體育教育

一、概況

體育教育專業(yè)創(chuàng)建于1993年，已累計(jì)畢業(yè)學(xué)生3000多人，為全省各地培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)良好的中小學(xué)體育教育工作者和體育專業(yè)人才。通過20年的努力，一支了解社會(huì)需求，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、熱愛教學(xué)工作的較高水平的專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍已基本形成。目前，本專業(yè)現(xiàn)有教師39人，其中專任教師35人；教授2人，副教授7人，講師15人，碩士17人，在讀博士1人?，F(xiàn)有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)1個(gè)，體育館綜合1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)游泳池1個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)4個(gè)，籃球場(chǎng)10個(gè)，排球場(chǎng)4個(gè)，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。先后在成都雙流藝體學(xué)校、崇州白頭中學(xué)、邛崍高埂中學(xué)、馬爾康中學(xué)、馬爾康縣中、茂縣中學(xué)、威州中學(xué)、威州小學(xué)、松潘中學(xué)、南充高中、理縣中學(xué)、都江堰蒲陽(yáng)中學(xué)等建立了校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供多樣性選擇。

體育教育專業(yè)教師本著以科研促教學(xué)和以教學(xué)促科研的目的，先后參與國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省廳級(jí)課題12項(xiàng)，主持省廳級(jí)課題9項(xiàng)，主持校級(jí)課題10項(xiàng)，出版專著3部，發(fā)表論文100余篇。1門省級(jí)精品課程（健美操），1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（健美操），1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)科研團(tuán)隊(duì)（藏羌民族傳統(tǒng)體育文化研究團(tuán)隊(duì)）。另外，排舞、輪滑、健美操、田徑、籃球、武術(shù)等項(xiàng)目先后獲全國(guó)、省級(jí)大獎(jiǎng)60余項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，能勝任學(xué)前、中小學(xué)體育教學(xué)、管理、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的一專多能應(yīng)用型體育人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》有關(guān)精神，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)符合下列基本要求：

（一）熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理及“三個(gè)代表”重要思想；熟悉國(guó)家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛教育事業(yè)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實(shí)、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

（二）掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)和技能；具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力、社會(huì)適應(yīng)能力；在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)；具有從事學(xué)前、中小學(xué)體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、組織運(yùn)動(dòng)（體育活動(dòng)）競(jìng)賽、擔(dān)任裁判和管理場(chǎng)地設(shè)備以及從事社會(huì)體育活動(dòng)的能力；了解學(xué)校體育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

（三）達(dá)到師范技能要求和專業(yè)技能要求；掌握少數(shù)民族傳統(tǒng)體育原理和方法，能勝任民族地區(qū)體育工作。

（四）具有較高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力的復(fù)合型才能。

（五）具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

（六）具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

四、人才培養(yǎng)模式

體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式是采取“3+1”模式，既以市場(chǎng)為導(dǎo)向，師范與非師范教育相結(jié)合，競(jìng)技體育與大眾體育相結(jié)合、專業(yè)訓(xùn)練與終身體育鍛煉相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具備系統(tǒng)的掌握體育教育的基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的應(yīng)用型高級(jí)體育專門人才。

五、學(xué)制與畢業(yè)要求

1、學(xué)制：全日制?？迫?。

2、畢業(yè)要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分為138學(xué)分（通識(shí)教育平臺(tái)應(yīng)修讀23學(xué)分，其中公共必修21學(xué)分，素雅課程選修2學(xué)分；學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)必修8學(xué)分，專業(yè)教育平臺(tái)必修77分，教育實(shí)習(xí)6學(xué)分，職業(yè)教育平臺(tái)必修18學(xué)分，素質(zhì)教育平臺(tái)應(yīng)獲得6學(xué)分）符合畢業(yè)條件，頒發(fā)畢業(yè)證書。

六、主干課程

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育學(xué)概論、田徑、足球、籃球、排球、體操、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球

七、主要實(shí)踐與教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）實(shí)踐性環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、教育試講與見習(xí)、教育實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等。

（二）教育見習(xí)與實(shí)習(xí)

1、見習(xí)

專業(yè)見習(xí)安排在三學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行，要求學(xué)生必須到中小學(xué)進(jìn)行專業(yè)見習(xí)，并由見習(xí)單位出具見習(xí)成績(jī)，試講和見習(xí)時(shí)間不低于2個(gè)月計(jì)入學(xué)分，在教材教法課程中計(jì)入成績(jī)。

2、實(shí)習(xí)

在三學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行，采取集中與分散相結(jié)合的方式，由實(shí)習(xí)單位和學(xué)習(xí)共同出具成績(jī)，實(shí)習(xí)不合格者不予畢業(yè)。

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