易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
1.教學(xué)內(nèi)容:(20分)
⑴有明確的教學(xué)目的,符合大綱要求和切合新課標(biāo),切合學(xué)生實(shí)際,科學(xué)性強(qiáng),寓教于德,有豐富的思想內(nèi)涵。(5分)
⑵傳授知識(shí),準(zhǔn)確系統(tǒng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,層次清晰,關(guān)鍵抓準(zhǔn)。(10分)
⑶教學(xué)內(nèi)容密度適中,有一定的深度和廣度,符合學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀和接受能力。(5分)
2.教學(xué)方法(40分)
⑴課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)模式(16分)
現(xiàn)代啟發(fā)式。學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的有效度、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、差異發(fā)展等教學(xué)策略。教師針對(duì)不同的課程采用適宜的教學(xué)方法,教師抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)精講,師生之間互相質(zhì)疑問(wèn)難,小組合作,交互討論,探討真理。教師的主要精力放在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力上。課堂教學(xué)活而不空,實(shí)而不死。學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),會(huì)學(xué)知識(shí)。學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),學(xué)生可通過(guò)上講臺(tái)講解等方式,說(shuō)明自己對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容理解、認(rèn)識(shí)的程度。
⑵課堂教學(xué)信息反饋方式(8分)
信息反饋是多向的,學(xué)生間發(fā)生“平行影響”,小組合作交流,學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極,課堂成學(xué)堂。
⑶課堂教學(xué)氣氛活躍程度(6分)
課堂氣氛活躍,學(xué)生大膽發(fā)言,小組互相討論,求知欲望盛,當(dāng)堂解決問(wèn)題效率很高。
⑷課堂教學(xué)電教媒體教具實(shí)驗(yàn)選用(10分)
能夠根據(jù)教學(xué)需要,正確選擇電教媒體、教具和實(shí)驗(yàn),符合媒體、教具和實(shí)驗(yàn)選擇原則。
3.教學(xué)基本功(24分)
⑴教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確與流暢(6分)
普通話準(zhǔn)確、流暢,語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練、動(dòng)聽,邏輯性強(qiáng),有感染力。
⑵教師板書的書寫與設(shè)計(jì)(6分)
板書精心設(shè)計(jì),布局科學(xué)合理,書寫工整流暢。板書能科學(xué)的用媒體代替。
⑶教師的儀容儀表與教態(tài)。(6分)
教師儀表端莊,教態(tài)自然,優(yōu)雅親切,能用動(dòng)人的體態(tài)吸引學(xué)生,抓住學(xué)生的注意力。
⑷情感與態(tài)度(6分)
關(guān)注學(xué)生的課堂感受,關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán),教師以對(duì)學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng),學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。
4.教學(xué)效果(16分)
⑴學(xué)生回答課堂提問(wèn)和隨堂練習(xí)情況(10分)
學(xué)生積極主動(dòng),樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,樂于爭(zhēng)論、討論、辯論,思維積極,發(fā)言踴躍,學(xué)習(xí)興趣濃,信心足,感受到成功的快樂。思考、分析和解決問(wèn)題能力增強(qiáng)。學(xué)生回答課堂提問(wèn)和隨堂練習(xí)的正確率在90%以上。
⑵電教媒體教具實(shí)驗(yàn)的使用與效果(6分)
電教媒體、教具和實(shí)驗(yàn)選用恰當(dāng),操作準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范,視聽效果和實(shí)驗(yàn)效果好。
以上課堂教學(xué)內(nèi)容刻成光碟,時(shí)間控制在40分鐘之內(nèi)。要求:畫面清晰,不抖動(dòng)。聲音響亮可辯。
光盤上標(biāo)注學(xué)校名稱、選手姓名、參賽科目、參賽年級(jí)。