主持人：李老師，今天職稱英語考試的總體情況怎么樣和我們網(wǎng)友介紹一下吧。

　 李玉技：今年職稱英語考試總體情況是既在意料之內(nèi)又在意料之外，在意料之內(nèi)的情況是比較常見的，比如結(jié)合了綜合A和衛(wèi)生A的文章，其他的比如綜合BC、理工BC，這幾個級別和往年特點是一樣的，比如至少在書上出一篇閱讀理解文章，在書上還出一篇填空文章，基本上拿上這45分，這是意料之中。 也有意料之外，所謂意料之外就是今年的綜合A和衛(wèi)生A的文章，今年的綜合A如愿以償考的閱讀理解題是書上的，這篇文章即“減肥的最好方法”，占了15分。但是今年綜合A比較讓人意外的是我們那篇完形填空文章，綜合A居然考到了“鯨魚的秘密”，所謂“鯨魚的秘密”這篇文章是我們04年曾經(jīng)考過的文章，考試中心這次出“鯨魚的秘密”的這篇文章，不僅讓所有的老師、專家、考試大跌眼鏡或者讓我們感到非常驚奇，而且本身我們覺得私下來認為，如果考這篇文章就認為似乎有一點點泄題行為，因為以前考過了現(xiàn)在又考，對于國家考試來說這種情況應(yīng)該盡量避免，綜合A今年的完形填空就相對比較困難。首先是綜合A的難度比去年大。

　 其次還有一個衛(wèi)生A，今年我們說人事部考試中心出的這些題其實對衛(wèi)生A的打擊還是相對來說比較大的，因為衛(wèi)生A在今年考試過程當(dāng)中，閱讀理解部分沒有考一篇新增文章，按理說如果衛(wèi)生A考新增文章，像今年就應(yīng)該考這些新增文章，比如應(yīng)該考一下日曬對兒童有害，比如應(yīng)該考艾滋病預(yù)防效用正在逐漸減少，但是今年卻沒有在新增文章中考，考的全部是舊文章，比如今年考的“智力遲鈍”，是書上的舊文章，而且還改換了兩到三道題目，這是閱讀理解。

　 其次還有完形填空，完形填空我們考的書上的文章不是新增文章，按理說今年考試應(yīng)該考新增的文章文章，但是卻沒有考，所以今年衛(wèi)生A的難度相對來說比較大，所以今年比較意外的就是兩個類別，一個是綜合A，一個是衛(wèi)生A，綜合A和衛(wèi)生A的難度相對兩說都比較大。

　 對其他級別，比如去年的理工A，曾經(jīng)受到過嚴重傷害的理工A都比較正常。

　 總的來說這次考試可以這樣總結(jié)，既在意料之內(nèi)，又在意料之外。

　 主持人：我們知道每年會有一些題是從教材出的，今年從教材出題的比例怎樣？   

　 李玉技：今年從教材出的比例既有多的也有少的，比如衛(wèi)生B了理工B，往年只會考一篇文章，今年考了兩篇文章，假如衛(wèi)生B一篇文章“恐懼戰(zhàn)勝心靈”，還有一篇文章是“蘇格蘭的鄉(xiāng)村生活”，這篇文章不是我們純粹的衛(wèi)生B的文章，其實是同等難度的綜合B的文章。 還有理工類，還考了一個“蘇格蘭的鄉(xiāng)村生活”，也是我們綜合B的，不是理工B的，雖然說今年像衛(wèi)生B在書上考的題多了，但是分數(shù)卻未必能夠完全拿到，我們今年的衛(wèi)生B和理工B的完形填空還是比較正常的，考了自己相應(yīng)的文章。還有今年出題比例基本上沒有低于一篇完形填空、一篇閱讀、詞匯選項這樣一個程度，所以從出題比例來說，我們應(yīng)該這樣說“穩(wěn)中有升”，依舊在書上出了30—45分的題，甚至有的類別達到60分的題。

　 主持人：李老師提到從教材出題的比例有的高達60%，所考的教材上的內(nèi)容有什么變化嗎？

　 李玉技：所考教材上的內(nèi)容沒有太大的變化，考書上的題有的可能會換一道題有的可能會換兩道題，但是換來換去基本上是換湯不換藥，也沒有進行過特別大的換題，所以考生其實在備考過程中，如果把國家指定教材中的重點文章，從頭到尾，不僅把英文而且把中文都分析的特別透徹，應(yīng)該是應(yīng)付職稱英語考試沒有太大問題。主持人：我們知道每年會有一些題是從教材出的，今年從教材出題的比例怎樣？   

