生物科學(xué)（師范）

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具有扎實(shí)的生物科學(xué)基本知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)高，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化和中等教育改革和發(fā)展、能夠適應(yīng)生物學(xué)教學(xué)及教育管理工作、具有一定的自然科學(xué)研究和教學(xué)改革研究能力的教育工作者。

2. 主干課程

植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)以及專業(yè)野外實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)與各類實(shí)驗(yàn)課程等。

3. 學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，最長(zhǎng)修業(yè)年限為8年。學(xué)生按專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并且修完規(guī)定的學(xué)分，可獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4. 就業(yè)方向

畢業(yè)生可擔(dān)任中學(xué)生物教師、小學(xué)科學(xué)教師、普通高校及高級(jí)職業(yè)技業(yè)學(xué)院生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)輔助人員、生命科學(xué)相關(guān)行業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員等。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，碩士研究生錄取率一直為30%以上。

生物技術(shù)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具備生命科學(xué)和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到嚴(yán)格的生物技術(shù)專業(yè)技能訓(xùn)練、科研能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政部門從事生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2. 主干課程

植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、化工原理、基因工程、發(fā)酵工程、生物工程下游技術(shù)、組織培養(yǎng)、食品分析與檢驗(yàn)、生物制藥工藝學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料以及專業(yè)實(shí)踐與各類實(shí)驗(yàn)課程等。

3. 學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，最長(zhǎng)修業(yè)年限為8年。學(xué)生按專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并且修完規(guī)定的學(xué)分，可獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4. 就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等生命科學(xué)相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位，從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，或在高新生物技術(shù)科研機(jī)構(gòu)與高等學(xué)校從事教學(xué)及科研工作，畢業(yè)生有良好的自主創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，碩士研究生錄取率為30%以上。

生物工程

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；掌握生物工程及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理，工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和拓展能力，能在輕工、食品、醫(yī)藥等生物工程相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理、設(shè)計(jì)、新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

2. 主干課程

無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、化工原理、生化工程、細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工藝及設(shè)備、生物分離工程、儀器分析、釀造工藝學(xué)、生物制藥工藝學(xué)、食品工藝學(xué)以及專業(yè)實(shí)踐與各類實(shí)驗(yàn)課程等。

3. 學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，最長(zhǎng)修業(yè)年限為8年。學(xué)生按專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并且修完規(guī)定的學(xué)分，可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4. 就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)藥、輕工、食品、環(huán)保、質(zhì)檢等部門從事生物產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、技術(shù)開發(fā)、工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、產(chǎn)品性能檢測(cè)分析、經(jīng)營(yíng)管理和營(yíng)銷等工作。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，碩士研究生錄取率為30%以上。

報(bào)考理由

1、師資隊(duì)伍強(qiáng)：54名教師中有教授10人，副教授13人，博士38人。擁有省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

2、專業(yè)基礎(chǔ)好：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程等三個(gè)生物科學(xué)類專業(yè)為江蘇省重點(diǎn)專業(yè)類，生物科學(xué)為江蘇省特色專業(yè)，生物技術(shù)為教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。擁有生態(tài)學(xué)省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、生物農(nóng)業(yè)與湖泊環(huán)境生態(tài)學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

3、平臺(tái)條件優(yōu)：建有江蘇省環(huán)洪澤湖生態(tài)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省生物質(zhì)能與酶技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和江蘇省特色水產(chǎn)繁育工程實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省高等學(xué)校生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、江蘇省生物農(nóng)業(yè)與環(huán)境學(xué)科綜合訓(xùn)練中心等2個(gè)省級(jí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。

4、教學(xué)成果豐碩：教師承擔(dān)多省級(jí)、校級(jí)教改研究項(xiàng)目，獲得過省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，有省級(jí)、校級(jí)精品課程9門，是學(xué)校的黨建與德育工作先進(jìn)單位、學(xué)科建設(shè)工作先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位，2008年以來連續(xù)6年被學(xué)校評(píng)為考研工作先進(jìn)單位。

生命科學(xué)學(xué)院具有優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和發(fā)展前景廣闊的專業(yè)，歡迎考生積極報(bào)考。

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