在線網(wǎng)校:>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<
網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。
時(shí)事評論背景:
過去幾天,天津港“8·12”火災(zāi)爆炸事故一直占據(jù)著國內(nèi)外媒體的重要位置。截至8月18日,天津方面已經(jīng)就此次事故召開了8次新聞發(fā)布會(huì)。前幾次出面發(fā)布新聞的發(fā)言人層級較低,發(fā)布會(huì)開得不盡如人意,引來不少吐槽。最近幾次發(fā)布會(huì)改進(jìn)明顯,記者滿意度大幅提升。
時(shí)事評論觀點(diǎn):
在新聞發(fā)布方面,中國的進(jìn)步很大,但差距也不小。從2003年全面建立算起,新聞發(fā)言人制度也才走過12個(gè)年頭,新聞發(fā)言人訓(xùn)練水平參差不齊。應(yīng)對日常新聞發(fā)布還行,一遇突發(fā)事件,新聞發(fā)布都是讓人捏一把汗的環(huán)節(jié)??傊话l(fā)事件處置中的新聞發(fā)布水平有待提高,相關(guān)工作人員的“媒介素養(yǎng)”及管理公共關(guān)系的能力有待提高,這是一個(gè)客觀事實(shí)。對此,公眾特別是媒體,也只能多些理解和包容,相信這方面水平和素養(yǎng)會(huì)在實(shí)踐中、在一次次考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的壓力下逐步提升。
在突發(fā)事件新聞發(fā)布方面,國外的一些做法倒是值得借鑒。
我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),西方國家遇到造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失這類突發(fā)事件時(shí),最先發(fā)布的信息往往是寧可把事件的危險(xiǎn)性或危害性,把可能造成的傷亡損失情況說得嚴(yán)重一些,而不是相反。然后,隨著調(diào)查的深入,依據(jù)調(diào)查結(jié)果逐步作出修正。由于最先發(fā)布的情況更嚴(yán)重,修正后的情況比預(yù)先估計(jì)的要好,往往更易于為公眾接受,有利于公眾情緒的平復(fù)、緊張氣氛的緩解,效果比較好。
以美國2001年“9·11”事件為例。恐怖襲擊發(fā)生后的第十五天,美國官方公布的“經(jīng)核實(shí)后”的失蹤人數(shù)為6398人;當(dāng)年的11月11日,也就是襲擊事件發(fā)生兩個(gè)月的時(shí)候,官方公布的修正后的失蹤人數(shù)為3748人;2002年9月11日,即“9·11”事件一周年的時(shí)候,美國國防部公布了遇難者和失蹤者的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,總數(shù)為3025人。而最終核定的死亡人數(shù),是2996人。
再看2005年發(fā)生在美國新奧爾良的“卡特里娜”颶風(fēng)災(zāi)害。颶風(fēng)過后,路易斯安那州州長披露,該州遇難人數(shù)將“數(shù)以千計(jì)”;美國聯(lián)邦官員稱,死亡人數(shù)可能“成千上萬”;新奧爾良市市長接受媒體采訪時(shí)說,“一萬人可能遇難的數(shù)字并非不切實(shí)際的預(yù)測”。而數(shù)年之后,“卡特里娜”颶風(fēng)災(zāi)害造成的死亡人數(shù)被核實(shí)為1300到1600人。
事情就是這樣,按照“最壞的可能”來發(fā)布信息,反而為事件處置贏得了主動(dòng)??傁霚p輕危害、淡化災(zāi)情,初衷可能是害怕引起恐慌,但實(shí)際上隨著傷亡數(shù)字上升,反而可能導(dǎo)致人們的恐慌和焦慮升級。這里面其實(shí)有“信息心理學(xué)”的道理,需要我們細(xì)心體察。
這給我們的啟發(fā)是,新聞發(fā)布應(yīng)該理解、尊重和順應(yīng)公眾心理。不應(yīng)糾結(jié)是否要把最壞的可能性告訴大家,就算公眾的承受能力有限,但有心理準(zhǔn)備總比沒有好;即便證實(shí)事情沒那么嚴(yán)重,也不應(yīng)擔(dān)心下不了臺(tái)。事情有好轉(zhuǎn),大家總會(huì)愿意接受,情況由壞變好、損害由重變輕,其實(shí)跟公眾內(nèi)心的期望是合拍的。
面對突發(fā)事件時(shí)的公眾心理,并不難理解。有大事發(fā)生了,人們本能地想知道是怎么回事;正常渠道聽不到,就會(huì)聽“小道消息”;不光打聽,還會(huì)猜測,而且還會(huì)把自己的猜測告訴別人、傳播出去。如果這件事與自己切身利益相關(guān),這種知情的需求就會(huì)更加強(qiáng)烈,當(dāng)需求得不到回應(yīng)和滿足時(shí),恐慌、焦慮等心理活動(dòng)就會(huì)滋生,并引發(fā)追問、質(zhì)疑等行為。一般情況下,這種心理和行為并沒有惡意,如果得到對應(yīng)信息,比如盡量詳細(xì)的災(zāi)情、辟謠之后的實(shí)情、及時(shí)得當(dāng)?shù)纳坪蠛途戎才诺鹊?,就?huì)迅速緩解和好轉(zhuǎn)。
平心而論,新聞發(fā)布的活兒不好干,要做到訓(xùn)練有素,非得在閃光燈下、麥克風(fēng)前經(jīng)幾番“磨難”才行。特別是專職的新聞發(fā)言人,如果沒有負(fù)責(zé)事件處置的實(shí)際工作部門提供權(quán)威詳盡的信息,只會(huì)是“巧婦難為無米之炊”。從這個(gè)角度看,該學(xué)學(xué)新聞發(fā)布的,就不僅僅是站在臺(tái)上的人。
更多信息請查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