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【題目】某職業(yè)技術學校設置“金葵獎”獎學金，獎學金對象不再以學習成績來排，而是獎勵一些有創(chuàng)新創(chuàng)造、自愿服務的團體和個人。你怎么看？
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否認識到素質教育的重要性，并詳細的闡述這一舉措的積極影響，提出進一步落實和推廣的辦法。
【答題要點】
1.破題表態(tài)：以創(chuàng)新、團隊等為標準評判學生能否獲得獎學金，而不是成績，這樣的做法值得肯定，這是對學生全面發(fā)展的積極引導。
2.積極影響：(1)對于學生，有利于樹立起正確的價值觀念，對待學習和生活更加積極努力，也能更好的融入團隊；(2)對于學校，這樣的做法，有利于其打造自身的教育理念和品牌的特色；(3)對于整個社會，這無疑也是在教育模式的上一大創(chuàng)新和探索。
3.對策：(1)積極完善此類獎學金的評比標準，拓寬評選范圍。(2)其他的高職院校等也應發(fā)展和探索符合自身的教育模式。(3)教育部門在素質教育推廣上，應不斷推進。
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