2013年曲靖市招聘教師幼教教育崗位考試大綱
來(lái)源:曲靖市教育局 閱讀:2245 次 日期:2013-05-24 18:33:46
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2013年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識(shí)  教法技能  大綱

(幼教教育崗位)

 

一、考試性質(zhì)

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試,教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要,考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力,按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用,考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式:閉卷,筆試。試卷分為兩個(gè)部分:“專業(yè)知識(shí)”滿分100分,考試用時(shí)100分鐘;“教法技能”滿分50分,考試用時(shí)50分鐘。試卷兩個(gè)部分滿分共150分,考試限定用時(shí)150分鐘。

試題類型:“專業(yè)知識(shí)”的題型為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題;“教法技能”的題型為問答題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識(shí)

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),結(jié)合考試性質(zhì),從實(shí)際出發(fā),綜合三年制高職高專、五年制幼兒師范學(xué)校、三年制幼兒師范學(xué)校和四年制本科院校的學(xué)前教育專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容,以幼兒園教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點(diǎn)確定考試內(nèi)容。

(一)幼兒衛(wèi)生學(xué)

1.嬰幼兒的身體特點(diǎn):嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn);嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。

2.嬰幼兒營(yíng)養(yǎng):營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí);嬰兒喂養(yǎng);幼兒膳食。

3.嬰幼兒身心保?。侯A(yù)防常見病;預(yù)防傳染?。怀S米o(hù)理技術(shù)和急救術(shù);嬰幼兒心理健康。

4.集體兒童保?。和杏讏@所衛(wèi)生保健工作;體格檢查制度;一日生活日程;集體兒童膳食;傳染病管理;安全措施和安全教育;幼兒園建筑設(shè)備衛(wèi)生。

(二)幼兒心理學(xué)

1.緒論:幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象;影響兒童心理發(fā)展的因素;學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義。

2.幼兒心理發(fā)展的年齡特征:幼兒心理發(fā)展的一般特征;幼兒心理發(fā)展的年齡特征;有關(guān)幼兒心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念。

3.幼兒感知覺的發(fā)展:幼兒感知覺發(fā)展的主要特征;感知特性與幼兒活動(dòng);感知覺規(guī)律在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用。

4.幼兒的注意:注意在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒注意發(fā)展的主要特征;注意的規(guī)律與幼兒的活動(dòng)。

5.幼兒的記憶:記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒記憶發(fā)展的主要特征;幼兒的記憶與幼兒的活動(dòng)。

6.幼兒的想像:想像在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒想像發(fā)展的主要特征;幼兒的想像與幼兒的活動(dòng)。

7.幼兒的思維:思維在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒思維發(fā)展的主要特征;幼兒的思維與幼兒的活動(dòng)。

8.幼兒的言語(yǔ):言語(yǔ)在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒言語(yǔ)發(fā)展的主要特征;幼兒的言語(yǔ)與幼兒的活動(dòng)。

9.幼兒的動(dòng)作和意志行動(dòng):意志行動(dòng)的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒意志行動(dòng)動(dòng)機(jī)和堅(jiān)持性的發(fā)展;影響幼兒動(dòng)作和意志行動(dòng)發(fā)展的因素。

10.幼兒的情緒和情感:情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用;幼兒情緒、情感發(fā)展的主要特征;幼兒情緒、情感與幼兒的活動(dòng)。

11.幼兒的個(gè)性:個(gè)性形成的開始;自我意識(shí)的發(fā)展;個(gè)性傾向性的發(fā)展;個(gè)性心理特征的發(fā)展;幼兒個(gè)性評(píng)價(jià)。

12.幼兒的社會(huì)性發(fā)展:幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容與意義;幼兒人際關(guān)系的發(fā)展;幼兒性別角色行為的發(fā)展;幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展;幼兒攻擊性行為的發(fā)展;學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性的發(fā)展。

(三)幼兒教育學(xué)

1.現(xiàn)代幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展:幼兒教育的概念和意義;幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則:幼兒園教育的目標(biāo);幼兒園的任務(wù);幼兒園教育的原則。

