教師資格考試指定教材詳細(xì)信息
來(lái)源:云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 閱讀:6500 次 日期:2008-12-01 15:46:19
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教師資格考試指定教材前言

教師資格制度是國(guó)家法定的教師職業(yè)許可制度。我國(guó)于1993年頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》,首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”。為了貫徹落實(shí)《教師法》,1995年12月,國(guó)務(wù)院頒布了《教師資格條例》。1996年,根據(jù)《教師法》的授權(quán),原國(guó)家教委頒布《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》,至1997年底,完成了1993年12月31日在各級(jí)各類學(xué)校從事教育教學(xué)工作人員的教師資格過(guò)渡工作。2000年9月,教育部頒發(fā)了《(教師資格條例)實(shí)施辦法》。至此,教師資格制度的法律法規(guī)體系基本形成。2001年元月,教育部在北京召開(kāi)了全國(guó)教師資格實(shí)施工作會(huì)議,標(biāo)志著教師資格制度進(jìn)入全面實(shí)施階段。

實(shí)施教師資格制度,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一件大事,也是教育史上的一件大事,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)制度創(chuàng)新,對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)施教師資格制度,有利于嚴(yán)把教師入口關(guān),拓寬教師來(lái)源渠道,吸引更多的優(yōu)秀人才從教,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍;有利于提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;有利于使教師隊(duì)伍管理走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道。教師資格制度全面實(shí)施后,凡在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民必須具備教師資格。

教師肩負(fù)著傳播人類文明、開(kāi)發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。教師的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到教育的質(zhì)量和水平,關(guān)系到民族和國(guó)家的未來(lái)。根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)具備教育科學(xué)和心理科學(xué)等方面的理論知識(shí),以及從事教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德?!督處熧Y格條例》明確提出,教育行政部門或者受委托的高等學(xué)??梢砸蠓菐煼督逃悓I(yè)畢業(yè)的申請(qǐng)人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程。教育部《關(guān)于首次認(rèn)定教師資格工作若干問(wèn)題的意見(jiàn)》規(guī)定:“對(duì)非師范教育類畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程的要求,由省級(jí)教育行政部門作出規(guī)定?!?nbsp;

根據(jù)上述要求,為了指導(dǎo)各地進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)的培訓(xùn)和考試,幫助非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的教師資格申請(qǐng)者學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)課程,教育部人事司會(huì)同教育部考試中心組織有關(guān)專家研究制定了教師資格認(rèn)定《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》,共6本,分為小學(xué)、中學(xué)和高校三個(gè)層次。參加《考試大綱》編寫(xiě)的主要有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)著名師范院校的教育學(xué)、心理學(xué)專家、教授。他們長(zhǎng)期從事教育科學(xué)和心理科學(xué)的研究,具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該套《考試大綱》構(gòu)建合理,內(nèi)容選取得當(dāng),概念闡述清晰、準(zhǔn)確,邏輯性、科學(xué)性強(qiáng),所制定的考查目標(biāo)、考查內(nèi)容符合各層次教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和能力要求,體現(xiàn)了教育學(xué)和心理學(xué)這兩門學(xué)科的最新發(fā)展,具有較高的學(xué)術(shù)水平。該套教材的出版,將有利于推動(dòng)教師資格制度實(shí)施工作順利、健康地進(jìn)行。

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