一、選拔目標

選拔熱愛教育學科和教育事業(yè)，在教育領(lǐng)域具有一定的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)、身心健康的優(yōu)秀學生。

二、考核方式

考核方式為面試，以小組為單位，每組8人，時間為35分鐘/組。面試由學院主考主持，主要考察學生的基本素質(zhì)與專業(yè)興趣、邏輯思維能力、分析判斷能力、語言表達能力和隨機應(yīng)變能力等，具體環(huán)節(jié)如下：

（1）個人陳述?？忌凑兆豁樞蜻M行個人陳述，每人限1分鐘。

（2）小組討論?？忌鷩@所抽題目進行小組討論，該環(huán)節(jié)分為自由討論和總結(jié)發(fā)言兩部分，其中自由討論不超過16分鐘，總結(jié)發(fā)言由小組推薦一名考生完成，不超過2分鐘。討論題目在考生進入考場前由組內(nèi)1號考生抽取。

（3）評委提問。專家評委根據(jù)小組討論情況自由提問。

（4）特長展示。該環(huán)節(jié)為選測項，考生可申請與報考專業(yè)相關(guān)的特長展示。

三、評分標準

成績采取百分制計分，考生最終成績分A、B、C三檔，其中A檔考生不超過15%， B檔考生不超過10%。

A檔（91-100分）：學科興趣濃厚，專業(yè)特長明顯，有良好發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新潛質(zhì)；分析問題透徹，思路清晰，重點突出；語言表達準確、流暢；應(yīng)變能力強，心理素質(zhì)好。

B檔（81-90分）：學科興趣較濃，有專業(yè)特長，有創(chuàng)新潛質(zhì)；分析問題比較透徹，思路比較清晰，重點比較突出；語言表達比較準確、流暢；應(yīng)變能力較強，心理素質(zhì)較好。

C檔（61-80分）：有一定學科興趣，專業(yè)特長不突出，創(chuàng)新潛質(zhì)不明顯；思路不夠清晰，分析問題重點不夠突出；語言表達不清楚、不流暢；應(yīng)變能力較差，心理素質(zhì)較弱。