3.幼兒園全面發(fā)展教育:全面發(fā)展教育與幼兒的發(fā)展;幼兒體育;幼兒智育;幼兒德育;幼兒美育。

4.教師和幼兒:幼兒教師;幼兒教師專業(yè)發(fā)展;幼兒和教師的相互關(guān)系;幼兒和教師的相互作用。

5.幼兒園環(huán)境:幼兒園環(huán)境概述;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則;教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用。

6.幼兒園與家庭、社區(qū)的合作:幼兒園為什么要與家庭、社區(qū)合作;幼兒園怎樣與家庭、社區(qū)合作。

7.幼兒園課程:幼兒園課程概述;幼兒園課程目標(biāo);幼兒園課程內(nèi)容;幼兒園課程的實(shí)施;幼兒園課程的評(píng)價(jià)。

8.幼兒游戲:游戲是幼兒的基本活動(dòng);幼兒游戲的指導(dǎo)。

9.幼兒園與小學(xué)的銜接:幼兒園與小學(xué)銜接的含義;幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想;幼兒園方面的幼小銜接工作。

(四)學(xué)前兒童健康與體育:學(xué)前兒童生活常規(guī)教育;學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育;學(xué)前兒童安全常識(shí)教育;學(xué)前兒童心理健康教育;學(xué)前兒童基本體操的練習(xí);學(xué)前兒童體育游戲活動(dòng);學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)器械活動(dòng)。

(五)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育:學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的特點(diǎn)和意義;學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容;幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)概述;幼兒談話活動(dòng)概述;幼兒講述活動(dòng)概述;幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)概述;幼兒早期閱讀活動(dòng)概述;幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)概述。

(六)學(xué)前兒童社會(huì)教育:學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容;學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)的原則和方法。

(七)學(xué)前兒童科學(xué)教育:學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點(diǎn)和意義;學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容;幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容、方法;幼兒園科學(xué)教育的環(huán)境設(shè)備和材料。

(八)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育:學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)和意義;學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容;幼兒集合概念的教育;幼兒數(shù)的概念的教育;幼兒空間和幾何形體概念的教育;幼兒量的概念的教育。

(九)學(xué)前兒童音樂教育:學(xué)前兒童音樂教育的特點(diǎn)和意義;學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容;唱歌;音樂欣賞;音樂伴隨下的各種活動(dòng);幼兒園打擊樂器合奏教學(xué)。

(十)學(xué)前兒童美術(shù)教育:學(xué)前兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)和意義;學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容;幼兒繪畫的發(fā)展特點(diǎn);幼兒手工的發(fā)展特點(diǎn);幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn)。

(十一)幼教政策法規(guī);最新學(xué)前教育理論前沿;國(guó)內(nèi)幼兒教育改革動(dòng)態(tài)等。

 

教法技能(幼兒教學(xué))

1.反思當(dāng)前幼兒教育教學(xué)中存在的問題和不足,日益提升幼兒園教師教育技能。

2.幼兒園教育活動(dòng)案例分析:明確活動(dòng)內(nèi)容的作用;明確活動(dòng)目標(biāo)及依據(jù);明確活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法。

3.幼兒園各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

(1)學(xué)前兒童健康與體育:幼兒體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo);學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

(2)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育:幼兒故事學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒詩(shī)歌、散文學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

(3)學(xué)前兒童社會(huì)教育:學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

(4)學(xué)前兒童科學(xué)教育:幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

(5)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育:幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

(6)學(xué)前兒童音樂教育:唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);律動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織;音樂游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織;舞蹈教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織;幼兒園打擊樂器合奏教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織。

(7)學(xué)前兒童美術(shù)教育:幼兒園手工教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織;幼兒美術(shù)課的組織與指導(dǎo)。

四、考試要求

專業(yè)知識(shí)

1.考核考生準(zhǔn)確掌握“以幼兒園教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點(diǎn)”的學(xué)前教育專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容,以及結(jié)合實(shí)際對(duì)幼教政策法規(guī)、最新學(xué)前教育理論前沿、國(guó)內(nèi)幼兒教育改革動(dòng)態(tài)的了解情況。

