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藝術(shù)學(xué)院擁有音樂學(xué)、音樂表演、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計5個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教師56名，其中教授5人，副教授8人，講師37人，分別畢業(yè)于歐美及國內(nèi)著名藝術(shù)院校。聘請國內(nèi)外著名學(xué)者為兼職教授，引進德國、匈牙利外教來藝術(shù)學(xué)院進行指導(dǎo)教學(xué)，形成以國家級專家為核心的教學(xué)督導(dǎo)運行機制，擁有一支有學(xué)術(shù)影響力和敬業(yè)精神的師資隊伍。

由國防科技工業(yè)軍工文化建設(shè)小組認定藝術(shù)學(xué)院為“中國軍工文化藝術(shù)團”，形成了“前院后團”的辦學(xué)特色。設(shè)有“合唱藝術(shù)教學(xué)研究中心”、“管樂藝術(shù)教學(xué)研究中心”、“音樂表演技巧功能性監(jiān)測研究中心”、“視覺傳達教學(xué)研究中心”、“產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)研究中心”等6個教學(xué)研究機構(gòu),采取工作室與企業(yè)開展“實題實做”合作模式，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)平臺，使得藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)能力和辦學(xué)水平得到了極大提高。

學(xué)院擁有琴房樓、音樂廳、排練廳、綜合實驗室（攝影、模型制作、計算機虛擬造型、陶藝）、數(shù)字媒體實驗室、數(shù)字設(shè)計實驗室和資料室等。學(xué)院與美國加州大學(xué)施坦尼勞斯藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外專業(yè)藝術(shù)院校建立了合作平臺；與海政文工團等36個單位建立教學(xué)實踐基地。逐步實現(xiàn)琴房與舞臺、設(shè)計與實戰(zhàn)、講臺與企業(yè)的零距離對接。承辦“中國音協(xié)高校聯(lián)盟2013年年會暨合唱委員會成立大會”、“全國普通高校聲樂課程建設(shè)與教學(xué)研討會”、“第二屆中國（太原）國際圓號藝術(shù)節(jié)暨教學(xué)研討展演會”等多項國家級學(xué)術(shù)研討會。

近年來，獲全國大賽獎項16次、省級大賽獎項52次，其中2010年中北合唱團代表海軍政治部文工團參加第十四屆CCTV青年歌手電視大獎賽團體總決賽獲“銅獎”、2012年赴美參加“2012美國迪貝藝術(shù)節(jié)”比賽獲民族聲樂組一等獎。在29屆北京奧運會主題公園雕塑設(shè)計中所創(chuàng)作的《同一個世界同一個夢想》獲文化部的“文華獎”、雕塑《智者》在中西部地區(qū)當代雕塑展中獲“金獎”、寒泉室內(nèi)樂團榮獲“華樂聯(lián)盟”首屆國際華樂室內(nèi)樂職業(yè)B組金獎等。并完成了國家級課題2項，省級課題38項，論文145篇，設(shè)計作品330余幅，學(xué)術(shù)著作21部。校園環(huán)境幽雅，提供了藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)的人文環(huán)境。

藝術(shù)學(xué)院始終堅持“以人為本、開拓進取、精誠團結(jié)、快出人才”的辦學(xué)理念，堅定地朝著“高起點、創(chuàng)一流”的目標邁進。

音樂學(xué)專業(yè)（本科藝術(shù)類學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在文藝團體、教育機構(gòu)、科研院所、文化部門、傳媒行業(yè)等從事音樂研究、教育、創(chuàng)作、編輯、策劃和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

主干學(xué)科：音樂教育、音樂科技、音樂藝術(shù)

主要課程：聲樂表演主科、器樂表演主科、視唱練耳、基本樂理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、中外音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、合唱（奏）、復(fù)調(diào)音樂、形體訓(xùn)練、配器、合唱與指揮。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在市縣級中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校、中小學(xué)、社會文藝團體、新聞、出版、廣播、影視機構(gòu)從事音樂教育、音樂表演、音樂制作和編輯工作。

音樂表演專業(yè)（本科藝術(shù)類學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂專業(yè)基本技能，多層次知識結(jié)構(gòu)，具有音樂表演能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的，能夠在文藝團體、科研院所、教育機構(gòu)、文化部門、傳媒行業(yè)等從事音樂表演、創(chuàng)作、教學(xué)、研究、策劃和管理等工作的綜合型高級音樂專業(yè)人才。

主干學(xué)科：聲樂表演、鍵盤樂器演奏、管弦樂器演奏、中國樂器演奏

主要課程：聲樂舞臺表演藝術(shù)、器樂舞臺表演藝術(shù)、音樂基本理論、視唱練耳、和聲學(xué)、曲式與作品分析、中外音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、復(fù)調(diào)基礎(chǔ)理論、歌曲作法、藝術(shù)概論、音樂表演技巧、合唱（奏）與指揮等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括專業(yè)實踐、演出實踐、社會實踐和畢業(yè)實習(xí)等，安排在第一至八學(xué)期。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)（本科藝術(shù)類學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標：視覺傳達設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)知識，具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計及實踐能力，掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠運用專業(yè)設(shè)計的方法技能，獨立從事包裝、廣告、空間展示、平面設(shè)計等工作，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的應(yīng)用型人才。專業(yè)方向上以空間展示、平面及數(shù)字媒體中的視覺傳達設(shè)計為主導(dǎo)，課程設(shè)置強調(diào)交叉性和開放性，培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)時代發(fā)展，對社會需求具有較強的適應(yīng)能力。

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)

主要課程：設(shè)計素描、設(shè)計構(gòu)成、設(shè)計思維、VI設(shè)計、廣告設(shè)計、攝影、計算機輔助設(shè)計、插畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼互動設(shè)計等。

就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域包括國家重點發(fā)展的設(shè)計產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、政府部門、教育機構(gòu)、文化藝術(shù)單位、廣播影視及新興媒體行業(yè)等。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)（本科藝術(shù)類學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的工藝美術(shù)基礎(chǔ)及新產(chǎn)品的研究與開發(fā)能力；有較強的實踐經(jīng)驗及美的鑒賞與創(chuàng)造能力以及較強的外語應(yīng)用能力；具有計算機應(yīng)用、CAD設(shè)計、計算機輔助造型設(shè)計等基本軟件的應(yīng)用能力；具有較強的平面設(shè)計、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、三維立體表現(xiàn)等設(shè)計創(chuàng)新能力。

主干學(xué)科：產(chǎn)品設(shè)計方法學(xué)、人機工程學(xué)、材料與工藝學(xué)

主要課程：計算機文化基礎(chǔ)、實用英語、素描、形態(tài)學(xué)、產(chǎn)品語義學(xué)、機械制圖、CAD設(shè)計、模型工藝、產(chǎn)品色彩設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、CIS設(shè)計、專業(yè)攝影、人機工程學(xué)、環(huán)境設(shè)計、三維動畫設(shè)計等。

就業(yè)方向：可在展覽展示設(shè)計機構(gòu)、政府部門、教育機構(gòu)、產(chǎn)品設(shè)計公司、各企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計部門、從事產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)和外觀設(shè)計、教育教學(xué)、文化宣傳等工作。

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