一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:874 次 日期:2017-03-17 15:09:19
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教學(xué)目標(biāo):

1、運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字,并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

2、辨認(rèn)3組多音字,在不同的詞句中選擇其正確讀音。

教 學(xué) 過(guò) 程

生成與反思

一、導(dǎo)入

今天又到了“我的發(fā)現(xiàn)”時(shí)間了。這一次,我們會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?

二、我會(huì)認(rèn)

1、把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上,學(xué)生先自由讀,然后做分組游戲。

2、學(xué)生自由讀一讀,在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、交流發(fā)現(xiàn):每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。(相機(jī)在四行字的前面板書(shū)四個(gè)偏旁)

還發(fā)現(xiàn)了什么?能舉個(gè)例子嗎?

(提手旁與手有關(guān),如“搖”要用用來(lái)?yè)u……)

師生共同總結(jié):字的偏旁與字的意思有關(guān)。

4、用這種方法你又認(rèn)識(shí)了哪些字呢?(多種形式讀“我會(huì)認(rèn)”中的生字)

5、你還認(rèn)識(shí)有這四個(gè)偏旁的字嗎?(小組互相討論,進(jìn)行匯報(bào))

三、我會(huì)讀

今天,老師還給大家?guī)?lái)了三個(gè)句子,你們讀一讀,看看大家還能發(fā)現(xiàn)什么?

1、出示含有多音字的三個(gè)句子,分小組讀一讀。

2、指名讀,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(句子里有兩個(gè)字是一樣的,但讀音卻不一樣)對(duì)了,這就是我們說(shuō)的多音字。

3、用它們不同的音來(lái)說(shuō)說(shuō)不同的詞。

4、你還知道哪些多音字?(交流、鞏固學(xué)過(guò)的多音字)

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