該企業(yè)的制度工時(shí)利用率提高了5個(gè)百分點(diǎn)，故題1的答案為B;實(shí)行44小時(shí)工時(shí)制時(shí)，15%的制度工時(shí)未被利用，且其中缺勤占去50%，故題2的答案為：44×15%×50%=3.3小時(shí)。實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，沒有被利用的工時(shí)為40×10%=4小時(shí)，人均每周缺勤時(shí)間和非生產(chǎn)性工時(shí)分別為1.6小時(shí)和0.4小時(shí)，則停工所占比例為(4-1.6-0.4)/4×100%=50%，故答案為C。

四、綜合知識(shí)（文字綜合類）簡(jiǎn)介

（一）測(cè)試內(nèi)容

綜合知識(shí)（文字綜合類）主要測(cè)查應(yīng)考者從事事業(yè)單位工作應(yīng)具備的基本常識(shí)和寫作水平。

基本常識(shí)包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、法律、科技、歷史及管理等方面的內(nèi)容。

寫作是測(cè)查應(yīng)考者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力、綜合分析能力和問題解決能力。

（二）題型介紹

基本常識(shí)部分為單項(xiàng)選擇題、判斷題等客觀化試題。

寫作部分要求應(yīng)考者運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

要求應(yīng)考者全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，揭示所反映的本質(zhì)問題。多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

五、綜合知識(shí)（財(cái)會(huì)類）簡(jiǎn)介

（一）測(cè)試內(nèi)容

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)和基本技能，會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)處理程序，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有關(guān)基本內(nèi)容。

財(cái)務(wù)管理包括企業(yè)籌資決策、股利決策和投資決策等方面的內(nèi)容。

會(huì)計(jì)相關(guān)法律知識(shí)包括財(cái)經(jīng)法規(guī)中關(guān)于會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、支付結(jié)算的相關(guān)規(guī)定，以及經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）題型介紹

基本題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、計(jì)算分析題和綜合題。

單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題等客觀題測(cè)查應(yīng)考者對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及基本原理的理解和掌握。

計(jì)算分析題和綜合題要求應(yīng)考者根據(jù)給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，完成相應(yīng)的企事業(yè)賬務(wù)處理和財(cái)務(wù)分析，對(duì)企事業(yè)的財(cái)務(wù)狀況做出合理的推斷或評(píng)價(jià)，并提出解決方案。

六、綜合知識(shí)（計(jì)算機(jī)類）簡(jiǎn)介

（一）測(cè)試內(nèi)容

綜合知識(shí)（計(jì)算機(jī)類）主要測(cè)查應(yīng)考者從事事業(yè)單位工作應(yīng)具備的基本計(jì)算機(jī)常識(shí)和系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力。

計(jì)算機(jī)常識(shí)包括操作系統(tǒng)、硬件、辦公軟件、計(jì)算機(jī)原理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的內(nèi)容。

系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是測(cè)查應(yīng)考者能夠綜合運(yùn)用已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)和技能，如數(shù)據(jù)庫開發(fā)、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Internet應(yīng)用等。運(yùn)用有關(guān)理論的常用方法、工具及項(xiàng)目管理方法，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行信息管理和信息服務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

（二）題型介紹

基本常識(shí)為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等客觀化試題。

系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)要求應(yīng)考者全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，根據(jù)給定的材料，選擇合適的方法和工具完成設(shè)計(jì)。

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