2.考核考生掌握本學(xué)科理論并與實(shí)踐相結(jié)合,處理、分析、解決問題的能力。

教法技能(幼兒教學(xué))

考核考生是否初步具備在幼兒園進(jìn)行保育和教育教學(xué)工作的能力。

1.了解《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的主要內(nèi)容,明確幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

2.熟悉《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》有關(guān)幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容:幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,與家庭和社區(qū)密切配合,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。明確新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。

3.結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》有關(guān)幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容,樹立科學(xué)合理的幼兒教育觀念,掌握幼兒教育的基本原則和方法。

4.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo):結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的教育理念,幼兒教師應(yīng)能根據(jù)幼兒年齡特征和各年齡段發(fā)展目標(biāo)選取教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃,并有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

五、題型示例

專業(yè)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1.幼兒園教育的基本活動(dòng)方式是                                      (     )

A.學(xué)習(xí)          B.上課          C.玩耍          D.游戲

2.關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述,不正確的是                              (     )

A.基礎(chǔ)教育      B.啟蒙教育      C.屬于義務(wù)教育  D.實(shí)施全面發(fā)展教育

3.幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是                                      (     )

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)               B.不出聲的笑

C.出聲的笑                       D.有差別的微笑的出現(xiàn)

二、填空題

1.我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》于        年正式頒布施行。

2.3~4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是通過        來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。

3.幼兒有意注意的形成是與        在幼兒行為調(diào)節(jié)中所起的作用密切相關(guān)。

三、簡(jiǎn)答題

1.幼兒教師的“教”和幼兒的“學(xué)”之間有哪些關(guān)系?

2.幼兒體育的內(nèi)容有哪些?

3.感知覺在幼兒心理發(fā)展中有什么作用?

四、論述題

1.幼兒的思維與幼兒活動(dòng)的關(guān)系,并說明如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的環(huán)境。

2.教師應(yīng)如何對(duì)待幼兒間的沖突。

3.影響兒童心理發(fā)展的因素。

教法技能(幼兒教學(xué))

一、問答題(10分)

1.列舉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“語(yǔ)言領(lǐng)域”的目標(biāo)。

二、案例分析題(20分)

2.仔細(xì)閱讀下面的教案,并對(duì)該教案從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定以及教學(xué)過程的完成是否合理和科學(xué)等方面作出分析。

活動(dòng)名稱:三生教育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:美麗的大自然

目標(biāo):

1.運(yùn)用感官,欣賞大自然的美好,增強(qiáng)熱愛大自然的情感。

2. 知道一年四季有哪些可在大自然中玩的游戲,在戶外活動(dòng)中注意安全。

準(zhǔn)備:關(guān)于大自然的VCD、錄音磁帶、錄音機(jī)、寶盒(內(nèi)裝樹葉、石頭等)、蘋果、橙子。

過程:

1.運(yùn)用感官,初步感受大自然的神奇美麗。

(1)猜一猜

用耳朵聽:聽一聽,猜一猜,這是什么聲音?(流水聲、雷聲、雨聲、蛙鳴聲、狗叫聲、豬叫聲)

過渡語(yǔ):大自然中的聲音真奇妙,就像一首優(yōu)美的樂曲,讓人聽了還想聽。誰(shuí)來(lái)說說你還聽過大自然中的哪些聲音,能模仿一下嗎?(模仿大自然中聲音)

(2)摸一摸

看誰(shuí)的雙手最能干,一摸就知道這是什么。(用手在盒子里摸,猜猜這是什么?(樹葉、鵝卵石、花)(問:覺得這是什么?摸起來(lái)是什么樣的感覺?)

過渡語(yǔ):你們的雙手功能很好,能觸摸到大自然。

(3)聞一聞

能用你的鼻子聞出來(lái)這是什么味道嗎?(橙子、樹葉、蘋果)你還聞到過哪些大自然的味道?

過渡語(yǔ):你的鼻子真厲害,能聞到這么多大自然的味道!

(4)看一看

你的眼睛看到了什么?它是什么顏色的?你還看到過哪些大自然的色彩?

