教育部辦公廳 財政部辦公廳 關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知

教師廳函[2010]3號

河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財務(wù)局：  

為貫徹落實黨的十七大關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求和引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，根據(jù)教育部、財政部、人力資源社會保障部、中央編辦等四部門關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）文件精神和總體部署，現(xiàn)就做好2010年“特崗計劃”實施工作通知如下：

一、高度重視，認(rèn)真做好2010年“特崗計劃”實施工作

2006年以來，“特崗計劃”實施工作成效明顯，有力緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校面貌發(fā)生新變化。2010年，中央“特崗計劃”設(shè)崗總量與2009年相當(dāng)，實施范圍為中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。各地要高度重視，做到認(rèn)識到位、政策到位、組織到位、措施到位，切實做好2010年“特崗計劃”實施工作。

二、摸清需求，抓緊做好2010年設(shè)崗計劃申報工作

各地要盡快摸清擬設(shè)崗縣教師隊伍實際情況和需求，研究提出實施計劃的縣（市）、學(xué)校和特設(shè)崗位教師數(shù)量（見附件）, 并于4月12日前將上年度計劃實施情況、地方經(jīng)費安排情況、服務(wù)期滿特崗教師留任情況以及2010年申報計劃報教育部、財政部。教育部、財政部將根據(jù)各地教師隊伍實際情況、上年度計劃實施總體情況和2010年申報數(shù)等核定設(shè)崗計劃。

三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，精心組織特崗教師招聘工作

各地要向社會公開發(fā)布招聘信息，采取多種方式，加大力度，充分宣傳“特崗計劃”相關(guān)政策，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘。各地招聘工作應(yīng)在4月份啟動實施，7月底前務(wù)必完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時上崗。

省級教育行政部門要統(tǒng)籌掌握教師崗位需求，認(rèn)真組織做好特崗教師招聘工作。要充分考慮當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)科結(jié)構(gòu)分布等因素，按需合理配置，有針對性、有重點地加強(qiáng)緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充。要著眼教師隊伍長遠(yuǎn)發(fā)展，嚴(yán)格掌握用人標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)屆本科生為主，確保教師聘用質(zhì)量。

四、加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作

對擬聘教師要統(tǒng)一安排參加崗前培訓(xùn)，在上崗前按照國家規(guī)定進(jìn)行教師資格認(rèn)定，確保特崗教師持證上崗。省級教育行政部門統(tǒng)一組織，教師資格認(rèn)定考試與特崗教師招聘考試結(jié)合進(jìn)行。教師資格考試試點地區(qū)依據(jù)試點實施方案組織實施。

五、總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作

鼓勵服務(wù)期滿特崗教師繼續(xù)從教，對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實工作崗位，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。相關(guān)省（區(qū)、市）要切實采取措施，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過渡，并做好相關(guān)政策的銜接。

六、加強(qiáng)管理服務(wù)，進(jìn)一步完善相關(guān)配套政策

要切實加強(qiáng)特崗教師的管理服務(wù)工作。定期督查特崗教師工資待遇等各項政策落實情況，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核等方面與當(dāng)?shù)仄渌k學(xué)校教師同等對待。今年，國家開通“特崗計劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)（http∥tg.ncss.org.cn），各地要做好銜接協(xié)調(diào)工作，利用本系統(tǒng)開展網(wǎng)上報名招聘、進(jìn)行數(shù)據(jù)動態(tài)更新，加強(qiáng)信息化管理，進(jìn)一步提升“特崗計劃”的管理服務(wù)水平。

七、結(jié)合實際，大力推進(jìn)地方“特崗計劃”

各地要根據(jù)中央“特崗計劃”的原則精神，大力推進(jìn)地方“特崗計劃”，全面推進(jìn)，形成規(guī)模，為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充大批新生力量。要統(tǒng)籌做好中央和地方“特崗計劃”，統(tǒng)一組織教師公開招聘。要為中小學(xué)及時補(bǔ)充合格師資，形成教師補(bǔ)充的有效機(jī)制。今后城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)校教師自然減員空崗優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師。

八、加大宣傳，引導(dǎo)和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教

采取多種方式，利用廣播電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體廣泛宣傳，解釋政策、引導(dǎo)輿論、讓“特崗計劃”政策精神深入人心，家喻戶曉，使更多的人了解支持這項工作。要把計劃的實施與促進(jìn)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來，鼓勵吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘“特崗計劃”，到農(nóng)村學(xué)校從教，到基層建功立業(yè)。

教育部辦公廳

二○一○年三月二十五日