一位著名籃球教練曾說過：“球員最合適站在哪里就應(yīng)該站在哪里，最讓人惋惜的事就是一個人站錯了位置。”請結(jié)合報考崗位，談?wù)勀愕?ldquo;站位”。

【事業(yè)單位解析】

題目中的這句名言通過球員站位的例子告訴我們，無論在工作中還是在生活中，我們都應(yīng)該找到適合自己的位置。對于我們剛進入工作崗位的年輕人來說，更應(yīng)該如此。

作為一名剛剛畢業(yè)的醫(yī)療方向的學(xué)生，即將走上工作崗位，成為一名醫(yī)務(wù)工作者，我更應(yīng)該在工作中找到，并站穩(wěn)自己的位置。由于剛從學(xué)校畢業(yè)，空有一身的理論本領(lǐng)，實際操作能力不足，工作經(jīng)驗缺乏，這些現(xiàn)實問題決定了剛進入工作崗位的我當下的位置就是學(xué)徒、是助手。想要從助手成功地走向臺前，成為能夠獨擋一面的主治醫(yī)生，必須經(jīng)過艱苦的努力。具體來說，我會從以下幾個方面來開展工作。

首先，我會端正態(tài)度，懷揣一顆學(xué)習(xí)之心面對工作。剛進入工作崗位，由于經(jīng)驗缺乏等原因，肯定得先從一些細小的基礎(chǔ)性工作做起，這時，我會端正態(tài)度，看到基礎(chǔ)性工作對于提高自身能力的重要性，主動為同事提供幫助，認真做好每一件小事。

其次，我會抓住工作機會，認真向同事學(xué)習(xí)。工作經(jīng)驗的缺乏以及動手能力的不足是我的短板，因此，在工作中我會認真向同事學(xué)習(xí)先進工作經(jīng)驗，仔細觀察面對復(fù)雜病情，老同事們是如何處理的，有不明白的地方，及時請教，同時，抓住每一次動手操作的機會，通過實踐提高自己的專業(yè)技能。

最后，我會繼續(xù)堅持理論知識的學(xué)習(xí)，將理論知識和實際操作相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷提高自身的工作能力。

相信，通過這樣的不斷學(xué)習(xí)，我能夠順利走好過渡期，成為一名合格的醫(yī)生。