2.欣賞大自然的美景,感受在大自然中活動(dòng)的美好。

(1)欣賞一段在大自然中活動(dòng)的圖片配音樂。

讓我們帶著我們的手、耳、眼、鼻,帶著我們的心,一起走進(jìn)大自然!在大自然中盡情玩耍!

(2)談感受:來(lái)說說,在大自然的懷抱里,感覺怎么樣?。?/P>

(3)一年四季,大自然帶給我們很多歡樂。你知道一年四季我們可以在大自然中玩些什么游戲嗎?

(4)教師小結(jié):小朋友們,今天我們用自己的手眼鼻耳,用我們的心走進(jìn)了大自然,觸摸了大自然,神奇美麗的大自然帶給我們那么多快樂的感受,現(xiàn)在我們就到大自然中去走走吧!

三、教案設(shè)計(jì)題(20分)

3.閱讀下面的故事,以故事教學(xué)為教學(xué)活動(dòng)方式,設(shè)計(jì)一篇教案。(目標(biāo)清楚,教學(xué)過程緊扣故事教學(xué)的要求)

刺猬媽媽和獅子爸爸

今天,爸爸、媽媽吵架了。媽媽變成了一只好斗的刺猬。爸爸變成了一只不說話的獅子。好斗的媽媽叉著腰,對(duì)不說話的獅子爸爸說:“來(lái)呀,來(lái)咬我呀,怎么不敢啦?” 獅子爸爸把腦袋抬得高高的,意思是說:“我才不把你放在眼里呢!”我躲在沙發(fā)的后面,心想:今晚,誰(shuí)陪我睡覺呢?我要大哭了!

刺猬媽媽很生氣。她要去找她的媽媽。我可不讓刺猬媽媽走掉,她得留下來(lái)陪我玩。當(dāng)然啦,還有不說話的獅子爸爸。

于是,我悄悄溜回了自己的房間。

刺猬媽媽很快就收拾好了她的東西,然后沖進(jìn)我的房間喊到:“兒子,我們到外婆家去吧!”我沒有回答。我變成了一只小老鼠藏在床底下,媽媽東瞧瞧西看看?!鞍。鲜?!”刺猬媽媽終于發(fā)現(xiàn)了我,尖叫著向獅子爸爸撲過去。好怪喔,她身上的刺全沒了!

獅子爸爸說:“別怕,有我呢!”他咚咚咚跑過來(lái),大聲問:“老鼠在哪兒呀!”“床、床底下。”媽媽躲進(jìn)獅子爸爸的懷里,膽戰(zhàn)心驚地回答。

獅子爸爸可真夠勇敢,他毫不猶豫就向床邊沖過去。“咚”他的腦袋撞到了床腿上,撞出了一個(gè)好大的包。

獅子爸爸捂著腦袋喊:“我受傷了!”媽媽馬上沖過來(lái),把藥水輕輕地擦在獅子爸爸的頭上。就在這時(shí),獅子爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地變成了爸爸。

我從房間里走出來(lái),對(duì)媽媽說:“我們走吧!”“到哪兒去?”媽媽看上去莫名其妙?!叭ネ馄偶已剑 蔽艺f。“今天去不成了,兒子?!眿寢屨f,“我得照顧傷員?!?/P>

爸爸一下子就不疼了。我們一家玩起了“顛花轎”的游戲。爸爸媽媽手拉著手成了一頂花轎,我坐在花轎上快活地唱著:“顛,顛,顛花轎,顛出一顆小金斗!”

一切又變回了原來(lái)的樣子,這多好哇!

參考書目:

1.《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(有關(guān)幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容)。

2.幼兒園教材,如城市幼兒教育活動(dòng)套材(科學(xué)普及出版社)、幼兒園多元整合活動(dòng)課程(少年兒童出版社)、幼兒園滲透式領(lǐng)域課程(南師大出版社)、幼兒園和諧發(fā)展課程(教育科學(xué)出版社)。

3.高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)本、??剖褂玫慕滩模纭秾W(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前兒童健康與體育》、《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》、《學(xué)前兒童音樂教育》、《學(xué)前兒童美術(shù)教育》。

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