易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。
| 序號 | 培訓課程 | 培訓時間 | 主講教師 | 培訓地點 |
| 1 | 大國關系與中國國家安全 | 3月16日 | 林宏宇（國際關系學院） | 各高校自設分會場，已參訓教師可通過網(wǎng)絡參加 |
| 2 | 高校教師師德師風 | 3月17日 | 宋乃慶（西南大學） | |
| 3 | 高校教師教學決策的主要問題及思考 | 3月18日 | 宋乃慶（西南大學） | |
| 4 | 大視野重新認識生命 | 3月19日 | 梁光啟（北京東方生命文化研究所） | |
| 5 | 2014年國家級教學成果獎大講堂——數(shù)學文化類課程的創(chuàng)建及在全國的推廣 | 3月23日 | 顧沛（南開大學） | |
| 6 | 國際戰(zhàn)略格局新變化——歐美自貿(mào)區(qū)談判與中歐、中美關系發(fā)展 | 3月24日 | 王展鵬（北京外國語大學） | |
| 7 | 實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的四個要點 | 3月25日 | 趙斌（西北農(nóng)林科技大學） | |
| 8 | 新理念管好自己健康 | 3月26日 | 張正春（甘肅社科院） | |
| 9 | 自主創(chuàng)新原理與方法——trIZ | 3月30日 | 李靜（中國青年高級人才培訓中心） | |
| 10 | 司馬遷的《史記》及其人本主義精神 | 3月31日 | 瞿林東（北京師范大學） | |
| 11 | 注冊會計師考試與會計專業(yè)教學改革 | 4月1日 | 路國平（南京審計學院） | |
| 12 | 中國古代的生態(tài)文化與生態(tài)美學 | 4月2日 | 陸慶光（中國農(nóng)科院研究生院） | |
| 13 | 司法考試與法學本科教學 | 4月7日 | 李建偉（中國政法大學） | |
| 14 | 適應大眾化生源的高校教師發(fā)展支持策略 | 4月8日 | 周華麗（北京聯(lián)合大學） | |
| 15 | 后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢研究的幾點啟示 | 4月9日 | 葉雋（中國社科院外國文學研究所） | |
| 16 | 人類心理健康的維護與保健 | 4月13日 | 胡佩誠（北京大學） | |
| 17 | 獨立學院：轉設與轉型的雙重挑戰(zhàn) | 4月14日 | 甘德安（北京工業(yè)大學） | |
| 18 | 教師的自我中醫(yī)調(diào)養(yǎng) | 4月15日 | 劉京麗（長春中醫(yī)藥大學） | |
| 19 | 留華背景、范式轉型與東方現(xiàn)代性——僑易視域下的學術史進程與新漢學建構 | 4月16日 | 王瑞璞（中央黨校） | |
| 20 | 教師專業(yè)卓越發(fā)展的路徑與智慧（上） | 4月20日 | 洪成文（北京師范大學） | |
| 21 | 教師專業(yè)卓越發(fā)展的路徑與智慧（下） | 4月21日 | 洪成文（北京師范大學） | |
| 22 | 教師用聲 | 4月23日 | 吳郁（中國傳媒大學） | |
| 23 | 2014年國家級教學成果獎大講堂——世界史專業(yè)開放式辦學模式探索與實踐 | 4月27日 | 潘迎春（武漢大學） | |
| 24 | 2014年國家級教學成果獎大講堂——臨床醫(yī)學教學模式的探索與實踐 | 4月28日 | 董衛(wèi)國、朱俊勇（武漢大學） | |
| 25 | 如何備好一堂課 | 5月4日 | 朱月龍（河北師范大學） | |
| 26 | 教材編寫與教學方法的融合與配套 | 5月6日 | 趙斌（西北農(nóng)林科技大學） | |
| 27 | 弘揚科學精神、培養(yǎng)科學思想、倡導學術誠信 | 5月7日 | 陳懋章（北京航空航天大學） | |
| 28 | 中國傳統(tǒng)文化之昆曲之美 | 5月11日 | 歐陽啟名（首都師范大學） |
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