生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院成立于2003年12月，由原生物系和化學(xué)系共同組建而成，有化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、科學(xué)教育、文物與博物館學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、地理科學(xué)及食品質(zhì)量與安全九個普通本科專業(yè)?；瘜W(xué)專業(yè)為甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)，微生物學(xué)為省級重點培養(yǎng)學(xué)科，無機(jī)化學(xué)和生物化學(xué)為省級精品課程?，F(xiàn)有全日制普通本科生2176人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工102人，兼職教師12人。教師中碩士生導(dǎo)師7人，教授18人，副教授31人，講師28人。教師中獲得博士學(xué)位的19人，獲得碩士學(xué)位的38人。學(xué)院教師承擔(dān)和完成國家級科研項目13項、省級項目27項、市級項目25項。獲省科技進(jìn)步獎4項，省教育廳科技進(jìn)步獎4項，教學(xué)成果獎4項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文600余篇，其中SCI論文30余篇，出版專著、教材等10多部，發(fā)明專利6項。學(xué)院擁有較好的教學(xué)和科研設(shè)施，現(xiàn)有基礎(chǔ)實驗室2個，實驗用房7810平方米，儀器設(shè)備總值2000多萬元。資料室藏書4余萬冊，中外文期刊150余種。

近兩年生化學(xué)院學(xué)生考研率較高，2011年考取研究生總數(shù)97人，占畢業(yè)生總數(shù)的20.62%，2012年考取研究生總數(shù)84人，占畢業(yè)生總數(shù)的17%，2013年上線119人。

隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，生化學(xué)院將以“大力發(fā)展本科教育，積極發(fā)展研究生教育”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，努力提高教學(xué)、科研水平。

專業(yè)介紹

化學(xué)專業(yè)（創(chuàng)新人才培養(yǎng)班師范類）

專業(yè)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，視野開闊、知識面廣、具有深厚的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和較高的化學(xué)理論素養(yǎng)，掌握化學(xué)實驗技能，具備較高的學(xué)術(shù)水平和較高的科研能力，有興趣、有能力繼續(xù)深造的學(xué)術(shù)型專門人才。

主干學(xué)科：化學(xué)

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工原理、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、化學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作與規(guī)范、化學(xué)研究方法、無機(jī)化學(xué)實驗、有機(jī)化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、儀器分析實驗、化學(xué)研究報告。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

化學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實驗技能，具有良好的科學(xué)素質(zhì)，能在中等學(xué)校從事化學(xué)教學(xué)、化學(xué)教育研究等工作的中學(xué)合格師資。

主干學(xué)科：化學(xué)

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)教學(xué)論及實驗、化學(xué)專業(yè)英語、生物化學(xué)、波譜分析精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、食品分析與工業(yè)分析、新型材料化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材研究。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

化學(xué)工程與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生通過金工實習(xí)、制圖測繪、化工CAD、化工設(shè)備設(shè)計、化工工藝設(shè)計及生產(chǎn)實習(xí)等實訓(xùn)教育，掌握有機(jī)化工、無機(jī)化工、精細(xì)化工、日用化工、材料化工、能源化工、生物化工等諸多領(lǐng)域的相關(guān)知識，具有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性。畢業(yè)生能在石油加工、煤炭轉(zhuǎn)化、天然氣轉(zhuǎn)化、材料、冶金、日用化工、醫(yī)療、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等工作。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、化學(xué)工藝。

核心課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化工工藝學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工設(shè)備基礎(chǔ)、化工制圖、化工設(shè)計、精細(xì)有機(jī)合成、化工綜合實驗。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，熟練掌握實驗室的各種儀器，并且能夠利用各種儀器完成系列的物質(zhì)檢驗、產(chǎn)品分析等。畢業(yè)生能夠在精細(xì)化工相關(guān)企事業(yè)單位、商貿(mào)公司從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)管理、安全管理、生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測、質(zhì)量檢驗、技術(shù)服務(wù)等工作。

主干學(xué)科：化學(xué)

核心課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工原理、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)綜合實驗。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

生物科學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)和科學(xué)思維能力，接受專業(yè)理論和教師專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)及研究等工作的中學(xué)合格師資。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)

主要課程：植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、中學(xué)生物學(xué)教材分析、中學(xué)生物實驗教學(xué)研究及訓(xùn)練。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

生物科學(xué)專業(yè)（創(chuàng)新人才培養(yǎng)班師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論以及基本的和較先進(jìn)的實驗技能，具有一定學(xué)術(shù)水平和初步研究能力，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理念和規(guī)律，能在生物學(xué)相關(guān)部門和領(lǐng)域從事理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和教學(xué)等方面工作的創(chuàng)新型人才。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)

主要課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、植物生理學(xué)。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

食品質(zhì)量與安全專業(yè)（食品檢測方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向食品企業(yè)，培養(yǎng)掌握一定深度的食品科學(xué)及安全相關(guān)理論知識，精通食品安全檢測技術(shù)，熟悉國際、國內(nèi)食品質(zhì)量安全體系、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，能熟練操作食品安全檢測的各項技術(shù)，從事并勝任食品行業(yè)分析檢測、安全評價的專門人才。

主干學(xué)科：食品科學(xué)與工程、生命科學(xué)、管理學(xué)

主要課程：生物化學(xué)、食品化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品微生物學(xué)、食品毒理學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品分析、食品農(nóng)殘檢測技術(shù)、食品添加劑檢測技術(shù)、食品安全標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

生物技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識和實驗技能，能從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，并能在醫(yī)藥、食品等行業(yè)從事生產(chǎn)、研究工作以及農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的應(yīng)用型人才，并為科研機(jī)構(gòu)及高等院校輸送碩士研究生。

主干課程：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)

主要課程：植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生物下游加工技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

文物與博物館學(xué)專業(yè)(文物保護(hù)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有文物保護(hù)與修復(fù)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)的操作技能，畢業(yè)生能在各級文物管理機(jī)構(gòu)、博物館從事文物保護(hù)、文物修復(fù)、考古現(xiàn)場文物保護(hù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

主干學(xué)科：文物學(xué)、博物館學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)

主要課程：中國考古學(xué)通論、文物學(xué)概論、文物保護(hù)導(dǎo)論、無機(jī)質(zhì)文物保護(hù)、有機(jī)質(zhì)文物保護(hù)、文物保護(hù)材料學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)與文物保護(hù)、壁畫保護(hù)與修復(fù)、文物修復(fù)基礎(chǔ)、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實驗、博物館學(xué)概論、文物保護(hù)技術(shù)實驗、土遺址保護(hù)技術(shù)。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士

地理科學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)既有扎實的地理科學(xué)理論知識，又有較強(qiáng)的從教技能，能夠適應(yīng)時代發(fā)展和社會需求的從事地理教育、地理教學(xué)研究的新型高素質(zhì)、強(qiáng)技能人才。畢業(yè)生能在學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)從事教學(xué)、科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)等工作。

主干學(xué)科：地理學(xué)、教育學(xué)

主要課程：地圖學(xué)、地球概論、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W課程、土壤地理學(xué)課程、綜合自然地理、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、中國地理、世界地理、計算機(jī)輔助地理教學(xué)課程、地理信息系統(tǒng)、中學(xué)地理教材分析課程。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

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