2013年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識  教法技能  大綱

美 術（小學教育崗位）

一、考試性質

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試，教育行政部門根據教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結構

考試形式：閉卷，筆試?！皩I(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識”的題型為填空題、單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、繪畫創(chuàng)作題；“教法技能”的題型為填空題、單項選擇題、教學設計題等。

三、考試內容

專業(yè)知識

作為小學美術教師應具備的美術師范?？平逃鞲蓪I(yè)課程的主要內容，具有一定水平的美術造型能力和創(chuàng)作能力。

一、藝術和美術常識

1．藝術常識。

2．審美修養(yǎng)與美育常識。

3．美術的基本原理及其價值。

4．美術的社會作用、美術語言。

5．繪畫的種類、特點及中西方繪畫的區(qū)別。

6．雕塑、建筑和工藝設計的基本常識。

7．中外美術史涉及各時代的美術風格、藝術流派、名家及代表作品。

8．云南地方優(yōu)秀美術作品、發(fā)生地及代表人物。

二、基本技能

1．素描常識。

2．速寫常識。

3．色彩常識。

4．繪畫透視學常識。

5．人體結構，解剖常識。

6．構圖基本知識。

7．中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、裝飾畫等專業(yè)理論與技法，基本理論與技法。

8．美術造型表現、敘述表達和形象創(chuàng)作的基本技能。

教法技能（美術教學）

以現行《義務教育美術課程標準（2011年版）》為依據，結合第一至第三學段美術課程四個學習領域，以小學美術教師應具備的教育教學水平和能力要求選擇考試內容。

1.《義務教育美術課程標準（2011年版）》課程性質與價值、基本理念、課程設計思路。

2．《義務教育美術課程標準（2011年版）》課程目標、課程學習領域。

3．熟悉第一至第三學段的內容標準，了解第四學段各年級內容標準。

4．在實施新課程標準中的教學與評價建議、課程資源、教材編寫。

5．美育與美術教育。

6．小學美術教師應具備的基本素質。

7．小學美術課堂教學組織能力和課外活動的組織能力。

8．教學過程和教學方法以及學生學習方法的認識。

四、考試要求

專業(yè)知識

1. 具有基本的藝術修養(yǎng)和審美修養(yǎng)。

2．了解美術的社會作用、美術語言等常識。

3．熟悉美術的分類、各門類所包含的種類。

4．對中外美術名家及其代表作品有一定認識。

5．能區(qū)分中外美術史上主要的藝術流派。

6．有一定造型基礎和美術造型表現能力。

教法技能（美術教學）

1．全面了解《義務教育美術課程標準（2011年版）》的內容，深刻理解義務教育階段新課程改革的基本理念。

2．結合小學生年齡特征靈活運用教學方法的能力。

3．研究課程標準，駕馭教材，結合學情靈活處理教材和使用教材的能力。

4．小學美術活動的組織協(xié)調能力。

5．開發(fā)利用小學美術課程資源的能力。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、填空題

1．色彩的三要素是            、           、           。

2．《紡織女》一畫的作者是17世紀西班牙著名的畫家                        。

3．畢加索是         的代表畫家。

二、單項選擇題

1. 從繪畫題材來看，《清明上河圖》應屬于                                （    ）

A． 風俗畫　　B． 歷史故事畫 　　C． 山水畫 　　D． 人物畫

2. 《步輦圖》表現的內容是                                             （    ）

A． 文姖歸漢 　　B．昭君出塞 　　C．文成公主入藏 　　D．馬可波羅朝覲

3. “巡回展覽畫派”的代表人物有                                        （    ）

A 莫 奈    B.蘇里柯夫   C .米勒   D.羅賽蒂

三、名詞解釋

1．素描

2．黃金分割

3．人文主義

四、簡答題

1．美術字字體結構設計的基本原則有哪些？

2．怎樣把握美術作品鑒賞的基本方法?

五、繪畫創(chuàng)作題

畫題：《上學路上》

要求：

（1）根據上學的經歷或觀察小學生上學的情景構思；

（2）用手繪線條圖像的表現手法；

（3）要求運用線條繪畫

教法技能（美術教學）

一、填空題

1．               、               、               和               是義務教育《美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分的四個學習領域。

2．美術課要尊重和發(fā)揮學生的         作用，也不能忽視教師的            作用。

3．教師上課之前必須            ，對學生情況，教材處理，教學方法的設計做到心中有數，才能走上講臺。

二、單項選擇題

1．1—2年級“欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品”的內容在四個學習領域中屬于

A．綜合·探索　　　B．欣賞·評述 　 C．造型·表現  　 D．設計·應用

2．現代美術教學活動中應該以                                            

A．教師為主體      B．學生為主導    C．師生共為主體   D．學生為主體

3．在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，最合適的句式是

A．“畫錯了，你再看看老師在黑板上畫的！”

B．“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”

C．“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色！” 

D．“你的這件作品太缺乏想象力了！”

4．不屬于美術課程標準關于基本理念闡述的是

A．激發(fā)學生學習美術的興趣             B．使學生形成基本的美術素養(yǎng)

C．為促進學生發(fā)展而進行評價            D．加強美術技巧訓練    

5．采用建立學生學習檔案的方式，是

A．重視學生的自我評價              B．重視教師的評價

C．重視校領導的評價                D．重視社會的評價

三、設計題

1．為小學一年級《自畫像》一課設計2個導入的方案。

參考書目：

1．《義務教育美術課程標準（2011年版）》中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學出版社。

2．義務教育課程標準實驗教科書（一 ～ 六年級）。

3．高等師范院校美術教育專業(yè)（?？疲┘爸袔熛嚓P教材。