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體育學院創(chuàng)建于1987年，現(xiàn)有在校生1200多人，教職工56人，其中教授7人,客座教授7人，副教授28人，四川師范大學碩士生導(dǎo)師1人，國際級裁判1人，國家級裁判3人，國家一級裁判16人，國家級體育社會指導(dǎo)員2人，國家一級體育社會指導(dǎo)員8人，研究生20多人，形成了以高職稱、高學歷為主的教學、科研隊伍，具有較強的科研能力。

體育學院的教師先后承擔和參與了原國家教委師范改革科研課題、國家社科基金課題、體育總局課題、省哲社課題、世界銀行貸款科研課題、省教育廳科研課題和學院課題80多項，并獲省政府優(yōu)秀教學成果二等獎、三等獎各一次，以及學校優(yōu)秀教學成果一等獎，省級精品課程、省級教改項目各一項，在公開刊物發(fā)表論文300多篇。田徑、武術(shù)、體育理論、籃球、體操被列為省級和院級重點課程，主編教材9部，參編教材11部。

體育學院被學校列為首個“內(nèi)江師范學院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，2007年體育學院體育教育專業(yè)被列為“內(nèi)江師范學院特色專業(yè)”，2010年被列為“校級教學團隊”建設(shè)項目，2003、2005年度分別獲學?？蒲泄ぷ飨冗M單位稱號，兩次獲學?！敖虒W工作量化考核優(yōu)秀”，2011年獲內(nèi)江師范學院“高等教育質(zhì)量工程”----體育專業(yè)教育模式綜合改革，2012年獲四川省教育廳本科教學工程省級立項----體育教育專業(yè)綜合改革試點項目,2013年獲教育部“強化教育實踐環(huán)節(jié)”示范項目----基于職業(yè)勝任取向的整合式師范生教育實習模式——體育教育專業(yè)改革實驗示范點。

體育學院的教師愛崗敬業(yè)，近年來先后有8名教師獲學?！皟?yōu)秀教師”稱號，有3人在學校組織的青年教師教學比賽中獲一等獎，2人被聘為內(nèi)江師范學院首屆“學科帶頭人后備人選”，3人被聘為內(nèi)江師范學院“青年骨干教師”，2人獲內(nèi)江師范學院“教學名師”稱號，3人獲內(nèi)江師范學院“教學能手”稱號，有1人2次獲內(nèi)江人民政府二等功獎勵。

在運動訓練方面，2000年開始承訓了內(nèi)江市武術(shù)隊，近幾年來，學院武術(shù)隊代表內(nèi)江市參加省內(nèi)重要賽事，取得了驕人的成績。田徑、武術(shù)、籃球、體操、體育舞蹈、健身氣功、柔力球、龍舟、跆拳道、健美操代表隊參加全國、全省的運動競賽中，奪得金牌（或一等獎）總數(shù)90多枚，銀牌（或二等獎）近60枚，銅牌（或三等獎）近100余枚，為學校爭得了榮譽。特別是我校受四川省教育廳指派，代表四川省參加由教育部主辦的“2011年全國高校體育教育專業(yè)學生基本功大賽”。獲得了體操第2名，武術(shù)第6名，技能團體第5名、二等獎的佳績，并獲體育道德風尚獎。

體育學院教學設(shè)備、設(shè)施、場館齊全?，F(xiàn)有體育館（含球類、體操），乒乓球館、武術(shù)館、搏擊訓練館、塑膠田徑場、游泳池、網(wǎng)球場、羽毛球場等運動場地，建有運動解剖生理實驗室，學生體質(zhì)測試中心，能夠滿足教學和科研的需要。培養(yǎng)的畢業(yè)生深受社會好評。

專業(yè)介紹

1、體育教育（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)承擔學校體育教學和訓練的體育教師，并可勝任學校和社區(qū)健康教育工作。

培養(yǎng)模式：體育與健康教育相結(jié)合。

培養(yǎng)特色：在主修體育教育專業(yè)課的基礎(chǔ)上，輔修體育教學訓練方向、民族傳統(tǒng)體育方向，體育保健康復(fù)等方向的課程，同時加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

學制：四年

授予學位：教育學學士

2、社會體育指導(dǎo)與管理（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有社會體育管理、經(jīng)營、推銷等的基本理論、知識與技能，并能在社會體育領(lǐng)域中從事體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)以及教學科研等方面工作的合格的復(fù)合型專門人才。

培養(yǎng)模式：體育健身與市場經(jīng)營管理相結(jié)合。

特色：在主修社會體育專業(yè)課的基礎(chǔ)上，輔修社會體育學、體育管理學、體育公共關(guān)系學、體育市場營銷、體育心理學、大眾健身娛樂體育項目等，同時加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

學制：四年授予學位：教育學學士

3、音樂表演（體育舞蹈方向）（本科）學制：4年授予學位：藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，德智體美全面發(fā)展，身心健康、基礎(chǔ)扎實，綜合素質(zhì)較高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識，掌握體育表演基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能夠在各級各類表演團體、表演性組織、學校、健身俱樂部及社區(qū)等單位從事體育教學、表演、編導(dǎo)工作的優(yōu)秀應(yīng)用型、技能型體育表演人才。

主要課程：藝術(shù)概論、文學修養(yǎng)、體育經(jīng)濟學、音樂欣賞、體育美學、體育表演組織與策劃、體育表演創(chuàng)編、健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈（拉丁舞、標準舞）、交誼舞、形體訓練、表演技巧等。

4、體育教育（?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事學校體育教學和訓練的體育教師及其他體育工作者。

培養(yǎng)模式：體育與健康教育相結(jié)合。

特色：在主修體育教育專業(yè)課的基礎(chǔ)上，輔修學校健康教育、學生常見損傷防治，體育保健康復(fù)學等課程，同時加強外語、計算機、應(yīng)用寫作、師范技能的學習和培養(yǎng)。

學制：三年。根據(jù)當年國家專升本政策，經(jīng)考核成績優(yōu)秀者，可升入體育教育本科專業(yè)學習；也可同步套讀國家認可的自考本科，為學生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

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