本篇以文學(xué)范圍、唐詩中名人為線對(duì)唐詩的相關(guān)考點(diǎn)以及命題特點(diǎn)予以備考說明。

對(duì)于文學(xué)部分的復(fù)習(xí)，一定要注意：定目標(biāo)+平常心+找方法+多總結(jié)+多練習(xí)。文學(xué)的知識(shí)具有繁雜(如人物派別風(fēng)格等)、長(zhǎng)期性(如詩詞等千百年長(zhǎng)期積累下來，學(xué)習(xí)也需要積累)、趣味性(人物或者時(shí)代的事跡或軼事有關(guān)，是有血肉的)、靈活性(考法比較自如，如著作名稱、美譽(yù)、風(fēng)格影響、主體等等)，部分同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有注意到這些特點(diǎn)，故而復(fù)習(xí)的思路也打不開。因此，我們要發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美。為自己2017年的事業(yè)單位考試，文學(xué)歷史部分做個(gè)規(guī)劃，早啟動(dòng)多積累，并積極找到好的方法去學(xué)習(xí)，到時(shí)候不至于不知所措。

任何時(shí)候，對(duì)于本部分的錯(cuò)誤的題目，都不要有太大的壓力，應(yīng)該靜下心好好歸納學(xué)習(xí)，以防下次出錯(cuò)，當(dāng)然這也離不開好的有效方法。給大家?guī)讉€(gè)方法：比如按風(fēng)格進(jìn)行歸納、按歷史分期進(jìn)行歸納、看專門的漢史唐詩宋詞進(jìn)行歸納、名人名著故事概要復(fù)習(xí)、讀著作學(xué)習(xí)、看相關(guān)的視頻復(fù)習(xí)(文化知識(shí)大賽、古詩詞鑒賞、中華好詩詞等欄目有很強(qiáng)的趣味性)、相互問答法、回憶復(fù)習(xí)法、問答法等等。積極總結(jié)，多積累，多練習(xí)，豐富自己這方面知識(shí)的儲(chǔ)備量。

唐詩是陜西事業(yè)單位古代文學(xué)史當(dāng)中的命題重點(diǎn)之一：尤其是要注意頂級(jí)詩人的生平著作等。命題特點(diǎn)說明：2015年以前，大多考查詩人+朝代、詩人+朝代+風(fēng)格、詩人+朝代+代表名篇(章或句)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，整體上比較基礎(chǔ)。但是，2015年之后，發(fā)生了變化。原有的上述考法，被很多地方逐漸拋棄或者說這一類題目被極大刪減。出現(xiàn)了詩人+風(fēng)格+代表名篇(章或句)、詩人+代表名篇(章或句)+影響、詩人+風(fēng)格+美譽(yù)、填句子、詩人+代表名篇(章或句)的主題內(nèi)容+影響等這些較新的考法。還有一些極個(gè)別的“案中案”考法，比如毛澤東的古詩作品《浪淘沙·北戴河》之中，其古詩全文如下：

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊。往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

這里面的“遺篇”是指( )。

故而，必須引起注意，文學(xué)部分很明顯考查大家的文學(xué)修養(yǎng)基礎(chǔ)和古典文化的鑒賞能力，經(jīng)?？硷L(fēng)格或者主題就說了這一點(diǎn)。

文學(xué)作為一種人類高級(jí)特殊的精神活動(dòng)，總是由作品，作家，世界，讀者這四個(gè)要素構(gòu)成。四個(gè)要素互相依存，相互作用?，F(xiàn)實(shí)世界的反映進(jìn)入作家的頭腦，通過作家的加工，形成作品，再使讀者進(jìn)行接受，而這四個(gè)要素又是相互作用的，詩詞更能體現(xiàn)出來這些作用，如此才不會(huì)那么枯燥，它是有靈魂的，以此理念為指導(dǎo)，不僅可以提高分?jǐn)?shù)，而且促進(jìn)我們身心的成長(zhǎng)與發(fā)展。

所以，我建議大家還是要多注意總結(jié)和復(fù)習(xí)針對(duì)性的提高。為此，我以唐詩為例，為大家小結(jié)一下相關(guān)的考點(diǎn)—就是美譽(yù)、風(fēng)格、名句、影響等。以關(guān)注的主要詩人為例。