| 2014年 吉林 (省/市) 30 人 | |||||
| 專業(yè) | 類別 | 人數(shù) | 專業(yè) | 類別 | 人數(shù) |
| 材料化學 | 理工 | - | 測控技術(shù)與儀器(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 電廠熱能動力裝置(大東關(guān)校區(qū)，?？? | 理工 | - | 電氣工程及其自動化(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 電子商務 | 理工 | 1 | 電子信息工程(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 電子信息科學與技術(shù) | 理工 | 1 | 發(fā)電廠及電力系統(tǒng)(大東關(guān)校區(qū)，?？? | 理工 | - |
| 工程管理(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - | 工程造價(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 工商管理 | 理工 | 1 | 工商管理類（理科試驗班） | 理工 | - |
| 光電信息科學與工程 | 理工 | 1 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 理工 | - |
| 化學 | 理工 | 1 | 環(huán)境工程 | 理工 | - |
| 環(huán)境科學 | 理工 | 1 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 理工 | - |
| 會計學 | 理工 | 1 | 計算機科學與技術(shù) | 理工 | 2 |
| 建筑電氣與智能化(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - | 建筑環(huán)境與能源應用工程(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 建筑學(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - | 金融學 | 理工 | - |
| 經(jīng)濟統(tǒng)計學 | 理工 | - | 經(jīng)濟學 | 理工 | 1 |
| 能源與動力工程(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - | 軟件工程(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 生物工程 | 理工 | - | 生物科學 | 理工 | 1 |
| 食品科學與工程 | 理工 | - | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 理工 | 1 |
| 統(tǒng)計學 | 理工 | 1 | 土木工程(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - |
| 物理學（國家基地） | 理工 | 1 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 理工 | - |
| 信息與計算科學 | 理工 | - | 應用化學 | 理工 | - |
| 應用心理學 | 理工 | 1 | 英語 | 理工 | - |
| 自動化(大東關(guān)校區(qū)) | 理工 | - | 自然地理與資源環(huán)境 | 理工 | - |
| 社會體育指導與管理 | 體育 | - | 體育教育 | 體育 | - |
| 運動訓練(單招) | 體育 | - | 德語 | 文史 | 1 |
| 俄語 | 文史 | 1 | 法學 | 文史 | 1 |
| 翻譯 | 文史 | - | 廣告學 | 文史 | - |
| 國際政治 | 文史 | 1 | 漢語國際教育 | 文史 | 1 |
| 漢語言文學 | 文史 | 1 | 教育學 | 文史 | 1 |
| 經(jīng)濟學 | 文史 | 1 | 考古學 | 文史 | - |
| 勞動與社會保障 | 文史 | - | 歷史學 | 文史 | 1 |
| 旅游管理 | 文史 | - | 日語 | 文史 | 1 |
| 社會工作 | 文史 | - | 社會學 | 文史 | - |
| 新聞學 | 文史 | 1 | 行政管理 | 文史 | 1 |
| 學前教育 | 文史 | - | 英語 | 文史 | - |
| 哲學 | 文史 | 1 | 中國語言文學類（文科試驗班） | 文史 | 2 |
| 雕塑 | 藝術(shù) | - | 公共藝術(shù) | 藝術(shù) | - |
| 環(huán)境設(shè)計 | 藝術(shù) | - | 繪畫（版畫方向） | 藝術(shù) | - |
| 繪畫（國畫方向） | 藝術(shù) | - | 繪畫（油畫方向） | 藝術(shù) | - |
| 美術(shù)學（史論方向） | 藝術(shù) | - | 視覺傳達設(shè)計 | 藝術(shù) | - |
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù) | - | 舞蹈編導 | 藝術(shù) | - |
| 戲劇影視文學 | 藝術(shù) | - | 音樂表演 | 藝術(shù) | - |
| 音樂學 | 藝術(shù) | - | 作曲與作曲技術(shù)理論 | 藝術(shù) | - |
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