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1．教師資格考試改革試點的指導思想和目標是什么？

在國家教育體制改革試點總體要求下，以建設高素質(zhì)中小學和幼兒園教師隊伍為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導向，通過中小學教師資格考試改革試點，完善并嚴格實施教師職業(yè)準入制度，嚴把教師職業(yè)入口關，努力吸引優(yōu)秀人才從教，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

通過中小學教師資格考試改革試點工作，建立國家教師資格考試標準，改進考試內(nèi)容，強化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，建立統(tǒng)一的教師職業(yè)準入制度。

2．教師資格考試的原則與范圍

教師資格考試實行全國統(tǒng)一考試?？荚噲猿钟藢?、能力導向、實踐導向和專業(yè)化導向，堅持科學、公平、安全、規(guī)范的原則。

參加教師資格考試合格是教師職業(yè)準入的前提條件。申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業(yè)學校教師和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員須分別參加相應類別的教師資格考試。

3．師范類專業(yè)畢業(yè)生是否要參加教師資格考試？

教師資格考試改革試點工作啟動前（2015年9月1日前）已入學的全日制普通高等師范類專業(yè)學生，可持畢業(yè)證書直接申請認定相應的教師資格，申請第二種類的教師資格須參加教師資格考試（自2016年起執(zhí)行）。試點工作啟動后，即2015年9月1日及以后入學的師范類專業(yè)學生，申請中小學教師資格應參加教師資格考試。

第二種類教師資格包括申請同學段不同學科的教師資格以及同學科不同學段的教師資格。（例如原認定了初中語文教師資格，現(xiàn)申請認定初中英語教師資格；原認定了初中語文教師資格，現(xiàn)申請認定高中語文教師資格。）

4．教師資格考試的命題依據(jù)和指定教材是什么？

命題依據(jù)是國家制定的教師資格考試標準和考試大綱，考生可以通過中小學教師資格考試網(wǎng)站http://www.ntce.cn下載《考試標準》和《考試大綱》。按照教育部規(guī)定，教師資格考試沒有指定教材。

5．報名參加教師資格考試應具備什么條件？

（1）具有中華人民共和國國籍；

（2）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；

（3）符合申請認定教師資格的體檢標準；

具備符合申請相應學科教師資格的體檢標準是認定教師資格的必備條件，因此在報考條件中將“符合體檢標準”加以強調(diào)。體檢的材料將在教師資格認定申請的現(xiàn)場受理環(huán)節(jié)時提供，考生可以根據(jù)實際情況在現(xiàn)場受理之前半年內(nèi)進行體檢。

（4）申請人的戶籍或人事關系其一在京。

（5）符合《教師法》規(guī)定的學歷要求。

申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷；

申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷；

申請參加初級中學教師資格考試，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；

申請參加高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；

申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應具備助理工程師以上專業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級。

在京普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。其中大專在校學生須在畢業(yè)的學年度方可報考（即三年制大專在三年級報考，兩年制大專在二年級報考）。

（6）被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關規(guī)定執(zhí)行。

6.教師資格考試的程序和方式是什么？

符合考試條件的人員，可以報名參加考試，考試分為筆試和面試兩部分。筆試通過人員，可以報名參加面試，面試通過并符合認定申請條件的人員，可以申請教師資格認定。

北京市教師資格考試筆試采用紙筆考試方式進行，面試采用結構化面試、情景模擬等方式進行，包括抽題、備課（活動設計）、回答規(guī)定問題、試講（演示）、答辯（陳述）等環(huán)節(jié)。

筆試各科目考試時間為120分鐘，面試考試時間為20分鐘。

7．考試的組織和實施

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次，面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

由教育部考試中心發(fā)布統(tǒng)一考試標準、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試時間。北京市教委全面負責北京市教師資格考試工作，北京教育考試院和北京教育學院分別負責筆試和面試的考務組織和有關考務工作的實施落實。

8．考試報名方式

在規(guī)定的報名日期之內(nèi)考生自行登錄中小學教師資格考試網(wǎng)站http://www.ntce.cn填寫個人信息，并網(wǎng)上支付考試費用。準考證由考生自行上網(wǎng)打印。

9．教師資格考試主要考核什么內(nèi)容？

筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

10．教師資格考試有哪些科目？

（1）筆試科目

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》2個科目；

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》和《教育教學知識與能力》2個科目；

初級中學、普通高級中學教師和中等職業(yè)學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目，其中科目三《學科知識與教學能力》分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學、通用技術等16個學科；

中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為普通高級中學的《綜合素質(zhì)》和《教育知識與能力》2個科目，《學科知識與教學能力》的測試主要結合面試進行考查，必要時進行筆試。

