面試常見問題及答案第二期
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:927 次 日期:2015-10-24 08:41:31
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1. 再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,體會(huì)?

①教育是百年大計(jì),所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng),教育先行”,它關(guān)系著國(guó)家的興衰,體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度,所以,全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本,有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,更應(yīng)該把教育放在突出的位置,讓每個(gè)孩子都有書讀,都讀好書。

②再苦不能苦孩子,是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來,而現(xiàn)在日子好了,孩子少了,物質(zhì)條件又好了,所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中,也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗,自強(qiáng)自立的精神,不能放縱與溺愛。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以,社會(huì)輿論及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)要全面。

2.'誰在背后不議人,誰人背后無人議'對(duì)此你是怎么理解的

①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí),每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。

②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己,不在背后議論別人,特別是別人的缺點(diǎn)和隱私,這是不道德的,它不利于大家的相處。

③別人對(duì)自己的議論,如果無大礙的,抱以“有則改,無則勉”的態(tài)度,不用一味追究,如若涉及重大問題,應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。

④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重,則應(yīng)講明利弊,以正風(fēng)氣。

3、史書里有一句話:察察不明,意思是說,不要自以為聰明,以為別人都不如自己,對(duì)此你的看法?

三人行,必有我?guī)?,別人必有長(zhǎng)處,只要是自己不知道而別人知道的,就可以向他學(xué)習(xí),不可自以為是,否則就沒有進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。

4、孔子曰:不教而罰(誅)謂之虐。你是如何理解的?

對(duì)一個(gè)群體,一個(gè)人,必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范,使其分清是非,曲直,對(duì)錯(cuò),善惡;然后再立規(guī)矩,對(duì)非的、曲的、錯(cuò)的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中,應(yīng)以前者為主,后者不補(bǔ)充,若本末倒置,那是對(duì)人的一種施虐。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣,我們也應(yīng)以下面教育為主,輔以適當(dāng)?shù)奶幜P,從自覺和強(qiáng)化的角度來規(guī)范人的行為,來維護(hù)社會(huì)治安,泓揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣。如:對(duì)現(xiàn)存的一些道德問題,腐敗問題等等,都應(yīng)先從教育入手,對(duì)屢教不改者,再施以法律的手段。

5、古人云:公生明,廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心,這樣才能處理問題明了,公正,了然于心。若自身又廉潔,則能在同事和下屬中確立威望,樹立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求,也是為官者成功的準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實(shí)生活中,我們講求公開,公正,公平,要求為官者出于公心,實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事;同時(shí)要求干部杜絕腐敗,維護(hù)形象。出于公,才能認(rèn)準(zhǔn)方向,只有廉,才能抗拒腐蝕。

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