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根據國家實施教師資格制度工作有關政策法規(guī)，結合我省改革試點的實際，現(xiàn)就我省教師資格認定工作有關政策說明如下：

1、教師資格制度實施范圍按照《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）規(guī)定執(zhí)行。

教師資格認定對象仍為：未達到國家法定退休年齡的，師范教育專業(yè)畢業(yè)人員和已通過教師資格考試（含筆試和面試）的非師范教育專業(yè)畢業(yè)人員。

2、普通話免試范圍。凡1954年1月1日前出生或具有教授、副教授專業(yè)技術職務，或具有博士學位人員，可免試普通話。中小學高級教師、中等職業(yè)學校高級講師、高級實驗師、特級教師等均不可作為免試條件。從事語文教學的教師和幼兒園教師需達到二級甲等及以上標準。

3、申請認定教師資格學歷今年上半年仍然按照《教師資格條例實施細則》的有關規(guī)定標準執(zhí)行。具有特殊技藝者申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師時，由認定機構報省教育廳批準后，可適當放寬其學歷要求，此項規(guī)定僅限于中等職業(yè)學校實習指導教師資格，不適用于其他種類教師資格。任何專業(yè)技術職務、榮譽稱號、表彰獎勵等不能作為降低學歷標準的依據。今年起，申請小學、初中教師資格及中等職業(yè)學校實習指導教師資格報考人員的學歷將作適當提升。申請小學教師資格人員的學歷為大學專科及以上學歷，申請初中教師資格人員的學歷為大學本科及以上學歷，申請中等職業(yè)學校實習指導教師資格人員的學歷為大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術資格或者中級以上工人技術等級。

（1）高等學校1970—1976年入學的大學普通班畢業(yè)人員學歷確定問題，按原國家教育委員會辦公廳、人事部辦公廳《關于高等學校1970—1976年入學的畢業(yè)生有關問題的通知》（教學廳[1993]4號）執(zhí)行，原則上與專業(yè)技術職務評聘工作中的有關政策一致。但入學時就讀學校為非本科院校的，不得認定為本科學歷。

（2）大專畢業(yè)后又取得碩士以上學位者，申請認定高級中學、中等職業(yè)學?；蚋叩葘W校教師資格時，視為合格學歷。

（3）申請幼兒園教師的合格學歷為幼兒師范學校畢業(yè)或大學專科以上學歷，但經省教育行政部門批準成立的中等師范學校和中等職業(yè)學校幼師班可以視為合格學歷。

（4）凡按照教育部（或原國家教委）、總政治部下達的軍隊院校招生計劃和招生政策規(guī)定錄取后取得學籍并取得畢業(yè)證書的，經教育部學歷認證合格的，可以按照學歷層次申請認定相應的教師資格。

4、師范教育專業(yè)界定。普通本（專）科學校畢業(yè)生可通過查閱學籍檔案（即檔案中有無教育學、心理學必修成績，有無教材教法課程成績，有無教育實習等）和查驗學校性質（即查驗畢業(yè)學校是否為在教育部備案的有教師教育資質的高等學校）等綜合起來查證。成人高等教育本（專）科師范教育專業(yè)可通過以下方式認定：（1）查驗申請人履歷，確定入學前是否為中小學或中等職業(yè)學校普通課專任教師；（2）查驗成人高等教育入學考試時，是否參加了教育理論（或教育學、心理學）課程考試或在校期間是否修學了相應的教師教育課程；（3）查驗是否為14個師范專業(yè)。2002年以后成人高等師范教育專業(yè)統(tǒng)一為思想政治教育、漢語言文學、音樂學、歷史學、物理學、生物科學、計算機科學與技術、體育教育、英語、美術學、數(shù)學與數(shù)學應用、化學、地理科學、公共事業(yè)管理（教育管理）。自學考試及研究生教育階段無師范教育專業(yè)（除全日制教育碩士外）。

4、根據教育部規(guī)定，舉辦高等師范教育的高等學校必須報教育部備案，各地可登陸教育部網站查詢有關高等學校是否具有師范教育專業(yè)招生資格。

5、申請人體檢標準嚴格按照《湖北省申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》（鄂教師[2002]3號）規(guī)定執(zhí)行。申請幼兒園教師資格人員的體檢按照教育部教師資格認定指導中心《關于調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》的規(guī)定執(zhí)行。所有體檢項目必須完檢（體檢表見附件1、2）。

各級認定機構要指定縣級以上醫(yī)院作為體檢醫(yī)院，并要向社會公布。體檢指定醫(yī)院必須對申請人體檢情況現(xiàn)場做結論，要注明“合格”或“不合格”字樣。省人民醫(yī)院為疑義問題終檢醫(yī)院。

6、教師資格考試包括筆試和教育教學實踐能力測試。前者主要考核申請人教育教學的基本知識，后者主要考核申請人員應用教育教學知識的能力以及教學藝術、策略等。筆試和教育教學實踐能力測試均由教育部考試中心實施。

7、師范教育專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格學科種類原則上要求與所學專業(yè)一致。

8、非師范教育專業(yè)畢業(yè)生在校期間修學教育學、心理學課程的成績不能作為該課程的免試依據，須取得全省統(tǒng)一組織申請教師資格人員教育學、心理學考試成績合格證或國家教師資格考試合格證明。師范教育專業(yè)畢業(yè)生在學歷教育期間所學教育學、心理學課程不全的，按照“缺什么補什么”的原則，須參加國家教師資格考試筆試，缺少教育實習的，須參加教育教學實踐能力測試。

9、幼兒教育專業(yè)畢業(yè)人員申請小學、初級中學、高級中學（中等專業(yè)學校）教師資格，小學教育專業(yè)畢業(yè)人員申請初級中學、高級中學（中等專業(yè)學校）教師資格時，須參加全國教師資格考試。

10、全日制教育碩士符合《教師法》、《教師資格條例》、《教師資格條例>實施辦法》有關規(guī)定的，可以按師范教育專業(yè)畢業(yè)生對待，直接認定相應的教師資格，申請認定專業(yè)與所學專業(yè)方向一致。全日制教育碩士的鑒別參照教育部教師資格認定指導中心下發(fā)的鑒別標準（見附件3）。

對于修學教育管理專業(yè)方向的全日制教育碩士，申請認定的任教學科，應于本科所學專業(yè)相同或相近。

修學學前教育或小學教育的全日制教育碩士，只能申請幼兒園或小學教師資格，申請其他類別的教師資格，應參加教師資格考試。

11、補辦（換發(fā)）教師資格證書按照規(guī)定到原發(fā)證單位辦理，原單位撤銷或認定權限變更調整的，按照屬地管理原則到相應認定機構辦理。申請補辦證書時須提供在公開發(fā)表的報刊上的遺失聲明、本人提交的申請等。申請換發(fā)證書時須提交損壞的證書原件、本人提交的申請等。各認定機構向省教師資格認定中心申領證書時，須提交本級認定機構的補辦（換發(fā)）人員名單及遺失聲明復印件或損壞證書復印件及原申請人教師資格認定申請表復印件。

12、根據《教師法》、《<教師資格條例>實施辦法》規(guī)定，喪失或撤消教師資格的應及時收繳教師資格證書，并在信息庫中予以記錄。有關喪失或撤消的相關文件應及時報送省教師資格認定中心，由省教師資格認定中心在信息庫中予以審批。

13、各級認定機構要高度重視檔案管理工作，要及時將申請人《教師資格認定申請表》歸檔，切實保管好相關檔案資料（包括電子檔案和紙質檔案）。

14、教師資格認定不收取認定費、證書工本費等。

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