（2）面試科目

幼兒園教師資格面試不分科目；

小學教師資格面試科目分為語文、英語、社會、數(shù)學、科學、音樂、體育、美術；

初級中學、普通高級中學和中等職業(yè)學校文化課教師資格面試科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學、通用技術等16個學科。

報考面試時，申請中小學教師資格人員的面試科目須與筆試報考的科目三一致。

11．各科目主要考查哪些知識和能力？

“綜合素質(zhì)”主要考查教育理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。

“保教知識與能力”主要考查學前階段的教育原理、學前兒童發(fā)展、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、評價等。

“教育教學知識與能力”主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等。

“教育知識與能力”主要考查中學階段的教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等。

“學科知識與教學能力”主要考查中學階段相應學科的運用、設計、實施、評價的能力?？荚嚧缶V根據(jù)本學科的特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內(nèi)容。

12．考試成績的確定、查詢以及有效期等問題

國家確定筆試成績合格線，北京市教委確定面試成績合格線。

考生在筆試和面試成績公布后，可通過教師資格考試網(wǎng)站查詢本人的考試成績?？忌鐚Ρ救说目荚嚦煽冇挟愖h，可在考試成績公布后10個工作日內(nèi)向相關部門提出復核申請。

筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發(fā)教師資格考試合格證明，教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

考生筆試各科成績合格并在有效期內(nèi)的，方可報名參加面試。

13．如果報考初中、高中、中等職業(yè)學校文化課的教師資格考試，通過了綜合素質(zhì)和教育知識與能力兩門課程，但學科知識與教學能力科目沒有通過，可否在有效期內(nèi)改考其他科目？

可以。在綜合素質(zhì)和教育知識與能力合格成績的兩年有效期內(nèi)，考生可以根據(jù)自身需要在學科知識與教學能力中選擇不同科目參加考試。

14.考試改革后教師資格認定的有關政策和流程是否發(fā)生了變化？

考試改革之后，申請認定教師資格所提交的材料中，教師資格考試的合格證明由教育學（幼兒教育學）、教育心理學（幼兒心理學）的合格證書變更為教育部考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》，其他申請認定時所提交的材料不變。申請認定相應學段教師資格的受理部門和對應教育行政部門的認定權限不變。

有關考試改革后教師資格申請認定方面的具體規(guī)定將于2015年納入試點前在北京市教師資格網(wǎng)（www.bjtcc.org.cn）公布。

15.2015年上半年我市還組織教師資格考試和認定工作嗎？

2015年上半年，我市繼續(xù)按照現(xiàn)有模式組織教師資格考試和認定工作。

16.對于改革前已經(jīng)參加市教委組織的教育學（幼兒教育學）、教育心理學（幼兒心理學）兩門課程考試，持有其中一門及以上課程合格成績證書的人員如何過渡？

2015年下半年，本市將為改革前已經(jīng)參加了市教委組織的教育學（幼兒教育學）和教育心理學（幼兒心理學）兩門課程考試，并已獲得其中一門及以上課程的合格成績證書的人員舉行補考。其中：

（1）持有兩門課程考試合格成績證書，未參加教師資格認定教育教學能力測試或參加教師資格認定教育教學能力測試環(huán)節(jié)未通過者，在2015年下半年仍可按照改革前的認定辦法申請認定。

（2）持有一門課程考試合格成績證書者，在2015年下半年將給予另一門課程一次補考機會，補考的形式同改革之前。補考通過后，在2015年下半年申請教師資格認定，認定辦法同改革之前。

本過渡辦法只在2015年下半年有效。自2016年起，中小學和幼兒園教師資格的考試和認定工作一律按照教育部的改革要求執(zhí)行。

過渡對象可以選擇參加過渡辦法，也可以選擇參加改革后的考試與認定辦法。選擇參加改革后的考試與認定辦法的人員，不再適用過渡辦法。

自2016年起畢業(yè)的本科和?？飘厴I(yè)生必須參加改革后的教師資格考試，不適用本過渡辦法。

17.持有改革前北京市教師資格考試教育學（學前教育學）、教育心理學（學前心理學）的合格成績證書能否轉(zhuǎn)換為考試改革后的有關筆試科目證書？

根據(jù)教育部考試中心的規(guī)定，不能轉(zhuǎn)換。

18.如何進一步查詢有關政策與要求的詳細內(nèi)容？

現(xiàn)階段，考生可通過教育部考試中心的中小學教師資格考試網(wǎng)（http://www.ntce.cn）了解教師資格考試改革的相關政策、信息。有關我市教師資格考試改革、過渡工作和認定等信息將于2015年下半年納入改革試點前在北京教育考試院（http://www.bjeea.cn/）和北京市教師資格網(wǎng)（http://www.bjtcc.org.cn）公布，請考生及時關注。

更多信息請查看北京市教師資格考試網(wǎng)