　 李玉技：今年從教材出的比例既有多的也有少的，比如衛(wèi)生B了理工B，往年只會考一篇文章，今年考了兩篇文章，假如衛(wèi)生B一篇文章“恐懼戰(zhàn)勝心靈”，還有一篇文章是“蘇格蘭的鄉(xiāng)村生活”，這篇文章不是我們純粹的衛(wèi)生B的文章，其實是同等難度的綜合B的文章。 還有理工類，還考了一個“蘇格蘭的鄉(xiāng)村生活”，也是我們綜合B的，不是理工B的，雖然說今年像衛(wèi)生B在書上考的題多了，但是分數(shù)卻未必能夠完全拿到，我們今年的衛(wèi)生B和理工B的完形填空還是比較正常的，考了自己相應(yīng)的文章。還有今年出題比例基本上沒有低于一篇完形填空、一篇閱讀、詞匯選項這樣一個程度，所以從出題比例來說，我們應(yīng)該這樣說“穩(wěn)中有升”，依舊在書上出了30—45分的題，甚至有的類別達到60分的題。

　 主持人：李老師提到從教材出題的比例有的高達60%，所考的教材上的內(nèi)容有什么變化嗎？

　 李玉技：所考教材上的內(nèi)容沒有太大的變化，考書上的題有的可能會換一道題有的可能會換兩道題，但是換來換去基本上是換湯不換藥，也沒有進行過特別大的換題，所以考生其實在備考過程中，如果把國家指定教材中的重點文章，從頭到尾，不僅把英文而且把中文都分析的特別透徹，應(yīng)該是應(yīng)付職稱英語考試沒有太大問題。

主持人：除了剛才說的難度和出題比例的變化，題型和做題技巧有沒有變化呢？

　　李玉技：題型上是沒有什么變化的，我們的題型依舊是6大題型，出題思路完全一樣，做題技巧上也沒有什么太大變化。我以綜合C的卷子給大家分析一些今年考試的題型以及解題技巧。

　　比如綜合C，先看15道詞匯選項題，大家注意一下，表現(xiàn)出和往年考試一樣的特點來，這15道詞匯選項，也出現(xiàn)了一道詞組題，比如像13題，give up是放棄，是短語題，在15題當(dāng)中只有一道短語詞，所以詞匯選項和往年差不多，詞匯選項考的都是單詞對單詞的難題目。 而且詞匯選項還有一個比較大的特點，詞匯選項在往年還出現(xiàn)了一些在教材或者在歷年真題當(dāng)中曾經(jīng)出現(xiàn)過的一些題目，所以這是我們的詞匯選項，沒有什么太大的變化。對于詞匯選項這一塊，大家應(yīng)該還是用原來通用的解題技巧，比如說大家要帶一本辭典，最后具有同義詞，如果具有同義詞往往可以獲得比較滿意或者比較多得分數(shù)，所以詞匯選項沒有什么太大的變化。

　　再看一下閱讀理解這種題型，首先大家看第篇文章，大標題叫“停止吃的太多”，就這篇文章而言，這篇文章在我們教材里實際叫“健康的吃”，也就是說把教材上這篇文章考到我們卷面上的時候首先第一個改動就是標題換了，標題換了大家基本上還能認出，凡是對教材復(fù)習(xí)的比較充分、掌握比較到位的考生，應(yīng)該能看出這道題是自己學(xué)過的。

　　另外，這篇文章還有中文是在教材中沒有的，在考試中給出了中文，這是第二個變化。

　　第三個變化，再看一下我們的題目，我們的題目31、32、33、34、35這五道題原來是教材上的題，但是這些題目也做了些許的變化，比如說我們的33題，33題大家注意一下，看這個C選項，現(xiàn)在給的C和教材里的**是一樣的，說“美國人的腰圍開始變粗”，這個**是一樣的，但是選項的順序有所調(diào)整，而且ABD的干擾選項有所變化。還有32題，倒沒有什么太大的變化，但是32題的2B選項，說“美國人總是把數(shù)量和價值聯(lián)系在一起”，這個選項曾經(jīng)在教材里是A選項不是B選項。34題，現(xiàn)在給的**是2B，說“許多低收入的美國人想要分量足、分量大”，我們**里的**是“美國很多窮人希望量比較大”，把原來教材的窮改成了現(xiàn)在的低收入，也可以算一定程度的同意改寫。35題，沒有什么太大的變化，但是選項位置有所調(diào)整。所以總體來說變化是有的，但是變化不足以難到大家無法應(yīng)對的局面，而且有些變化可能是為了防止有些同學(xué)只記A、B、C、D，機械的記憶，選項調(diào)整，其次還增加了中文，實際上是降低了難度，還有就是做了同意改寫。所以說教材上的題變化不大，如果復(fù)習(xí)充分，這5道題應(yīng)該分數(shù)都能夠拿到。