考研是人生重要的抉擇，是人生美麗的轉(zhuǎn)折。只要你用心體會(huì)，考研復(fù)習(xí)過(guò)程本身就是一件很有意義的事情，是一件充滿快樂(lè)的事情。每一個(gè)考研人都深知考研占座在學(xué)子心中的地位。

考研占座已經(jīng)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象了，那么為什么這么多的考生要占座呢?占座就是為了有個(gè)地方看書(shū)學(xué)習(xí)嗎?但是好多人占座后卻又不來(lái)?？佳姓甲囊饬x何在：固定的座位意味著你可以有一個(gè)放書(shū)的地方，不用背著沉重的書(shū)包到處跑，固定的座位意味著你可以不用像過(guò)街老鼠一樣見(jiàn)人就跑，花費(fèi)寶貴的時(shí)間去尋找空教室，固定的座位意味著你可以有固定的學(xué)習(xí)氛圍，不用浪費(fèi)時(shí)間再適應(yīng)新的環(huán)境，固定的座位意味著你有自己固定的感情依托，可以在桌角貼上考研歷程，可以在側(cè)面畫(huà)上心中目標(biāo)……也許有人會(huì)說(shuō)，考研時(shí)間天天有，會(huì)在乎幾分鐘十幾分鐘的浪費(fèi)嗎?或許只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道，考研過(guò)程中敏感的心，幾分鐘十幾分鐘的累積，已經(jīng)讓本來(lái)就焦躁的情緒更加混亂。

俗話說(shuō)千金易得，一座難求。每逢新一輪的考研備戰(zhàn)開(kāi)始，總有搶座爭(zhēng)端不斷升級(jí)，評(píng)論四起，各種藐視鄙夷的聲音不絕于耳。但是真正探討問(wèn)題的人卻很少，更鮮有人看到一心求學(xué)的考生心中的無(wú)奈與憤怒。魯迅先生筆下的看客心理在現(xiàn)實(shí)中從來(lái)不缺乏鮮活的形象。沒(méi)有人追問(wèn)搶座的背后是大學(xué)盲目擴(kuò)張的直接原因，沒(méi)有人思考現(xiàn)實(shí)的艱難是考研激增的背后原因，看客們看到的是新聞，是噱頭，打架了、鬧事了、流血了，打的越激烈，他們的猜想越正確，他們的論斷越有說(shuō)服力，他們的形象越偉岸高大。

因?yàn)楦篙叺呐Γ?0后的童年多是富裕的，很少有父母那種饑餓的童年。我們感恩父母的辛勞，養(yǎng)育之情銘記于心，但是物質(zhì)優(yōu)越與精神殘疾沒(méi)有半毛錢關(guān)系。聽(tīng)到國(guó)歌奏響時(shí)的熱血沸騰，支援災(zāi)區(qū)的一馬當(dāng)先，天災(zāi)人禍時(shí)的慷慨解囊這些感情都證明了我們不是感情冷漠、感情缺失、感情畸形的人，這些都擊碎了90后身上的標(biāo)簽。

面對(duì)海量信息，少數(shù)人為了博人眼球難免會(huì)將大眾推向偏激的地方，曲解事情的真相，作為受眾，必須有自己的判斷，才不會(huì)成為“盲流”，被他人利用。

“自習(xí)室是公共自愿，每一個(gè)學(xué)生都有公平、平等分享的權(quán)利。”據(jù)介紹，學(xué)校做出這一決定同時(shí)也是希望提高座位的使用率。同時(shí)，學(xué)校將在各教學(xué)樓公布當(dāng)日教室課程安排情況，并在每個(gè)教室門(mén)上張貼課表，大限度地開(kāi)放未行課教室用以滿足同學(xué)們自習(xí)需求。

占座“高招”

常規(guī)版：“親，有主了”

考研自習(xí)室看到，每張桌子上、坐椅上、靠背上都充斥著各種占座信息。有同學(xué)打出“和諧社會(huì) 你我共建”的標(biāo)語(yǔ)，有同學(xué)使出溫柔的“淘寶體”：“親，寶座已占，請(qǐng)勿再占喲!”而有的同學(xué)為防座位被占，用透明膠將一大摞廢書(shū)本牢牢綁在課桌上，標(biāo)明“領(lǐng)地”。

升級(jí)版：直接上鎖

各種“占座”方式已在新聞報(bào)道中屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)用膠布將桌椅綁在一起，有的將桌椅用單車鎖鎖起來(lái)，還有的同學(xué)花錢自備桌椅。

瘋狂版：“重占拼命”

為了防止自己占的座位被人占，某高校同學(xué)竟在座位上寫(xiě)下“重占拼命”的雷語(yǔ)。而在某大學(xué)有的干脆幾個(gè)人圍坐在一起打撲克來(lái)看守已經(jīng)到手但很有可能被別人占去的位置。實(shí)在不愿意陷入紛爭(zhēng)的同學(xué)便自食其力，買來(lái)桌子和椅子，還不忘明示：私人領(lǐng)地，禁止侵占!